《2022年《动物的立体造型》教学设计分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《动物的立体造型》教学设计分析.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学习必备设欢迎下载表学计章节名称学科美术授课年级初一老师姓名1 第七节 动物的立体造型方案课时本课是七年级上册第 7课动物的立体造型 ；本课的内容主要学 习以泥塑、纸造型为主要表现形式,用概括夸张的表现手法,表现动 教学内容分 物的外形特点,创作好玩的动物立体造型；本节课在此基础上进一步析 强调艺术地表现,用操作简便、易找的材料,制造出夸张、概括、有 乐趣的动物立体造型；本课既是对雕塑技法的实践,又为艺术思维创 新思维打下基础；七年级的同学已经初步具备了基本的美术素养和动手制作才能,他 们有着剧烈的求知欲
2、, 但是把握的一些制作方法仍需要进一步完善；因 此,从激发同学爱好入手,让同学从观赏动物的立体造型,分析动物 学情分析 的立体造型的艺术特色,亲自实践制作动物的立体造型,使体验到学 习美术所带来的欢乐和成就感；课程标准： 在“ 课程内容” 中指出“ 有意图地运用线条、外形、材质、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理,挑选传统媒介和 新媒材,探究不同的创作方法,进展有个性的表现才能,表达思想情 感” ；动物的立体造型特别适合中学美术课堂教学；1.学问目标： 明白动物立体造型表现方法, 熟识各种媒材的特性与表现教学目标 手法；初步学会将动物形象进行艺术的概括,挑选一种材料,创作有 乐趣、有立体感
3、的动物立体造型；2.才能目标： 初步学会将动物的形象进行艺术的概括,挑选一种材料,创作出妇幼乐趣、有立体感的动物立体形象；3.情感、态度与价值观： 通过动物立体造型的学习与创作,增强动物保护意识,感受创作过程带来的愉悦；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学重点及 教学重点： 动物立体造型的构思与表现方法解决措施教学难点及解决措施解决措施： 展现一些作品的归纳方法和创作技法,引导
4、同学开阔思路 教学重点： 对动物造型的归纳方法、各种技法的合理运用解决措施： 老师现场直观地演示,加深同学的印象,激发其创作的热 情动物是美术创作与美术设计常用的题材,也是同学们喜爱的学习内容；在中国民间美术,环境雕塑中常显现动物题材的立体造型,常用 教学设计思 泥、纸、废旧物等材料制作动物的立体造型；基于这一点,我选用讨 路 你这种简便易操作的材料,先给同学介绍动物立体造型的概念,造型 方法等,加上老师的现场示范,使同学能更直观的感受动物造型的魅 力；从而引发同学的学习创作热忱,达到学习的良好成效；信息技术应用分析学问点媒体内容与形式使用方式立体造型的概念幻灯展现切换幻灯片制作步骤幻灯展现加
5、示范切换幻灯片动物造型的归纳和各种技法幻灯展现加示范切换幻灯片学前预备引入新课课 同学摸索 情境创设教学过程流课堂进展争论、回答问题探讨 第 2 页,共 9 页 探究学习提出学习任务程图老师示范个体、合作直观展现、加深印象细心整理归纳 精选学习资料 老师总结课堂实践动手制作深化探究课堂延长教学评判 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学过程教学教学内容所用老师活动同学活动设计意图时间环节组织课堂做常规检查检查自己的预备进入教学学习
6、用品,做好活动上课预备课前引出课题2 动物是人类的好观 看 幻 灯激发同学的伴侣,和和和人们的组织生活紧密的联系在一导入起,同时也是艺术家学习爱好,对动所表现的对象；片,对本课学习物立体造型有今日我们学习的 动 物 立 体 造初步的感受；动物的立体造型；型有思想预备出事老师制作的老师泥塑作品16 用幻灯展现可爱观看幻灯展现一些动讲授动物立体造型的动物形象；片,对东造型有物形象,引发学引出动物立体造直观的感受；对生的构思与表的概念型的概念是用泥动物立体造型现欲望；土、金属木材、纸材的概念有肯定新课或废旧材料制作各种的感受；各种具有立体感的动物形象；大家摸索一下我细心整理归纳 精选学习资料 们生活
7、之中,有哪些同学摸索回答,让同学回忆我 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -生活中的应用学习必备欢迎下载并观看幻灯,和们生活之中到物体是动物的立体造型呢？如：饰品、靠部分实物处有动物立体垫、绿植、文具,花造型的应用,艺盆等等术和生活的结那么这些动物立合体造型,有哪些表现手法呢？同学摸索回答造型表现手法写实：造型才能强的同学可以选用夸张 ：写实的手法；概括才能强的学不同的材质抽象 ：同学摸索生可以选用抽那么这些表现手象手法；喜爱
8、突法,那一项更适合你出自己的可以呢？同学观看、参加选用夸张技法；动物的立体造型使同学找到自适合各种材料的表己所记得表现现,我们看看主要有技法；哪些呢？如金属、玉质、纸艺、石头、木、陶瓷等等；同学回答明白不同材那么大想一想我们料的不同成效北京你知道的有哪些所给人不同的动物立体造型吗？感觉（兔爷、故宫的狮子、龙、鹤等等）让北京的学生知道北京身细心整理归纳 精选学习资料 动物立体造型的边的动物立体 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
9、-动物立体造学习必备欢迎下载造型,爱自己的制作步骤：型的制作步骤1、留意观看,用家乡几何体归纳出动物基 本形体 同学仔细听讲 2、抓住动物的主 并摸索 要特点并可夸张；3、对细节进行装 饰 什么是归纳形 体？你也来试试归纳形体的归纳形体同学参加锤炼同学的抓住特点并夸张,说说这些动物有什么同学回答疑题思维、积极的参特点,与才能看看艺术家们是怎么表现细节的 细节的表现 同学们说的都很 好；那我们看了这么 多,想不想自己动手 制作呢？第一老师来 做下示范5 老师展现陶泥的 性能,和展现基本的老师动物立体造型泥塑技法；同学观看基更直观的展演示的基本步骤快速制作猪的形象本的制作技法,依法同学的构思和创作
10、欲望；示泥塑的基本细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载技法,让同学对快速制作基本制作方法象的形象制作产生深厚的爱好和欲望；快速制作天鹅的形象快速制作鱼的形象快速制作乌龟的形象等等细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
11、- - - - - - -18 学习必备欢迎下载帮忙同学总结你说的制作同学实践、创作老师巡回指导,解步骤,指导同学对材料的熟制作；悉与把握,是进体验、熟识材行艺术创作的决部分同学在制作中料,每人手里一前提；显现的问题块泥巴,一同进熟识把握行制作；泥塑基本技法；指导实践泥塑的法无定法,在教基本技法,尝试师讲解的基础利用工具进行上同学可以任创作；意的发挥；实践各组进行创 同学进行个作实践活动；人独立创作,也可以小组为单 位进行创作；4 展现一些同学制作课堂小结,对课完成的优秀作品同学参加评同学切实体 第 7 页,共 9 页 堂内容的梳理,同学谈谈自己的小结以及引导同学创作体会和作品构思价展现验到了
12、学习带更好地探究其来的欢乐和成细心整理归纳 精选学习资料 他形式的动物假如想制造出更就感；对同学的立体造型好的动物立体造型,艺术批判才能 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载就需要大家走进大自 的培育与语言然中去观看,和体会 表达才能都是不同动物的形体特点 很好的锤炼；和其特殊的形体美；动物立体造型1概念板书 设计2动物立体造型的构思与造型特点（1）造型概括与夸张（2）造型的装饰手法3泥塑的基本技法（1）基本技法：揉、捏、压等（2）
13、基本步骤：揉大型、深化刻画、装饰1. 用陶泥通过搓、揉、压、捏等技法,塑造一动物的立体造型；作业2. 课后给本科所制作的动物立体造型上色进行装饰；设计制作其他的动物立体设计3. 以小组的形式, 探究利用其他的材料大胆实践,形象,并可举办一个动物的立体造型展览；美术是一门特殊的学科,它能让同学学到绘画与制作的本事；能培育学生的综合才能,发挥同学在各个方面的才华；能使同学感受美；能使同学热爱学习；如今的美术课不再是以前那样,老师在上面画,同学在下面画；素质训练已进入美术教学, 在课堂中以进展同学为本, 使同学成为学习的主人；教学 感想在作业过程中,更留意同学在学习过程中的探究,让同学学得轻松,学得
14、快 乐；美术课堂就似乎一个乐园,让同学乐在其中；在这节课的教学中, 我设计了以同学为主体, 老师为主导的教学原就；打破以前的课堂常规,放手同学,同学积极摸索和回答和回答疑题,并且动手制作出来有创意美丽的动物立体造型,和成就感；同学切实体验到了学习带来的欢乐美术课要想上好,仍真不是那么简单,课前的细心预备,课堂的情形创细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载设、环节支配、个性辅导、多样评
15、判以及课后的反思等等一样都不行少,都需要美术老师下工夫来摸索、推敲；有了这个台阶,我会努力上好每一堂美 术课学习成效评判设计同学将自己创作完成的动物造型作品前台展现,请几位同学到前面来自评,然后老师点评； 同学通过自评、 观赏别人作品、 老师评判等方式进一步感受动物 立体造型的创作成效；1 评判我的动物造型完成情形,在下面表格的相应位置画；项目造型美丽有创意、完成成效成效欠佳创意造完成动物形象、型刻画精致（）制做工整（）（）制作精致精细（）工整、一般（）成效欠佳（）颜色装颜色搭配美丽、色颜色搭配恰当颜色搭配不彩变化丰富,刻画饰（）抱负（）细节（）学习效成效良好、很有成完成了造型,效成效不抱负果就感（）果一般（）（）2 通过这节课我获得动物立体造型的主要学问有：；3 我对动物立体造型作品的 部分更感爱好；（如创意、材质肌理、制作方法、作者等）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -