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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载口技导学案学习目标1通过注释和工具书正确朗读翻译全文,重点懂得表示时间的词语；2明白我国口技艺人高度的聪慧才智和艺术制造才能；3体会文中对口技表演者精湛技艺的生动逼真的描写,并留意本文层次清晰、有条不紊的特点,以及正面描写与侧面描写相结合的写法；4能品尝分析课文中精练、形象的语言 考,体会文章的出色片断；5熟读、背诵课文学习重点,通过想象,关键抓住口技表演的艺术构思,深化思体会文中对口技表演者精湛技艺的生动逼真的描写,并留意本文层次清晰、有条不紊的特点,以及正面描写与侧面描写相结合的写法；学
2、习难点体会文中对口技表演者精湛技艺的生动逼真的描写,并留意本文层次清晰、有条不紊的特点,以及正面描写与侧面描写相结合的写法；方法指导1. 阅读懂得,找出表示时间的一些词语,归类说明识记；2. 小组争论文中的正面侧面描写；学问链接1作者简介作者林嗣环,明末清初人；虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说,以铺写故事记叙人物为中心；全书 20 卷,所收多为明末清初访拟传奇故事之作,形式近于搜奇志异,并加评语,实际上是一部短篇小说集；2.关于口技口技,它属杂技的一种, 是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺；由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“ 隔壁戏”；早在春秋时期,
3、就曾经演绎过 鸡鸣狗盗 的故事,所谓的鸡鸣其实就是口技的一种表现；第一课时基础过关1.朗读全文,留意划出不会读、读不准的字,并标上注音；哗（ hu） 林嗣环（ s） 中间（ji n） 几（j ）欲先走叱（ch） 呓语（ y）犬吠（f i） 齁（h u）撤（ch） 曳屋许许声（ y）（h h ） 惊觉（ji o）欠伸2.仔细阅读课文注释,口译课文；查找.懂得以下几个疑难词语；厅事”_ “ 欠伸”_ “ 指”_ “ 毕”_ “ 呓语”_ “ 屏障”_ “ 名”_ 第 1 页,共 7 页 “ 战战”_ “ 侧目”_ “ 作作索索”_ “ 曳”_ “ 施”_ “ 力拉崩倒”_ “ 齁”_ “ 绝”_
4、“ 意”_ 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3.把握活用的词“ 妇抚儿乳” 中的“ 乳” 是（喂奶）,作（动词）讲；“ 善口技者” 中的“ 善” 是（善于）（原为形容词词） ,作（动词）讲；“ 不能名其一处” 中的“ 名” 是（说出）（原为名词） ,作（动词）讲；“ 会来宾大宴” 中的“ 宴” 是（摆宴席）（原为名词） ,作（动词）讲；4.先让同学找出表时间性的词语,把握它们的不同用法（结合完成“ 练
5、习二”）既而 当是时 未几 一时 未几 忽 俄而 突然（可以让同学依据这几个表时间的词的意思归类懂得）5.争论本文古今异义词,比较古今不同含义；虽古义：即使今义：虽然少闻古义：听今义：用鼻子嗅股古义：大腿今义：屁股但古义：只今义：表示转折的连词走古义：跑今义：步行会古义：适逢今义：会议是古义：这、此今义：判定动词古义：略微今义：数量小6.找出本文表示事物的数量的词,比较古今的不同用法,并填上适当的量词；一（个）人一（张）桌一（把）椅一（把）扇一（根或把）抚尺两（个）儿百千（个）人百千（只）犬百（只或双）手百（个或条）舌百（张）口文本整体把握7：明白全文大意及结构；全文是依据时间次序 来进行记叙
6、的；也就是按“表演前 ” 、“ 表演中”、“ 表演后”来叙事的；全文可分三个部分：第一部分（ 11）交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具,以及开演前的气氛；其次部分（ 24）写表演者的出色表演和听众的反应；第三部分（ 55）写表演终止时的情形；8.讲读课文第一部分（第一段）；1、朗读第 1 段找出表演的地点、道具、气氛；地点： 厅事之东北角道具： 一桌、一椅、一扇、一抚尺气氛： 满座既然,无敢哗者；2、摸索：第一段中写表演的场地在“ 八尺” 屏障中,道具为“ 一桌、一椅、一扇、一抚尺”,这些数字的运用有何作用？四个“ 一” 字,列数道具, 以道具的简洁衬托表演者技艺的精湛；坐寂然,无敢
7、哗者” 一句说明白什么？“ 满坐寂然,无敢哗者” ,“ 满一个“ 满” 字,一个“ 无” 字,点明人人如此；八个字既衬托了表演者的口技之善” ,表现来宾对这位名噪京城者的憧憬之情,说明他那令人叹服的艺术魅力,又为即将开头的演出制造了静谧的氛围,是下文写出色表演的烘托和伏笔；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、留意把握本段中重点词句；学习必备欢迎下载）（ 比较简洁,让同学自己解决,课堂展现可跳过善
8、：（） 厅事：（）施：（） 会：（） 但：（）闻：（） 坐：通（）（）9.同学熟读,背诵第一部分；巩固练习辨析以下表示时间的词语,将它们分别填在横线上；然后以这些词语为线索,背诵全文；1 表示突然发生：忽,突然2 表示同时发生：一时是时3 表示相继发生 ：既而4 表示在特定的时间内发生：5 表示过了很短时间就发生：俄而,少顷,未几说明以下多义词；众宾团坐（坐着）手有百指（手指）满坐寂然（坐席）不能指其一端（指向）其次课时教学要点：文章的第 2、3、4 段；文本局部探究这三个文段是全文的中心部分,响,听读这一部分,形象而逼真地描述了口技艺人细心摹拟的复杂而多变的声1、找出口技人表演了哪三个场景？
9、1 第一个场景： 一家四口人由梦而醒；2 其次个场景： 一家人醒而梦 ；3 第三个场景： 火起后众人的慌乱惶恐2、作者按什么次序描摹的？描摹了哪些声音？这一部分,作者依据 时间 次序进行描摹,请同学们划出表示时间的词语 第一个场景的声音：由远到近,由外到内；其次个场景：突出鼠倾盆器的声音来烘托屋内的静； 第三个场景情形急转,声音由少而多,目不暇接；写得有生有色,达到高潮； 从三个场面总体来看, 声音变化的情形是： “ 小一大第一个场面 一小 其次个场面 一大 第细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - -
10、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三个场面 ” 的次序来写的；另外,声音有的是单独相继而出,有的是同时发出；3、这三个文段中,除了描写口技艺人的表演外,仍描写了其他方面吗 .假如有,请找出来；提示： 三个文段都描写了听众的心情变化；比较第 2、3、4 段中听众的反应,看看有何不同并加以品尝；第 2 段中听众的反应是： “ 伸颈”、“ 侧目” 说明听得入神,被深深吸引, “ 微笑”、“ 默叹”说明对表演者的称赞,观众初人情境,尚能自持；第 3 段中听众的反应是： “ 意少舒,稍稍正坐”,几个字已 说明观众已慢慢融
11、入表演情境,开头随表演内容而变化心态了；第 4 段写听众的反应是：“ 无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”,恨不得赶忙逃脱这场火灾, 说明已完全进入到表演者制造的生活情境中,都失去了自持才能；这样写有什么作用？这三处侧面描写, 层层深化,生动而细腻地刻画出听众的心理变化过程；4、温馨小结以上三个场景,既从正面突出描写了“ 善”,又从侧面反衬与颂扬了艺人之技的“ 善”； 总之,三个场景的描述,都是先描摹表演的情节内容,再写听众的心情变化,其间插入笔者的简要赞语,这种正面描摹与侧面相结合的写法,是本文一个显著的特点；整个口技表演是由简洁到复杂,由驰缓而渐趋紧急；三个场景,就如同三个乐章；既
12、各有不同的“ 乐” 趣,又构成了一个完善的艺术整体；文章按表演次序依次描述,第一个场景描写四口人五声齐发,形成第一个波澜；其次个场景主要起过渡作用,承上启下,声情埋伏；最终一个场景是整个表演的高峰,情节进展的高潮；文章写得波澜叠起,变化万端,动人心魄；5、这一部分需要重点把握的字句；妇抚儿乳（）手有百指（）儿含乳啼（）不能指其一端（）来宾意少舒：）（）中间力拉崩倒之声： （）虽人有百手：（）不能名其一处：（奋袖出臂：（）两股战战：（）几欲先走：（）6.朗读第 5 段、懂得课文结尾一段的作用；摸索：这一段写到“ 抚尺一下”,“ 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺向已；” 好像与第1 段相重复,作者为
13、什么要这样写？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载照料开头,强调道具的简洁,说明这场出色的表演靠的是“ 善口技”一步显示表演者的技艺精湛；深化提升 7.总结本文的写作特点：,而不是借助于外物,进1、分析懂得： 课文除了直接从正面写表演的过程,仍有侧面的衬托, 哪些地方是侧面描写？有何作用？课文中描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其精湛技艺,这是侧面描写；在描写表演过程的三段中,
14、都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和成效有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“ 善”；此外, 课文首尾两次清晰地交代了极简洁的道具,说明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“ 口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡；本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的精湛技艺,增强了文章的感染力；2、揣摩语言,领悟主旨；（1）课文中写犬吠用“ 遥闻”,写鼠声用“ 微闻”,有什么好处？这是以动写静的手法；口技表演者是由“ 遥闻深巷中犬吠” 开头的,这犬吠声是远远听到的,从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,也
