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1、|三年级数学上册教学计划一、班级情况分析： 本学期我担任三年级数学教学工作，全班共有学生 62 人，其中男生 35 人，女生 27 人。由于三年级班里有许多学生在一、二年级的时候我已经教过的，对于他们的一些情况也有所了解，班里有一小部分学生的基础较差。但有一部分学生是周岗插转来，对这些学生我还不太熟悉，因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，以及对新来的学生的了解和教育，力争使学生的整体素质得到提高。 二、教材分析： 这册教材包括下面一些内容：时、分、秒、万以内的加法和减法( 一 )、测量、万以内的加法和减法(二)、倍的认识、多
2、位数乘一位数、数字编码、长方形和正方形、分数的初步认识、 ，数学广角和总复习等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算; 能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数( 分母小于 10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加|减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形 ;知道周长的含义，会计算
3、长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位千米，初步建立 1 千米的长度观念，知道 1 千米=1000 米 ;认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克 ;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的
4、兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数 教学难点：时分秒的认识、四边形|五、教学措施： 本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。 1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，上好课，向课堂四十分钟要质量。 2
5、、改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣。 3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。 4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。 5、虚心向其他教师学习，尤其是同级两位教师，取长补短，积极参加教研教改活动。 6、加强集体教研、集体备课活动，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。 7、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁，由低到高，循序渐进的进行。 8、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。|六、课时安排周次 日期 教学内容 课
6、时1 9.39.7 时 分 秒 42-3 9.109.21 二、万以的加法和减法（一） 84-5 9.25-10.12 测量 86-7 10.15-10.26 四、万以的加法和减法（二）（36） 88 10.29-11.2 倍的认识 49-12 11.5-11.30 多位数乘一位数 1213 12.3-12.7 长方形和正方形 414-15 12.10-12.21 分数的初步认识 816 12.24-12.28 九、数学广角-集合 417 2019.1.2-1.4 十、总复习 4|章 课 时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 备 注 第 一 单元 时 分 秒 3课 时 知 识 与 技 能 ：
7、 使 学 生 认 识 时 间 单位 秒 ， 知 道 1分 60秒 ， 能 选 择 合适 的 单 位 和 工 具 对 时 间 进 行 度 量 。 会进 行 一 些 有 关 时 间 的 简 单 计 算 。 过 程 与 方 法 ： 初 步 建 立 时 、 分 、秒 的 时 间 观 念 ， 会 用 一 定 的 方 法 估 计时 间 。 情 感 态 度 价 值 观 ： 养 成 遵 守 和 爱惜 时 间 的 意 识 和 习 惯 。 教 学 重 点 ： 初 步建 立 时 、 分 、 秒 的 时间 观 念 ， 能 选 择 合 适的 单 位 和 工 具 对 时 间进 行 度 量 。 教 学 难 点 ： 会 进行 一 些 有 关 时 间 的 简单 计 算 。 |