《2022年一年级语文上册教案——《花朵》教学设计-小学一年级教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级语文上册教案——《花朵》教学设计-小学一年级教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一年级语文上册教案花朵教学设计教学目标- 学校一年级教案1、借助拼音正确地朗读课文,感受语言的韵律美；2、会认“ 花、朵、星、是、空、的、节、们” 等 7 个生字,能口 头给生字组词,会按正确的笔顺规章写“ 火” “ 我” 两个字；3、引导同学能通过朗读明白诗意 祖国的思想感情；设计思路, 感受祖国的美丽 , 从而增进喜爱充分利用同学已有的学问、引导同学自主读书,培育同学爱读书的 习惯,勉励同学挑选自己喜爱的方式朗读,让同学享受朗读的乐趣；教学重点：1、能正确朗读课文,读出诗句的韵律；2、“ 星、的、们” 的
2、读音和“ 火” “ 我” 字的书写；教学难点：懂得“ 花朵” 一词在诗中的三次比如义,感受他们的美好,激发孩 子对美好事物的憧憬之情；教学预备：几种常见的花朵课件；带拼音课文和去掉拼音课文内容、生字新词 课件；布满星星的夜空课件；焰火燃放的情境课件；孩子幸福瞬时照片课件；哇哈哈的音乐；“ 我” 、“ 火” 笔顺的动画课件；教学时间：一课时教学过程：一、情形引入,激发爱好；1、谈话：辞别拼音王国,又逛了一次汉字宫；今日,老师要带领细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学
3、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -大家走进课文大乐园；孩子们想不想去呀 . 2、在入园之前,老师要送给你们一些卡片,想要吗 .（课件出示一 组鲜花图片）让同学说出花朵的名称,自己看了这些美丽花朵后的心理 感受；3、揭示课题： 板书： 1. 花朵 . 4、你们仍见过哪些花朵,说出来与大家共享 师：（ 1）同学们说的桃花、梅花、月季花等很多美丽的花、我们 都说它是 指课题 生齐说：花朵；（2）这节课老师带你们去熟悉三种特别的花朵；（课件出示课 文）孩子们自己读一读,就知道这是什么花了；二、初读课文,识字写字；1、借助拼音,自由读课文；们 师：能告知老师这三种特别的花
4、是什么 . 板书：星星、焰火、我2、课文中藏着几个生字宝宝,我们把他们找出来吧！（课件出示凸显生字的课文）生借助拼音自读课文,画诞生字；要求读准字音,认 清字形；3、（课件出示带调的生字）同桌之间相互读,相互订正读音；4、去掉声调熟悉生字,给生字扩词；读诗句中显现的词语；5、（1）利用 flash指导写“ 火” 、“ 我” 两个会写字,同学说笔顺和笔画名称,观看字形和每一笔在田字格里的位置；（2）同学在书上练习描红和书空；三、再读课文,把握停顿；导语：我们和这一课的字宝宝交了伴侣,现在我们再来和课文交上 伴侣吧！1、课件：环节有拼音的课文；环节去掉拼音读课文；同学自由读课文,遇到不熟悉的字,借
5、助拼音进行认读；去掉拼音读课文,把课文读正确,留意把要求认的字和会写的生细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -字读正确；2、老师示范读,同学比较,感受 感受老师读,有停顿更好听 3、再读课文：熟悉逗号、句号；（课件出示带醒目标点的课文）师：说说课文共有几句话 .你是怎样知道的 .告知同学逗号是在句子中间的停顿,句号是一个句子说完了就在后面写一个句号；一个句号就是一句话；4、让同学感受逗号和句号的作用；
6、 比较没有标点的句子读起来难受不好听；标上符号后句子读起来顺畅、好听 例句：今日有很多老师来听我们上课我们感到特别兴奋； 老师一 口气读完,提问：你觉得老师读得怎样 . 标上逗号和句号读一遍；今日,有很多老师来听我们上课,我们感到特别兴奋； 让同学感 受有逗号和句号后读起来顺畅、好听 5、老师带读一遍,跟着读一遍；6、用自己喜爱的方式读课文,看谁把课文读得正确,读得流利；四、走进诗句,朗读感悟；师导语：今日在我们的课文中显现了三种特别的花朵,你最喜爱哪 一朵？1、观赏第一句诗；指名读句子：师：你们见过晚上的夜空吗.是什么样的 . 家出示夜空的课件： 师：什么在夜空中一闪一闪,像什么 .然后闭目
7、背一背 指名背、齐背；师：你觉得有星星的夜空美吗 同学分组赛读；2、观赏其次句诗；.能用我们的朗读来表现它的美吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -指导读句子：师：你们见过焰火吗 .它像什么 . 出示课件：焰火燃放的景色； 帮忙同学体会背诵 师：多美的焰火呀；燃放在夜空中就像花朵一样；指名读,男女生竞赛读；小结过度：星星、焰火由于美丽而被当作了花朵；孩子天真、活 泼,是祖国的将来和期望,所以,我们
8、常说孩子是祖国的花朵；那么,同学们,你们呢？3、观赏第三句诗；出示课件：同学在节日里欢歌笑语的情境；齐读第三句诗,带着骄傲感和动作；读出“ 我” 是祖国的花朵的 心情；谈话：我们,是祖国的花朵；我们是今日第三种特别的花朵；我们 在祖国暖和的怀抱中健康成长；可爱的像花朵一样,所以说：我们是祖 国的花朵；播放娃哈哈音乐；练习用“ 我是祖国的花朵,我要做一朵 的花朵；”说一句完整的话；4、齐读课文花朵；5、今日晚上同学们把这篇课文读给爸爸妈妈听,背好了在书上画 一朵小红花；五、拓展延长,激情终止 1、我们的课文每一句都写得这么美,孩子们读得这样好；我们能 不能仿照课文来练习说句子呢？2、课件出示：,
9、是天空的花朵；,是海洋的花朵；,是的花朵；3、师：（播放音乐娃哈哈）今日我们熟悉查找了这么多特别 的花朵,并且知道我们就是祖国妈妈大花园中的一朵特别的花朵,在爱细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的滋养下幸福地盛开；我们要努力学习,欢乐生活,争做一朵最美的花朵！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -