《2022年小学语文四年级上册《巨人的花园》教学实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学语文四年级上册《巨人的花园》教学实录.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载新人教版学校语文四年级上册巨人的花园教学实录 一、谈话导入 师：同学们,我们现在已经是四年级的同学了,我们已经学过了不少童 话,童话有动人的故事,美丽的语言,总能把我们带入美好的境域,使 我们受到真善美的熏陶；今日我们就来学习英国作家王尔德的童话；请 读题目（事先板书课题）（生齐读课题两次）二、初读感知 师：现在请同学们自己读课文,记住要读准字音,读通课文,摸索一个 个问题：你觉得故事中的花园是一个怎样的花园？（生各自读课文）师：谁能把这些词语念下来（3 生逐排读词语后全体齐读,师订正 词语的变调；）“拆除” 的读音和 “火辣
2、辣 ” ABB式师：读了课文,你觉得这是一个怎样的花园？生 1：这是一个美丽的花园；生 2：这是一个美丽的花园；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载师：美丽的花园也就是一个美丽的花园；生 3：这是一个鲜花盛开的花园；师：鲜花盛开的花园也就是一个美丽的花园；生 4：这是一个奇妙的花园,这是一个 师：为什么说这是一个奇妙的花园？生 4：我从第三自然知道；师：是从课文中知道的；生 5：这是一个千变万化的花园；师：哦,仍是一个千变万化的花园；三、精读感悟 师生：这是一个美丽的、美丽的、奇妙的、千变万化的花园
3、；师：那你能用课文中的语句说一说这个花园的奇妙、千变万化吗？依据 老师的提示,再读读课文,然后跟同桌说一说,争论争论；（生各自读课文；）师：当巨人外出的时候,孩子们在花园里玩耍的时候,巨人的花园- 生 6：很美丽；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载师：你能从课文中找出花园美丽的语句吗？（生说不清）师：当巨人外出时,花园很美丽,课文的哪些语句写出来了呢？生 7：我从第一段感受到, “那里春天鲜花盛开 冬天白雪一片 ”我从这句话感受到花园很美丽；师：你是从详细语句中感受到花园很美丽；师引读：春天是 夏
4、天是 冬天 （指名读、齐读）（点击出示同学读的句子）师：读书不仅要读在口里,更要读在心里,读着读着,我们似乎来到了 花园,这时候我们似乎看到了什么？听到了什么？闻到了什么？生 8：我似乎看到了很多小草从地里偷偷地钻出来,仍有- 师：仍可以说闻到了什么；生 8：我仍似乎闻到了花飘出来的香味；生 9：走进花园,我似乎看到了小伴侣们在大树下乘凉,似乎听到了小 狗汪汪的叫声,似乎闻到了水果的香气 师：花园里可能仍有果树；生 10：我似乎看到了农夫伯伯在收割庄稼；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载师：这是在
5、哪里呀？生齐：是在花园里；生 11：我似乎看到花园里下了雪,风呼呼地刮着,闻到了- 师：闻到了什么？（生说不出）闻到了水果的香味；师：我们看到花园里不仅有美丽的风景,仍有小伴侣们在玩耍,所以呀- 生齐：处处布满着欢快的笑声；师：“布满” 可以换上什么词？生 12：可以换成布满；师：我们把布满换进去读； （生齐读两次）师：所以呀孩子们在花园里生活、玩耍感到特别- 师生齐：欢快、幸福 师：可是当巨人回来,拒绝孩子们支玩耍的时候,花园变得- 生 13：当巨人回来,不许孩子去玩耍的时候,花园变得清静了；师：哦,花园变得清静了,由于没有了孩子；生 14：花园变得北风咆哮,刺的寒风吹拂着；师：这时候你觉得
6、怎么样？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载生 14：特别冰冷；师：仍可以说花园变得怎么样了？生 15：花园变得茺凉了；师：当巨人不许孩子们到花园里去玩的时候,花园就变得清静、冰冷、茺凉了；那么你从哪些句子可以看出来？生 15：（读句子 “但不知为会么 ” ）我从这里感受到花园特别冰冷；师：这个时候外面是什么季节了？ （生说：春季）巨人的花园仍是冬天,- 而且是每天雪花飘舞；巨人在这样的花园里感到特别 生齐：孤独、冰冷；（齐读句子）师：难怪巨人裹着毯子 - （生接读以下的句子）师：在没有孩子的花园里
7、特别冰冷,特别冷清；可是当孩子静静进入花 园玩耍时,花园又怎么样了？生 16：变得草翠花开了；生 16：花园又有了春意；师：有了孩子,花园又有了春意,你能读出课文中的这些句子吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（一生读出后师出示句子再由同学齐读）师：当孩子们偷偷进入花园玩耍时,花园又布满了春意,可是当巨人把 孩子赶出花园时,花园又变得怎么样了？生齐：冰冷、荒芜；（师出示句子后生齐读）师：当孩子们被巨人赶走花园又变得荒芜、冰冷了；这真是一个- 师生齐：奇妙、千变万化的花园；师：同样的花园为什么会有
8、这们的变化呢？生 17：由于没有孩子的地方就没有春天； （师点击出示：没有孩子的地 方就没有春天）师：没有孩子的地方就没有春天,有孩子的地方就有春天,有孩子的花园里面常年布满着孩子们欢快的笑声；得朝气蓬勃,所以 - 生齐：没有孩子的地方就没有春天；孩子们天真烂漫的笑声使花园变师：当巨人回来,不许孩子们玩耍时,花园就变得- 生齐：冰冷、荒泠；师：所以我们说 - 生齐：没有孩子的地方就没有春天；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载师：当巨人看到孩子们钻进花园,又把孩子们赶走时,花园又变得- 生齐：冰冷、
9、荒芜；师：这是由于 - 生齐：没有孩子的地方就没有春天；师：可是巨人明白吗？生齐：不明白；师：巨人面对孩子们一次一次地进入他的花园,他却一次又一次把孩子 们赶走；请拿出铅笔找一找, 巨人一次又一次地对孩子们的态度怎么样；也可以在旁边作上批注； （生各自默读并划句子）师：当孩子们第一次进入花园玩耍的时候,被巨人发觉了；巨人的态度 怎么样？生 18：当时巨人开头是很愤怒（读出有关的句子）师：巨人发觉孩子们到花园里玩耍,感到- 生齐：很愤怒（指名读出巨人说的话）师：谁答应你到这儿来玩的？能说得明白点吗？生 19：没有人答应你们到这儿来玩的；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12
10、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载师：当时他是怎么想的？生 19：这花园是我的,我不准你们 师：这里的 谁 换成什么？生 20：我 师：也就是我不答应你们到这来玩；（1 生感情读巨人说的话）到这儿来玩,你们就不能来；你能当当巨人来说说这一句话吗？师：听到这巨人愤怒的话后,孩子们被赶跑了,巨人仍怎么做？生读巨人怎么做的句子 师：当孩子们又偷偷地溜进花园玩耍时,巨人的感情怎么样？生 21：发脾气 师：想象一下,巨人会怎样发脾气？（同学想象说话）师：巨人不仅发脾气仍会斥责孩子们,读读斥责的话；（2 生分别读句子后齐读）师：孩子们听到斥责就 - （生接说文中的句子
11、）师：巨人发觉仍有一个小男孩没走时,他说- 第 8 页,共 12 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（同学接读文中的句子）师：斥责是什么意思？生 22：批评的意思 生 23：大声批评；师：怎样大声批评？生：就是严格批评；师：你能大声批评吗？（3 生读后齐读）师：刚才巨人先是愤怒地对孩子们发脾气,后来是斥责孩子们,现在又 是大声斥责,巨人的态度一次比一次 生齐：愤怒、凶 师：巨人越来越愤怒,现在请你们再读读巨人言行的句子,你觉得是一 个怎样的巨人；（生读相关句子）师：你觉得是一个怎样的巨人？生 1：这是一个自私的巨人；生
12、 2：这是一个讨人厌的巨人；生 3：这是一个很爱花的巨人；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载生 4：这是一个很凶的巨人；生 5：这是一个冷酷的巨人；生 6：这是一个任性的巨人；生 7：这是一个不会共享的巨人；生 8：这是一个霸道的巨人,自己有花园不想让人们进来；师：这个自私的、霸道、冷酷的巨人就像一年四季中的- 生齐：冬季 师：给人带来 - 生齐：冰冷 师：孩子就像是一年四季中的- 生齐：春季 师：给人带来 - 生齐：暖和；师：这个小男孩可能会对巨人说什么？生：巨人你太自私了,这么大的花园只有你一
13、个人玩；生：巨人你太自私了,应当学会共享,做个无私的巨人；师：与别人共享你的欢快,做个无私的巨人；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载生：带来严冬的是你,你要知道没有孩子的地方就没有春天,与人共享 是欢快的；师：巨人听到了小男孩说的话,又观察- （生齐声接读句子）师：这时候,巨人最终明白了- 生齐：没有孩子的地方就没有春天；师：巨人明白了没有孩子的地方就没有春天,他告知孩子换来冰冷的是 我师生齐：那颗任性、冷酷的心啊；师：巨人最终醒悟了；醒悟了的巨人不再- 生：自私、冷酷、任性、霸道；师：他和孩子一起共享花园,和孩子们成了好伴侣；齐读最终一节（生齐读最终一节）四、总结延长：师：巨人感到无比欢快,无比幸福；孩子们也感到幸福、欢快；所以我 们说（点击出示）生齐：没有孩子的地方就没有春天；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：巨人明白了（点击出示）精选资料欢迎下载- 生齐：欢快要与人共享；师：一个人的欢快是你一个人的；要把你的欢快与大家共享；所以我们 说- 生齐：欢快应当和大家一起共享；师：要把一个人的欢快变成大家的欢快；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页