15、为下文情节一户人家由人初醒到全家热闹作了铺垫；“ 微闻有鼠” 这是以老鼠跑动偷食声,“ 盆器倾侧” 声,妇人模糊中的咳嗽声为反衬,加重深夜的宁静气氛,表演一家人由醒而复睡后的沉静状态,并为下面即将表现的大火场面蓄势；类似的例子如： “ 鸟鸣山更幽,蝉噪林愈静； ”；“ 教室里静得一根针掉下去都听得见” 等等（2）课文写小儿“ 含乳啼”,大儿“ 絮絮不止”,好在哪里？更符合生活实际,也表现口技表演的活灵活现；（3）文中用了很多表示时间的词语,这些词语有何作用？全文是依据时间次序来进行记叙的；也就是按“ 表演前”时间词语点明白时间发生进展的过程、“ 表演中”、“ 表演后” 来叙事的；文中的细心整理
16、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（4）课文第 4 段中写起火；救火场面,连用五个“ 百千”,表达成效怎样？五个“ 百千”,表现由屋内起火到火势向外扩散,再到救火的过程；突出当时情势的紧急,也为下文写听众惊惶欲走做铺垫；8.总结全文；本文正是这样通过细腻的刻画描写展现了一场出色的口技表演,颂扬了口技艺术的魅力和表演者精湛的技艺；拓展延长客有过主人者,见其灶直突,傍有积薪；客谓主人更为曲突
17、,远徙其薪；不者,且有火急；主人默然不应；俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息；于是杀牛置酒,谢其邻人；灼烂者在于上行, 余各以功次坐, 而不录言曲突者； 人谓主人曰：“ 乡使听客之言,不费牛酒,终无大患；今论功而请客,曲突徙薪无恩泽,焦头烂额为上客邪！” 主人乃寤而请之；【注释】突：古代仕旁突起的出烟火口,相当于现在的烟囱；上行（hng）：上列,指上座；乡：同“ 向”,从前；寤：同悟”；1、说明以下加点的词语；傍有积薪： 紧靠着 客谓主人更为曲突： 改俄而家果失火： 不久 不者, 且有火患：将2、以下句子的意思不合原意的哪一项：（B ）A、幸而得息：很侥幸把火熄灭了；B、余各以功次坐：我们各人
18、论功劳摆座位；C、乡使所客之言：从前假使听了那个客人的话；D、焦头烂额为上客邪？那些头部烧焦、额头灼伤的人反而成了上客吗？3、这个故事告知我们要对可能发生的事故应防患于未然,排除产生事故的因素（或：要防患未然、未雨绸缪）反思与感悟答案： 十一 1、虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载于是来宾无不变色离席,奋袖出
19、臂,两股战战,几欲先走；凡所应有,无所不有；于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走；撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已；满坐来宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝；2、以动写静,衬托深夜的静；犬吠 - 以动写静,烘托深夜安静的气氛；欠伸、呓语 -声音柔弱 大啼、呜之、絮絮不止 -说明四口由睡到醒,秩序渐进；拍儿、呜啼、初醒声 -一时齐发,用短促排比句式,急促的语势,口技表演达到第一高潮；正面描写、侧面描写 更为全面的表现口技表演者的精湛技艺；莫名其妙、 惊诧莫名、 莫可名状 走马观花 F H D B C A E G 梦中醒来、继又入睡、失火救火表现口技人精湛的表演技艺善
20、 交待了口技表演者, 演出的时间、地点、设施、道具及听众情形和开演气氛；为下文记叙出色表演作了渲染和铺垫；突出道具的简洁, 说明口技人表演靠的是精湛的技艺而非他物；善 正面 侧面 急切而憧憬的心情；由远及近,由外到内,由小到大,由少及多；众妙毕备“ 妙” 在于五种声音,一时齐发,如同一部大 合唱； 听得入神,心领神会,中意、折服的感受；前句记叙描写的声音较单一,后句记叙描写复杂、逼真；这种从开头单一到后来复杂的声音的模拟,符合失火救火的实际, 也与后来观众的反应相吻合；能突出表演以假乱真的精湛技艺；（能谈出一些特点、作用即可）两次交代极简洁的道具仅“ 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,结构 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - 上首尾呼应,起落分明；道具的简洁,反衬其口技技艺的精湛,突出技艺在“ 口”,点明题意；善在众妙毕备、百千齐作、应有尽有,它写出了口技表演者技艺的精湛；十二、剪纸、踩高蹄等； （理由略细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -