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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学四年级下册教学方案湫洼学校 王勇一、教材分析1、教材结构分析本册教科书有四个单元：“ 电” 、“ 新的生命” 、“ 食物” 和“ 岩石和矿物” ；本册教科书中的每个教学单元都有7 个课题,这 7 个课题即是学习的内容,也反映了科学概念和过程与方法双向进展、螺旋上升 的过程； 一般每个教学内容为一个课时,但在详细教学中可对典型的过 程和方法绽开充分探究,不以 1 课时为限制；2、教材内容分析 第一单元“ 电” 是从“ 什么是电” 开头的；同学对静电有比较丰富 的生活体验,让他们适当地明白一点有关电荷的学问,可以使后续课中 电流、电路的学习
2、更有基础；这一单元将通过与电相关内容的试验、交 流、猜测、检验、测量和推理、说明等活动,使同学形成关于电的初步 概念,同时获得一些基本试验操作技能；其次单元“ 新的生命” 单元是从“ 观看油菜花” 引入的；由植物的 花、果实和种子的系列观看活动, 过渡到动物的卵、 繁衍的观看和讨论,从而使同学获得植物和动物如何繁衍新生命的熟悉,并形成关于生命的 一系列进展性概念；教科书中的观看试验,特殊是一些探究性的试验,都是在支撑有关生命概念的建立,解；并在此过程中使同学获得对生命的理第三单元“ 食物” 单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类,引起 同学对饮食的关注, 发觉自己在饮食中的不良习惯, 并在以后的
3、生活中,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能科学、合理、均衡地饮食；食物的变化和猎取食物信息方法的讨论也 是在帮忙同学进一步熟悉事物的特点及其变化规律；第四单元 “ 岩石和矿物” 单元是同学初次对构成地球固体物质的探 究；通过对岩石、矿物的观看、分类和描述,使同学形成关于地球物质 的一般性概念,并对爱护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的 明白；3、教学重难点分析（1）明白短路是怎么回事,知道只有电流通过小灯泡才能发光,能画出电流过的线路,并能判定电路中哪个小灯泡更亮；（2）知道蚕豆种子的构造：胚根、胚芽、子叶、
4、种皮等组成；（3）能用简洁的方法来判定食物在养分中的成分,探究养分成分 的深厚爱好；（4）让同学经受假设验证的科学探究过程,在经受活动中明白 冷热、植物、风等对岩石的作用,体验大自然的力气；二、教学目标 1、培育同学科学的思维方法,努力进展同学解决问题的才能,使 得同学们在日常生活中靠近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常 生活的指导,逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；2、明白科学探究的过程和方法,让同学亲身经受科学探究的全过 程,从中获得科学学问,增长才能,体会科学探究的乐趣,懂得科学的 真谛,逐步学会科学地看问题、想问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选
5、学习资料 - - - - - - - - - 3、连续指导、引导同学学习运用假设, 分析事物之间的因果关系,注意观看试验中的测量,特殊是掌握变量、采集数据,并对试验结果作 出自己的说明,学习建立说明模型,以验证自己的假设；4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲,形成大胆细心、注 重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、靠近自然、观赏自然、 珍爱生命,积极参加资源和环境的爱护,关怀现代科技的进展；三、班级同学情形分析 进人四年级以后,同学对科学课的学习已经有了肯定的基础,求知欲和参加科学活动的愿望明显增强；同学已把握很多的科学学问和科学的方法, 对科学探究活动特别喜爱,并
6、能以自己的方式观看到很多细节 的地方,爱好深厚,已经具备初步的探究才能,动手才能；另外,在进 行着观看、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时,学 生的合作意识和合作才能得到大大的增强；由于同学年龄的局限,观看的深度、精确度仍不够,观看或描述的 方法仍不会实践运用；大部分同学学问面不广,勤于动脑的同学占的比 例不是很大；仍有的同学在活动的时候经常耗时低效,不能很好地利用 珍贵的课堂时间,这现象尤为突出；因此,本学年是培育同学科学素养 的至关重要的时期；教学中要因势利导,积极引导同学在学习中逐步养 成敬重客观事实、注意证据、大胆质疑的科学品质和思维方式,提高他 们的生活质量和学习质量；
7、四、主要教学措施名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、明白同学对所学科学主题的初始想法,特殊是一些概念懂得过 程中显现的想法；只有充分明白同学在概念的形成过程中的思维变化,才能做出正确的教学判定,并防止客观事实与同学的想象混淆；2、指导同学对试验结果进行比较和描述；教科书中涉及了大量的 观看、比较活动,这些活动可以帮忙同学发觉观看对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点,是同学建构科学概念的重要熟悉基础；3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录；教科书中给出了各 单元相应的记录表,并提示同学用文字、数据、简笔画、气泡
8、图、网状 图和柱形图等进行记录；教学中要指导同学客观的记录观看到的现象,并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正,老师 每周都要对同学的记录进行督促和检查；4、引导同学用精确、恰当的词汇描述观看到的现象和事实；活动 中需要同学进行描述的内容很多,有些甚至是试验过程的描述,这种描 述能够帮忙同学提高科学思维才能,教学中应耐心引导；5、指导同学对观看和试验结果进行整理、加工,形成正确的说明；特殊要重视同学在观看试验过程中,从证据、表格、图形获得的一些科 学信息,并引导他们合理地使用这些信息做出科学说明；五、教学进度支配名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精
9、选学习资料 - - - - - - - - - 周次教 学 内 容方案进度实际进度备注1 开学工作2 期中2 1、生活中的静电现象2、电亮小灯泡3 3、简洁电路 4 、电路出故障了2 4 5、导体与绝缘体 6 、做一个小开关2 5 7、不一样的电路连接1、油菜花开了2 6 2、各种各样的花 3、花、果实和种子2 7 4、把种子散播到远处5、种子的萌发2 8 6、动物的卵 7、动物的繁衍活动2 9 1、一天的食物 2 、食物中的养分2 10 3、养分要均衡2 4、生的食物和熟的食物11 考试12 5、面包发霉了2 复6、减慢食物变质的速度13 7、食物包装上的信息2 1、各种各样的岩石14 2、熟悉几种常见的岩石2 3、岩石的组成15 4、观看、描述矿物（一）2 5、观看、描述矿物（二）16 6、面对几种不知名矿物2 7、岩石、矿物和我们17 18 名师归纳总结 19 习第 5 页,共 5 页- - - - - - -