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1、小学研修心得体会小学研修心得体会 现在我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下： 本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，的确引导了广阔老师在沟通中学习、在互动中成长、在反思中提升、在合作中建立资源。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的学问面，与此同时让我个人感觉到学问的一种升华从这里起先，总的来说，形式多样，出名师的专题讲解和共享，有学员围绕专题而进行的互动探讨- - - - - -回首近段时间的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教化教学理念上的着改变，促使自己不断反思，对于个人今后的发展确定会起到主动的促进作用，对
2、教化教学工作也有了一种新的理解。 一、在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录像，仔细进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。 收获：培训学习中，大量的案例，课堂实录，专家点评都深化浅出的阐明白理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、沟通与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教化、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的
3、学问应用到今后的教学实践中去。通过发帖和回帖，同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。二、通过这次研修,教会了我怎样去面对困难,须要常常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于钻研,才能有所收获。这次远程研修,教会了我敢于面对困难。让我相识到，其实教学过程也是一样,要想在教化领域里有所贡献,肯定要敢于面对困难并进行不屈的努力,才会有所成就。 收获：没有一个胜利人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是恒久坎坷的。经验磨难，克服磨难，才能取得最终的胜利。 胜利=天赋+勤劳+挫折 三、通过这次研修, 广阔老师们的收获是沉甸甸的。 收获：在沟通中学习、在互动中成长、在反思中提升、在合作
4、中建立资源。老师们收获了许多激励和感动。学员作业的留言里那些激励的话语，让我更加明白:学生是须要激励的，是罗森塔尔效益捧出来的； 老师也是须要激励的,教学更是须要赏识的。 四、存在一些问题： 1.硬件问题：由于我们是农村小学，好多老师还没有达到人手一机的办公状态，因此，硬件设施限制了老师网络研修的参加状况。 2.软件问题:由于我们是农村小学，网速跟不上，网络技术的更新太快，受到资金和技术水平的限制，网络的应用效率受到了限制。不能够适应网络应用的发展。 3.老师问题：少数老师自主网络研修的意识还有点差，仍须要学校督促，部分老师缺乏 自主研修的主动性。 总之，大多数老师在这次研修中的收获是沉甸甸的
5、。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断地提高自己的教化教学实力，同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长！在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。仔细研修新课改专题，仔细教我们的学生，才能与学生共享新课改下的数学教学的过程和成果。 在这次这次省培小学语文老师远程培训的过程中，我倾听的多位教化专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知实力和业务学问水平，同时我也深深地相识到自身存在的不足，相识到了搞好教化、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。 一、静心倾听专家讲课，感知新理念 本次视频听课 20 多个小时，远超过规定小学时间。教
6、化专家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的文化盛宴 ，让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程小学语文教化有了全新的相识，为自己在教学中遇到的很多困惑找寻到了答案。 二、虚心互动仔细沟通，吸取新阅历。 每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在沟通中大家各抒己见，提出了很多新的观点和问题，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，使我从中吸取了阅历，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应
7、手，使教学效果更上新台阶。 三、潜心学习刻苦研修，享受新收获 每次学习都是在下班后尽力解除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了欢乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。省培小学语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明白方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。 四、细心总结不断反思，感受新欢乐 虽说成果是次要的，但每次看着成果一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为
8、每一点的进步都是在对自己的确定，对自己的激励。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级好评。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。主动与同行们探讨各种教化教学问题，评论和被评有 223 次。 这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上主动进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。 回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。学习的过程虽然苦点，累点，但我要说：苦，并欢乐着；累，却成长着。因为通过这次培训，我被各位同仁参与培训的热忱深深地感染着，更被专家教授们对教化教学中的很多精辟见解
9、所激励着。这次研修给我印象最深的是一个合格的老师应当做到以下几点： 一、做华蜜的老师 百年大计，教化为本；教化大计，老师为本，可见老师在教化教学中的重要性。我们常说：知之者不如好知者、好知者不如乐知者，老师要想在实际的教化教学中体现其主动的作用，就必需培育健康主动向上的心理——做华蜜的老师。只有当老师从心理上把教化事业作为让自己华蜜的事，才会主动地投入到工作中去，无怨无悔；而老师的一言一行都会深深地影响着学生，激励着学生。二、做终身学习的老师 随着学问媒体的进步和信息传递的快速，作为跨时代的老师，假如只是满意于将教材教完，学生能够做起题就够了！那就大错特错了！现如今，学
10、生获得学问的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新颖，学生在变，老师却停步不前，其结果必定是被学生所唾弃，被社会所抛弃，面对这种情形，老师也只有必需不断学习新学问了。可见，一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生。老师为教书育人而学习 ，学习应成为我们一生的追求。我们应当主动参与上级组织的各种培训如研修等，不断地学习新的教化教学理念, 新的教法,让自己成为源头活水,更好地滋润学生渴求学问的心田。 三、做擅长反思的老师 吾日三省吾身，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳，从而不断地成长与进步，作为老师更不例外。老师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必需加以深刻的反思，反思的
11、内容包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教化教学的方式方法是否合理有效等，通过反思促进我们的不断进步。 四、做有心的老师 1、 专心地专研教材、大纲和课标 2、 专心专研学生 老师这个职业不同于其他职业，他面对的工作对象不是无思想和生命的机器，而是活生生的人，并且是有着自我意识和思想的人。 这次我参与了广东老师研修的网络培训，通过远程研修使自己的基本业务实力得到全面的提高，对于今后的教学实践起到了主动的促进作用。现在我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，的确引导了广阔老师在沟通中学习、在互动中成长、在反思中提
12、升、在合作中建立资源。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的学问面，与此同时让我个人感觉到学问的一种升华从这里起先，总的来说，形式多样，出名师的专题讲座和多位教授各课题的详解，有学员围绕专题而进行的互动探讨?回首近段时间的学习，我既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教化教学理念上的改变，促使自己不断反思，对于个人今后在教书育人中确定会起到主动的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。 在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录像，仔细进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。 收获良多：培训学习中，大
13、量的案例，课堂实录，专家点评都深化浅出的阐明白理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、沟通与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教化、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。通过发帖和回帖，与当地或外地不少的志同道合者对教研教改进行了特别主动的探讨，同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。 通过这次研修,教会了我怎样去面对困难。每位位老师在
14、教学中肯定会遇到这样或那样的困难，但请信任方法肯定比困难多。因此，老师须要常常性的进行研修,进行自我增值，并且要肯下苦工夫,勤于钻研,肯定会有所收获的。这次远程研修,让我相识到，其实教学过程也是一样,要想在教化领域里有所贡献,肯定要敢于面对困难并进行不屈的努力,才会有所成就。 感悟多多：没有一个胜利人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是恒久坎坷的。经验磨难，刻苦磨练，勇于探究，才能取得最终的胜利。 胜利的人士，要有肯定的天赋，还必需付出辛勤的汗水，再经过艰难曲折的历程才会取得胜利。 通过这次研修, 我信任绝大多数的老师的收获都会是前所未有的。 收获殊多：在沟通中学习、在互动中成长、在
15、反思中提升、在合作中建立资源。老师们收获了许多激励和感动。学员作业的留言里那些激励的话语，让我更加明白:学生是须要激励的，是罗森塔尔的自我示意激发出来的； 老师也是须要激励的,教学更是须要赏识的。 通过学习，我发觉仍存在一些问题： 首先是硬件问题，由于我们是农村小学，许多老师还没有电脑，更不行能达到人手一机的状况，有些学校的办公室连一台电脑都没有。因此，硬件设施限制了老师网络研修的参加状况。 然后，由于我们是农村小学，网速跟不上，网络技术的更新太快，受到资金和技术水平的限制，网络的应用效率受到了限制。不能够适应网络应用的发展。 还有，由农村特别的环境，经济落后，导致少数老师自主网络研修的意识还
16、有点差，仍须要学校督促，部分老师缺乏自主研修的主动性。 总之，大多数老师在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断地提高自己的教化教学实力，同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长！在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。仔细教我们的学生，才能与学生共享新课改下的数学教学的过程和成果。让我们祖国的教化事业更快更好地向前发展。 网络研修数日时间虽短却重圆了我的学生之梦。我在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。专家的谆谆训诲，升华了我的教化观念，充溢了我的教化理论。形式多样的培训，
