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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 温巴什乡九年一贯制学校2022 2022学年度第一学期国语朗诵社团工作方案“ 诵读经典,传承文明； ” 、“ 品尝经典,光亮人生； ” 、“ 雅言传承文明,经典浸润人生”；这些话语已成为当前的文化热潮和精神文明建设的重要标志；同时也是各种诵读活动的宗旨所在；因此,为了 营造良好的文化氛围,提升宽阔师生的精神气,本学期将“ 吟诵经典诗文、朗诵经典诗文” 作为开展本期活动的总体目标；一、详细工作措施1.做好报名工作,扩大群众中基础；先初步设定诵读活动成员人数为40 人左右,由各班主任利用班会做好宣扬发开工作, 让同学自愿报名, 学校再依据各班得报名
2、人数 从中选出 40 名个具有肯定一般话基础的同学作为学员,活动地点为学校综合楼前面,时间为每周四下午 或班主任做好朗诵人才的举荐工作；18:20；此外,联合汉语文老师2.加强组织治理,提升小组凝结力；为能更好地完成诵读活动的学习目标,成立爱好小组组织机构,帮助老师对成员进行有效地治理； 此外,辅导老师必需做到仔细备课,耐心辅导,细心组织,全面关怀爱护同学,治理组织训练好同学遵守 同学日常行为标准, 严守纪律,剔除不合格学员, 并做好其思想工作；3.重视一般话教学,培育同学的学习爱好 朗诵爱好是同学基于自己的学习需要而表现出来的一种熟悉倾向,它是学好一门课的内驱动力；俗语说：1 “ 良好的开端
3、是胜利的一名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 半；” 这就要求我们在一般话课中,要从语言的产生、进展、最新动 态的有关常识的介绍,结合本地区、本校进行形体训练、发声练习、体态训练、 语音基础训练等方面的实践, 最大限度地让同学明白到朗 诵的重要作用, 学习一般话的基础学问和技能是时代的需要,也是个 人成才的需要,激发他们的求知欲望,充分调动同学的学习积极性；4.注意实际诵读才能训练,使学习爱好长久不息；朗诵学是一门实践操作极强的学科,应当说操作时间占 70%,理 论课只占 30%；同学诵读练习的过程是一个融阅读、 懂得
4、摸索和观看、验证于一体的过程； 同学刚开头学习时仍有爱好, 但渐渐地对朗诵的 热忱就会下降,不感爱好； 这就要求我们老师在上课过程中采纳“ 任 务驱动” 教学法,明确每节课的教学目标,设下疑难问题,让同学自 己去摸索问题、诵读实践探究解决问题的方法,给同学“ 主动进展”的空间,大力推行“ 发觉式” 和“ 参与式” 教学,同时要保证同学充裕的训练时间, 着重培育和锤炼同学的操作技能；当同学通过自己的实际操作能够解答某一问题, 必将会娴熟把握该项操作技能,增加一份欢乐之情,布满一股学习朗诵的热忱,让学习爱好长久不息；“ 小老师” 的作用,激发学习热忱；同学当“ 小老师”转变了传统的师生间单向传递学
5、问的方式,使同学由学问的被动接受者转变为学问的传授者,发挥了同学的主体作用；我们对教学中的一些简洁学问内容,而且是同学最感爱好的内容,如在“ 练声” 的教学中,事先告知同学教学目标,让同学自己组 织上课,同学就会依据自己的懂得程度,以自己最好的教学方式,扮2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 演“ 小老师” ；同时,在诵读实践课中,老师由于各种缘由不能兼顾 到每一个同学,这时让一部分朗诵较好的同学当“ 小老师”,对其他 同学在学习过程遇到的一些难题赐予解答,互帮互助,共同学习,共 同激发学习爱好,激发同学学习热忱；6
6、.转变课堂结构,优化课堂教学成效；在朗诵活动过程中,实行“ 课前：一支歌、一诵读、一吊嗓；课；中：一微笑、一对练、一表演；课后：一感悟、一展现、一收集”即在上课前组织同学唱一支经典歌曲,诵读一篇经典文章, 进行练气、练声；在上课过程中,穿插表情练习,分小组对抗练习,互帮互学,表演一些节目； 在课后要求同学写一篇心得体会或读后感；每周定时 展现自己的学习成果朗诵作品 ,并收集一些自己感爱好的诗文,记录在专用的本子上,引导同学养成积存或记诵优秀篇目的习惯；7.朗诵作品展现,增强同学的成就感；每周组织同学分小组把上一周的朗诵作品放在下一周的星期 一展现,激发同学参与朗诵活动的热忱,并赐予肯定勉励,增
7、强同学 的成就感；8.组织朗诵竞赛,提升同学的竞争力；在朗诵活动后期, 组织本组成员参与朗诵竞赛, 评出前十名选手,并颁发奖状或荣誉证书, 既能增强同学的集体荣誉感, 也能增强同学 的竞争意识,从而激发同学的制造力,增强他们的竞争力；二、详细活动内容：本学期由于爱好小组成员少,同学年龄结构大,水平不一样,3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 所以将活动内容初步定为“ 呼吸训练”、“ 练声” 、“ 一般话发音训练”分阶段练习、“ 朗诵作品训练” 分小组进行,辅导老师进行有针对性辅导；爱好小组成员在完成规定的篇目之外,必
8、需娴熟诵读国学经典弟子规、三字经、论语、百家姓、千家诗等；三、朗诵评比活动 在期末活动终止时, 结合学校的支配, 不仅要对爱好小组成员的 学习与练习情形进行检查和考核；而且要对活动小组的成员进行评 优,评出优秀学员；四、开展朗诵水平测试,做好期末总结工作；五、做好相关资料的存档工作；六、做好赠送纪念品工作；温巴什乡九年一贯制学校国语办公室 2022 年 9 月4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 黔西县第九学校2022 2022 学年度第一学期语文爱好小组工作总结 时间过得很快,一个学期很快就要在紧急而繁忙的工作中终
9、止了；在学期开学初,在校领导的带领下,我们组建了朗诵活动小组,并很快地定制了学期方案和活动支配表,同学和老师也以崭新的姿势进入了自己的活动小组； 在开展活动的期间, 我仔细做好同学的考勤 工作和教学工作, 同学们也很好地协作我较好地完成了这项工作；在 上课的时候对同学进行细心的辅导, 对于她们提出的疑难问题尽量解 答；再者,由于生活空间的局限性,同学的视野仍不够宽阔,我常常 充分收集有关适合儿童朗诵类的作品供同学进行观赏,这样能使同学 在学的同时能够感受另一种氛围,并对朗诵产生深厚的爱好；本学期对同学的朗诵技巧进行了培训,主要是从以下几方面：1、停顿 不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话
10、之间的停立刻间； 此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意, 使听话的人更能领会说话者或朗读者的意思；停立刻间的长短与段落、 句子与标点符号都有关连； 段落与段落之间的停立刻间最长,接着是句子与句子之间,而标点停顿的时间就较短；2、速度 文章的体裁和内容影响朗读的速度,通常表现兴奋、紧急、可怕、兴奋、愤慨等内容时速度较快,哀痛、扫兴、生病、哭泣等内容的速度较慢； 不过,跟停顿一样, 速度也不是坚守原就一成不变；为了更精确表达作品的情感, 可随时有变通的处理方式,务必5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要敏捷运用；
11、3、轻重 由于重读的字词不同, 感觉所强调的重点就不一样,重音用得适切,可以使语句的意思更加鲜明,而表达不同的意义；4、升降 升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化；语句里有了这些变化, 才会有悦耳的语调； 所谓声音的高低升降就是 抑、扬、顿、挫的搭配；搭配得宜,节奏感好,词句就富有音乐的美感；句调的升降变化, 虽是对整句说的, 但是一句话句调特殊显著的 变化,却是表现在最末一个音节上；一般句调有四种变化：高升调、降抑调、平直调、曲折调；朗诵是一种美读, 可以刺激听者的爱好, 并在心情上引起共鸣作 用；诗歌朗诵活动具有特殊的促进学校生语言进展和想象力的功能；因此,在今后的语文教学中, 我会连续重视对同学朗诵的培育,用朗 诵促进孩子语文素养、 作文才能的提高, 启示培育孩子的思维和想象力；语文爱好小组 2022 年 1 月6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页