学习实践科学发展观活动阶段工作汇报.doc

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1、学习实践科学开展观活动阶段工作汇报市委指导组:在市委学习实践科学开展观活动办公室及市委派出指导组的领导和支持下,我县的科学开展观学习实践活动开局良好,正稳步向前推进,现将前段时间我县学习实践活动开展情况,向市委指导组作简要汇报。一、根本情况我县参加第一批学习实践活动的共有67个部门和单位,其中党委28个,党组8个,支部243个,党员总数4698名,参学党员4594名,占97.8%。其中在职党员3308名,离退休党员1286名。二、主要做法1、超前谋划,充分预备。为了开展好这次活动,我们做了充分的预备工作。一是超前调查学习,借鉴外地经历。今年1月份,县委常委、组织部长刘德富同志亲身带队,到参加全

2、国第一批学习实践活动试点县-乾安县进展调查学习,提早进展热身。二是超前成立筹备机构。在活动正式机构成立前,我们抽调部里相关科室人员,成立了活动筹备组,负责学习实践活动的前期预备工作。三是超前征求意见。活动开场前,我们向参学部门、单位和群众广泛征求意见,发放调查咨询卷800份,梳理归纳意见、建议73条,并将这些意见和建议融入活动方案之中,确保了活动的针对性和实效性。四是超前安排部署学习活动。为跟上全市的活动进度,我们急事急办、特事特办,发动大会未开之前,于3月17日先期组织召开了学习实践活动部署会,各参学部门和单位党委副书记、主管党务工作的领导和党办主任参加了会议。会上下发了关于提早做好开展“深

3、化学习实践科学开展观”活动预备工作的通知,发放了学习材料、学习笔记和领导干部调研记录本的规格式样,并要求各单位超前安排学习内容,做到边学习边发动或是先学习后发动,为活动开展赢得了时间上的主动。2、领导注重,精心部署。县委对这次学习实践活动高度注重,县委书记彭庆慧同志屡次过咨询学习实践活动的筹备工作和进展情况,办公室正式组建后,又专程视察并作了重要讲话。县委先后两次召开了常委会议,专题研究学习实践活动的机构设置、人员组成、活动方案等,对全县学习实践活动进展了研究和部署。成立了由县委书记任组长的学习实践活动领导小组,下设办公室负责日常工作,下设综合组、指导组、宣传组和秘书组,指导组下设11个指导检

4、查组。领导小组办公室共抽调副局级以上领导干部43人、后备干部44人。特别是我们在11个乡镇抽调11名后备干部充实到活动办公室,为第二批学习实践活动积累经历、奠定根底。实行县委常委联络点制度,县委常委领导每人落实一个学习实践活动联络点。为确保活动顺利开展,县财政先期拨付专款5万元作为启动经费,为办公室装备了必要的办公设备。为使活动顺利、快速启动,3月24日下午连续召开了全县发动大会、培训工作会议和活动领导小组办公室全体工作人员会议,会上下发了中共辉南县委关于在全县开展深化学习实践科学开展观活动的施行方案等5个标准性文件,并制定了全县第一批学习实践活动日程安排表,对每个阶段、每个环节的工作任务进展

5、精心安排和部署。全县各部门各单位行动迅速,在全县发动会后2个工作日内相继召开了发动大会,11个指导检查组全程跟踪检查指导,截至3月26日,全县所有参学部门和单位都召开了发动大会,确保了启动阶段进展顺利。3、活化方式,分类指导。我们在活动中坚持规定动作不走样,同时增加了一些自选动作,进一步细化了学习措施,活化了学习方式。在学习培训环节,我们增加了四个自选动作:一是对学习笔记和心得体会提出了详细的要求。我们要求但凡在职的参学党员,不分层面和级别,笔记字数不少于1万字,心得体会领导干部2篇,一般党员1篇;二是组成宣讲团进展专题辅导。3月31日,我们邀请了省委党校副校长周知民教授来我县做了科学开展观的

6、专题辅导,参学党员反响都特别好。县学习实践活动办公室组织了“坚持科学开展、加快辉南振兴”宣讲团,成员6人,分别由宣传部、党校、经济局、发改局、法院、农业局派人组成,目前已下基层党委作专题辅导报告3场,400余人次。三是举办“辉南县开展深化学习实践科学开展观活动知识竞赛”。竞赛分两步进展,首先是理论测试,采取闭卷方式,第二步是决赛,采取现场答题方式。全县各参学部门都单独或结合组队参加了预赛,共派出代表159人参加了预赛,按总成绩取前6名参加决赛。四是在清明节开展了以“缅怀先烈、昂扬斗志、加快振兴”为主题的祭扫烈士陵园活动。同时,我们还采取灵敏多样的学习方式,对离退休党员、流淌党员采取“结对帮学”、“送教上门”等方式灵敏安排,由在职党员与之一对一结成帮学对子,确保应学尽学,提高了参学率。此外,我们还积极吸纳非党干部参与活动,认真听取他们的意见和建议。县安监局全体干部全员参学,县科协有两名非党干部、高级知识分子主动找到县学习实践活动办公室要学习材料,要求参加活动,表达了中央安排的这次学习实践活动是深得民心、广受欢迎的。此材料由网络搜集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享,我们负责传递知识。

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