17、更让我深刻感到学习理论学问的重要性，对教化观念和教化科学理论有了深刻的体会，实践中感受颇深，收获颇多。为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。作为老师，我们要实施素养教化，教书育人，争当实施素养教化的排头兵。 1、数学课程在教学方式上，强调老师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。 活动中，老师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与沟通，得出有关结论。因此，老师在教学中要留意培育学生学习数学的愿望，培育良好的学习习惯，创设生动好玩的学习情境，结合学生实际进行教学，激励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创建性地运用教材，以此实现学生学习方式上的转
18、变，提高学生终身学习的实力。 2、自主合作探究-课堂教学主体化。 学生是数学学习的主子，老师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，老师不讲，学生自己能学懂的，老师不教，学生自己能提出的，老师不代劳。老师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深化学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的实力。例如：教学计算两位数减两位数中 42-27 时，让学生自己视察，自己说算式，再经过沟通合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作沟通、深化探究，这样不仅学生轻易驾驭了所学内容，还启动了其思维。学
19、生学习热忱高涨，主动主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发诞生命的活力。 3、联系生活实际-数学学习生活化。 按部就班走不出封闭的大门，因步自封编不出美丽的童话。在新课改这一广袤天空里，我们应当不怕失败，不断努力，不断创新，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 我有幸参与了这次综合实践的研修，听取了各位专家专题讲座，一些老师实施综合实践活动的胜利的阅历和课后的反思给我留下很深的印象，对自己触动也特别大。学习后我结合自己的教学实际和学校的实际状况来谈谈自己的一些感想： 1、首先通过这次培训让我相识到综合实践活动这一门课程已经在大部分学校逐步走上正轨，明白了它的存在是必要的。作为一
20、名综合实践活动课的专职指导老师，我感到很欣慰。 2其次在这次活动中，许多老师的胜利阅历特别值得我学习和借鉴。从学生的身边小事着手开展课题探讨。每位上综合实践活动的老师都设计活动进行展示。让每位老师真正参加到活动中来，提高了指导老师的指导水平和开展活动的主动性。 3最终综合实践活动的开展不仅拓展了学生的学问面，熬炼了学生的实力，重要的是培育了学生的探究爱好和创新精神。以往有些学校担忧开展活动会影响教学质量，对综合实践活动课的开设不太重视，但实践使他们看到，综合实践活动可以起调整学生惊慌而乏味的课堂学习生活的作用，使学生对学校生活感爱好了，而且学生显得成熟了，学会视察周边事物和思索问题了。 总之要
21、感谢研修，是研修让我理解了综合实践存在的必要与意义，让我对自己的工作有了更新、更深刻的相识，是研修让我的学问得到更新，是研修让我对综合实践有了信念。 通过学习研修专家的讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。研修给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限朝气。学习、思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际状况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变
22、教化观念，发挥老师的人格魅力。做欢乐老师，教欢乐学生。 我有幸作为研修安排综合实践八班的一名学生，参与了在线全程培训学习，我每天收看专家讲座，阅读学员文章，发帖回贴，仔细完成作业，主动参加研讨，还要完成日常教学，备课上课，惊慌又兴奋，很累却很充溢，是我很多年来少有的感觉。 经过这次培训，令我感受很大，下面将谈谈我的感受： 一、提升了相识。 对综合实践课，是每位老师都不重视的一门学科，认为只是走走形势，我平常也是这样想的。我们每周一节综合实践课多是上自习，有时带学生玩玩，聊闲聊就过去了。通过这次培训才真正相识到综合实践课的重要意义，对学生实力的提高，学生全面发展有着不行替代的作用。 二、开阔了视
23、野。 我深深感受到自己和名师的差距感觉自己的落后了，以前总以为当老师的只要兢兢业业的工作，无愧于心，无愧于孩子就行了，不注意理论学习与提升，结果使自己成长得很慢，以后我要不断努力学习，主动进取，努力提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以教化不是灌输，而是点燃火焰为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。 三、提升了水平。 这次研修培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂视察等多方面多思维度进行培训，是老师进行系统学习和更新学问的好机会。我通过仔细学习，对新课标、新教材又有新的相识，对教学业务的提高有很大的帮助。同时，在网上拜读了
24、同仁们的优秀文章。通过这次培训，我的教学水平有所提高，教学技能得到了改善。 这次研修培训，让我受益匪浅，感谢研修为我们供应这么难得的学习机会，促使我们在教化生涯的轨道上大步前进。 研修,时间即将结束,回想起这段时间,觉得受益匪浅。刚起先学校支配我参与了研修时,心里在想:研修,在电脑上远程培训能学到什么?带着疑问的我走过了一段时间,结果却出人意料，下面我将一些学习体会小结如下： 一、通过研修的学习，我更理解老师的职责和使命。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研
25、课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是变革。 二、通过研修的学习，使我的综合实践课堂愈发显得真实、自然、而又具有可操作性，作为综合实践课老师的我更要关注的是隐藏在综合实践课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节综合实践课都成为孩子们既好吃又有养分的综合实践大餐！通过研修的学习，我知道除了更新自己的教化教学理念之外，还须要结合
26、个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待过去的我，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 与研修同行，让我懂得很多新的教化理念，充溢自我，提高自我，让我看到教学的新天地，与研修牵手，无怨无悔的走过每一天。对研修的学习已告一段落，但对研修的学习将会伴着新思维走向更广袤的天地，希望就在前方，路在脚下。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页