《2022年一年级语文下册教案春雨的颜色.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级语文下册教案春雨的颜色.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案春雨的颜色教材简析：春雨贵如油,细如丝,柔似水,美如画；春雨染红了桃杏,漂白了柳絮,描 青了山峰,绘绿了秧苗；春雨是无色的,但却给人们带来了五彩的世界；课文用 童趣的语言,让我们感知春雨把大地打扮的五彩缤纷；设计思路：春雨的颜色文质兼美,依据教材特色和儿童的心理特点,本着“ 同学是 语文学习的主人” 和“ 应当重视语文的熏陶感染作用” ,我在教学上紧扣“ 自主 六个字,利用课件插图创设情境, 让同学可以在看、 读、演、感悟积存”说中感悟春雨给大地带来的变化,努力使同学在主动积极的思维和情感活
2、动中,加深懂得和体验, 在合作学习中有所感悟和摸索, 受到情感熏陶, 获得思想启发,享受审美乐趣；教学目标：1. 熟悉“ 线、论” 等 12 个生字,会写“ 更、沙” 等 7 个字；2. 正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化；3. 培育同学宠爱春天的情感,有主动积存词语的意识；教学重点 : 懂得课文主要内容及思想感情,丰富语言积存；教学难点 : 正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化；教具预备 : 多媒体课件；教学课时：其次课时；教学过程：一、创设情境,导入课文1. 同学们,这节课我们连续学习第 请同学们美美的读一读课题；11 课春雨的颜色（生齐读课题）2. 老师给大家带来了一份
3、春天的礼物（请同学们听歌曲小雨沙沙）你听到了什么声音？春雨像什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3. 师描述：春雨细如丝,飘飘洒洒,轻柔如烟,蒙蒙如雾,似乎就是春姑娘纺出 的丝线！你们看： （屏幕显示）在菲菲细雨中,大地清醒了,田野里麦苗绿茵茵 的,油菜花金灿灿的,在飘洒轻柔的春雨中,洁白的梨花、粉红的海棠花、红艳 艳的桃花张开了笑脸, 柳树摇摆着像绿丝带似的长长柳条 春雨真
4、是为我们描 绘出一幅五彩缤纷的图画啊！ 让我们赶快打开课本, 观赏这如诗如画的春雨的色 彩吧！二、整体感知1. 请位同学来为我们读读课文的第一自然段,其他同学想想这一段写了春雨的什么？（写了春雨的样子）春雨是什么样的？自己找出来读一读；（春雨,像春姑 娘纺出的线,轻轻地洒落在地上,沙沙沙,沙沙沙）2. 感知内容,相互沟通：你听到春雨的声音了吗？ （沙沙沙） 那沙沙沙的春雨落在地上是轻轻地,那 就应当用又轻又柔的声音来读； 让我们把这一段读得轻一点儿柔一点儿,我们一 起来读；3. 雨中,这群小鸟在争辩一个好玩的问题,请同学们看屏幕,谁来读读这句话：（屏幕出示：雨中,一群小鸟在争辩一个好玩的问题：
5、“ 雨是什么颜色的？谁来读一读这句话 师范读 生再读 4. 燕子、麻雀、黄莺认为春雨究竟是什么颜色的？请同学们自由读第三自然段；生自由读课文第三自然段 三只小鸟认为雨都分别是什么颜色的？生沟通：燕子说雨是绿色的； （板书：绿色） 麻雀说雨是红色的； （板书：红色）黄莺说雨是黄色的；（板书：黄色）三、细读感悟,指导朗读 1. 学习燕子的话 你宠爱谁,就读它说的那段话；（1）谁情愿先来说说你宠爱谁的话,给大家读一读；生：读宠爱的话；（2）在春雨的滋润下,树是新的,新得绿芽满枝；草是新的,新得娇嫩纤弱；想不想看雨后的柳树和草地？（出示草地和柳树的图片）（3）为什么雨后的草地和柳树会变绿呢？由于春雨的
6、滋润,处处是绿草如茵；（4）看到这漂亮的景色,老师也不禁想读一读这段话,读的时候我们要突出绿 色的漂亮和燕子与其他小鸟争辩的语气；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（5）生自由练习读后指名读,进行针对性的朗读指导；过渡句：谁仍想读一读哪只小鸟的话 2. 学习麻雀的话 春雨给树木穿上了绿衣, 春雨又浇开了花朵； 想不想看粉红的桃花和杏花？（出 示桃花和杏花的图片）为什么雨后的桃树、
7、杏树会开出漂亮的花朵？由于春雨的滋润,树木才会开花；（突 谁想读一读麻雀的话, 在读之前,想一想读这句话时主要要突出什么语气呢？出花的美和小鸟争辩的语气）指名读,相机进行指导 我似乎已经看到了小鸟们争辩的场面和漂亮的杏花 想读小麻雀的话的同学请站起来齐读这句话；3. 学习黄莺的话 谁想读读黄莺的话 想不想看看金黄色的油菜花和蒲公英花？（出示油菜花和蒲公英花的图片）为什么雨后的油菜、蒲公英会开出漂亮的花朵？想一想读这句话时,也要突出什么语气呢？指名读课文；4. 分角色读课文春雨就像一位奇妙的画家, 把奏的大地描画地五彩缤纷,分角色朗读课文,再次感受春雨带给大自然的庞大变化；指三名同学分角色朗读课
8、文；5. 找出动词生气盎然, 下面让我们植物的生长离不开春雨的滋润,你能从文中画出描写春雨动作的词吗？落、洒、淋作者用了不同的动词描写春雨,丰富了；四、绽开想象,升华情感不但表达了用词精确、 形象,仍使文章语言更加1. 春天是万物复苏的季节,春雨仍会落在哪些地方呢 / 请同学们看图片,看图片前请看一看,老师给你提出的小要求；指名读要求；看句式练习说话；2. 春雨在同学们的眼里是五彩缤纷的,春雨究竟是什么颜色的,你认为谁说的 对？春雨是无色的, 说它有颜色是由于植物生长离不分春雨的滋润,是春雨让我们看 第 3 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
9、 - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案到嫩绿的草,观赏到明艳的花, 所以作者把春雨写成是彩色的, 是对春雨的赞扬；春雨听到小鸟和同学们的谈论后,会有怎样的表现呢？齐读最终一个自然段；春雨美如画, 不觉间,春雨染红了桃李, 染绿了柳絮, 描青了山峰, 绘绿了秧苗,春雨把大地打扮的五彩缤纷； 让我们看到了一幅漂亮的山水画,春雨的功劳多大 呀！你想对春雨说什么？五、布置作业 1. 回家以后把课文美美地读给爸爸妈妈听一听；2. 找一找描写春雨的儿歌或者古诗去读一读；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -