《2022年《黄山奇松》第二课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《黄山奇松》第二课时教学设计.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载黄山奇松其次课时教学设计【教材简析】黄山奇松这篇课文采纳比如、拟人的修辞手法,以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿势,抒发了作者对它们的称赞之情；全文共3 个自然段,每个自然段可自成一段；第一段讲人们对黄山奇松情有独钟,其次自然段具 体描画了三大名松的动人姿势,第三自然段写千姿百态的松 树使黄山更加秀丽；【设计理念】“ 同学是学习的主人”,“ 阅读是同学的个性化行为”,本课教学中,力求为同学创设一个个性化的阅读空间,引导同学 在读中感悟,在阅读中懂得,在阅读中唤起情感的升华,从 而让同
2、学的心灵和文本发生思想的碰撞,进而熟悉美、感受 美,提高同学的审美乐趣；一、教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,在此基础上背诵 课文其次自然段；2.通过朗读感悟文中新词的意思,懂得课文内容,培育 审美乐趣,激发同学对祖国大好河山的喜爱之情；二、教学内容及重难点分析细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学支配：第一,通过视频初步感知黄山风光；使同学 对黄山有大致的感性熟悉,
3、以便更好地懂得奇松的特点；然后,以“ 黄山奇松奇在哪儿？” 这个问题,让同学研读全文,探究体会；并依据同学的争论相机出示图片或视频,在问题的争论中从整体上把握“ 迎客松、陪客松、送客松”的特点；接着,精读这段,落实训练点；最终,引导同学想 象其他奇松的形状,把训练拓展到课外；三、教学重、难点 1.指导同学朗读,在此基础上体会黄山松的美和奇；2.在朗读过程中帮忙同学体会作者是怎样抓住“ 奇” 来 写黄山奇松的；四、教学过程设计与分析 1.设境激趣,再现生活,触发情感（1）回忆课文,品味美感；我们已学过九寨沟这篇课文,感觉九寨沟的确风光 旖旎,很令人神往；谁能用一个字、一个词或一句话概括九 寨沟的
4、水给你的感受？（2）观赏黄山“ 四绝” 的风景；多媒体演示：黄山“ 四绝”（借助“ 课件” 演示和老师的解说,不但可以激发同学 的学习爱好,集中同学的留意力,而且能形象快捷地让同学对黄山有形象、生动的印象,激起同学明白黄山的爱好；） 第 2 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（3）请你也用一个字、一个词或一句话概括黄山给你的感受？（4）看来,黄山给大家留下了深刻的印象；人们对黄山奇松特殊
5、有感情,文中哪句话最能说明？过渡：通过观赏,我们仍知道,人们对四绝之中的奇松特殊有感情,正如课文中说的那样“ 更是情有独钟”；只要你来到黄山上, 你就会看到山顶上、挺拔的奇松；悬崖边, 到处都有潇洒、（5）指读、质疑课题；整理、分析,确定争论方向：黄山奇松“ 奇” 在哪儿？2.自主研读,创设情境,体会奇妙（1）小组研读课文,争论：黄山奇松“ 奇” 在哪儿？（2）沟通汇报；（依据同学的回答自主学习相应部分；）位置奇；（提示：黄山松的“ 家” 都安在哪里？）形状奇；（引导同学用自己的语言概括黄山奇松的形状特 点,并指导有感情地朗读最终一节,加强体会黄山松形状奇的特点；）3.观看录像,预备介绍黄山奇
6、松的特点；（1）观看“ 黄山奇松” 的录像,谈谈你的感受；（2）小组预备,以黄山奇松的身份作“ 自我介绍”；（3）沟通汇报； （在同学的自主沟通中,相机引导同学 朗读描写“ 迎客松、陪客松、送客松” 的语句,加深懂得这细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三种松树的特点； ）五、学习其次段 1.三大名松中,作者评判最高的又是哪一棵呢？从文中 哪句话可以看出？（如今,这棵迎客松已经成为
7、黄山奇松的代表,乃至整 个黄山的象征了；换词析义：乃至甚至）感受迎客松的位置：一提到黄山的松树,就立刻会想到 由于 （齐 迎客松； 一提到黄山, 也会立刻会想到迎客松；读该句）2.作者为何对迎客松评判如此之高呢？迎客松究竟有何 奇之有呢？（出示语句）迎客松姿势美丽,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍旧郁 郁苍苍,布满生气；它有一丛青翠的枝干斜伸出去,犹如好 客的主人伸出手臂,热忱地欢迎来宾的到来；如今,这棵迎 客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了；（指导朗读）一奇在模样：美丽、遒劲、郁郁苍苍、舒枝迎宾；（填 表）二奇在饱经风霜,却仍旧 （师可作适当引导：松树郁郁苍苍、布满生气并不稀奇 啊
8、！）那么“ 饱经风霜” 四个字中究竟包含了迎客松成长过程细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载中的多少艰辛呢？充分挖掘“ 饱经风霜” 一词的内涵：下无寸土,只得扎根于山岩裂缝之中；置身于海拔 1700 多米的悬崖,饱受风吹日晒；从坚硬的岩石中、从雨后的空气中、从腐烂的花草树叶 中,吸取一切可以吸取的养分；尺把高的小树就已经生长了几十年；了 800 多个寒来暑往； ）（迎客松更是历经可
9、是黄山松树不仅风撼不倒,雪压不断, 而且根深叶壮,四季常青,郁郁苍苍、布满生气,更难得的是仍那么潇洒、秀挺；你说,这样的松仍不能称为是奇松吗？迎客送更是历经了800 多个寒来暑往, 却仍旧布满生气,被誉为为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了,实在是 当之无愧啊！指名试读,你想读出迎客松的什么？齐声朗读；三奇在坚强的精神；大家说得很好,你们情愿看看真的迎客松吗？（1）多媒体出示迎客松的图片A.同学们,请伸出手臂,再看看图,这一丛斜伸出去的 枝干,像不像主人的手臂？真的迎客松和你想的一样吧！正由于太像了,所以人们把它叫做“ 迎客松”,作者的想象力真是太丰富了；但老师信任我们班同学的想象力更丰富,
10、你细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载看,它正在热忱的欢迎来宾的到来；它会说哪些欢迎词？（同学热忱地说欢迎词,并加上动作）B.喜爱迎客松的同学一齐站起来（停顿）,伸出你热忱的手臂,大声说： “ 各位来宾,欢迎你们！ ”C.学到这儿,你为黄山有这样的一棵迎客松而感到骄傲 和骄傲！让我们带着对迎客松的赞扬之情,再来观赏一下；（齐读这一段）（2）填空：从飞行整齐的大雁那里,我熟悉到了（纪
11、律）的珍贵；从至死不渝的 “ 蚁国英雄”那里, 我学到了珍贵的（合作、贡献精神） ；从黄山奇松那里,我学到了 （3）陪客松和送客松也是在同样的环境成长,模样也 各有所奇；写陪客松绿色的巨人 送客松特殊、盘旋、自然盆景、展“ 臂” 送客 略写其他 把送客松比作“ 自然盆景” 用意何在盆景是园丁精 雕细刻、刻意造型,为的是追求它美丽的姿势； 那培育 这棵自然盆景的园丁又是谁呢大自然、黄山 齐声朗读（4）这一段的第一、二两句仍告知了我们去黄山要观细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳
12、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载赏三大名松首选何处玉屏楼；由于（5）齐声朗读其次自然段；六、总结回忆是啊,黄山特殊的地理环境孕育了奇妙的黄山松；黄山松便呈现着千姿百态将黄山装饰得更加神气、更加秀美；“ 黄山无峰不石、无石不松、不松不奇；” 因而我们将黄山这一特殊的松树品种冠名为“ 黄山奇松”；七、作业 1.刚才,我们去黄山游玩了一番,此时,假如黄山旅行局的工作人员请你就黄山松写下几句留言,你预备写些什 么？2.小练笔：请你查找一些关于黄山松的图片,挑选一棵黄山松,仔 细观看它的样子,并绽开想象；（作者单位江苏省南京市江宁区岔路学校）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -