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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【教材分析】理想的力气是九年义务训练人教版新课标五年级下册第四单元第17 课的课文,这是一篇读来令人心灵震动和感动不已的课文；文章记叙一个年仅 6 岁的 加拿大男孩瑞恩 希里杰克为了实现“ 给非洲的孩子 挖一口井,好让他们有洁净的水喝” 这一理想,而不 懈努力,最终使理想成真的经过,表达了瑞恩的一颗 和善、坚决执著的、金子般的美好童心；这就是理想 的力气！美好和善的理想,会给人带来期望,会给人 带来无穷的动力,能制造特别迹；【学情分析】五年级同学经过前三个单元的学习,同学们有肯定的 阅读、收集资料的才能及预习才能；因此,本单元
2、学 习,老师可引导同学通过朗读感受人物的精神品质,体会作者的情感脉络和表达方法,培育同学的速读能 力；由于课文篇幅较长, 初读课文时刻让同学借助 “ 阅 读提示” 独立阅读课文,指导同学深化细致地与文本 对话,与作者对话；【教学目标】1、熟悉 6 个生字,读读记记“ 舍弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一 声不吭” 等词语；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、领悟课文表达上的特点,并能运用到自己的习作 中去；3、有感情地朗读课文,连续练习快速阅读,并能简 要地复述故事；4
3、、读懂课文内容,体会题目的含义；从字里行间感 受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有理想是不够的,仍 要通过不懈的奋斗才能理想成真；【重、难点突破】本课的教学重点是引导同学体会瑞恩的精神品质,领 悟作者的表达方法；教学难点是体会“ 理想的力气”所包蕴的深意；【教学过程】一、导入新课 1老师板书“ 理想” ；2提问：同学们,你有自己的理想吗？有的话,请 你告知大家,你的理想是什么？3同学们的理想都很美好！期望你们能时刻记住自 己的理想,并使理想转化成前进的 动力,由于理想的力气是庞大的,它可制造无法想象 的奇迹；（补全课题）4 现在就请你来阅读一个真实的故事,去感受理想的力气；（齐读课题）5 名师归纳总
4、结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学们已看了这篇课文,依据课题提出课文内容相关的问题；谁的理想？理想是什么？怎样实现理想？力气有多大？二、自主学习,整体感知1 自由读课文2 检查预习情形名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载迫不及待募捐水泵下旬筹齐一声不吭颠簸簇拥接火车读全班齐读三、学习课文,体会“ 理想的力气庞大”1 依据刚才同学们的提问,你能解决哪些问题？、2 解决问题（瑞恩）3 解决问题,请大家自由朗读课文,在
5、文中找出相关语句,并谈体会同学读课文沟通. 我想给非洲的孩子挖一口井,好让他们有洁净的水喝；我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师小结：瑞恩的理想坚决、执着,他的理想越来越大；瑞恩的理想大,最终他的理想实现了吗？哪一个自然段特别明确的告知我们；（17 自然段）4 解决问题,在课文上找出相关语句课文是呀；一个理想,竟有如此大的力气,在此时有谁不流泪呢？（全班齐读）提问：谁流泪了,为什么流泪？小结：安格鲁村民们,由于瑞恩的井给他们带来了幸福、生命、健康,是一种感谢泪
6、,瑞恩和父母都流下了兴奋、幸福的眼泪,他们没想到理想的力气竟有如此之大；对瑞恩 的井,安格鲁村民们表示感谢,自己没想到付出,会得到相应的回报；全班齐读5 解决问题提示：瑞恩理想的实现大体经受了三个步骤,一是挣 70 元,二是筹集2000 块钱,三是筹集买钻井机的钱；这三个步骤对瑞恩来说如爬山,一步比一步艰巨,瑞恩的理想,瑞恩的和善,瑞恩的怜悯心面临着一次比一次愈加严肃的考查；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载挣70 元请同学们快速浏览,找到相关的段落同学沟通：第6 自然段A 质疑：请同学们快速浏览,
7、用“ ” 标出瑞恩做的几件事？体会他是一个怎样的孩子？B 质疑：仅仅只做了这五件事吗？你是从哪儿知道的？（省略号）C 质疑：瑞恩为挣70 元,他至少做了几件事？作者并没有一一写出来,为什么？同学沟通并汇报：作者没有一一写出来,由于那样会让文章哆嗦,的确,在写作时,应挑选具有典型性、代表性的事例才能打动读者；D 创设情形：a. 当全家人去看电影,他一个六岁的孩子,仔细地擦着窗子,累得筋疲力尽时,他会想,b. 当暴风雪过后,树上的枝条散落一地,他突然捡到一根粗重的枝条,费了九牛二虎之力才把它拉动,此时他会想 ,E 质疑：除了做这些事,仍做了哪些事？F 小结：一个年仅名师归纳总结 - - - - -
8、 - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6 岁的孩子,要为遥远的非洲的孩子们挖一口井,听起来,这确定 是一个梦,一个小孩的梦,一个无法实现的梦,然而就是这样一个不行能实现的梦却变 成了现实,这就是理想的力气；当听工程师要买钻机时,他会有什么反应？（请同学们找出相关的段落）同学沟通并汇报：第12 自然段（全班齐读）小结：瑞恩已熟悉到买钻机的难度,但是态度很坚决,同时,这也说明他在不断成长；（筹集2000 块钱）仅仅靠个人的力气能实现这个理想吗？（不能）那他用自己的理想感到很多好心人,你从哪个自然段看出来了,感到了谁？同学沟通小结：瑞恩的理
9、想不仅鼓励自己,耕多感到别人,从而感受到理想力气的庞大；（这就 是理想的力气）四课堂作业学完课文后,你想对瑞恩说些什么？五板书设计17 理想的力气名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载瑞恩怜悯心挣70 元更多人筹钱挖一口井基金会30 口井六教学反思理想的力气这篇课文布满了浓浓的人性美,小瑞恩的和善、富有怜悯心令读者倍受感动；这也是一篇略读课文,篇幅较长；课堂上,我主要抓两个问题：瑞恩的理想是什么？理想是如何实现的？瑞恩的理想是什么, 同学一找就知道了, 也初步感受瑞恩名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的为人和善、有爱心；关键是其次个问题,我只是简洁地让同学列出了分三步实现,没有让同学重点地品位词句,来体会“ 理想的力气” 的深刻含义；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页