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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题我的抱负优秀教案欢迎下载课型观看指导课课时第一课时教学 1. 培育同学具有丰富的想象才能 , 从而进展同学在想象中激发自己的创新思目标 维；2. 能够语言较通顺、内容较详细地进行口语交际；重难点 通过想象激发同学的习作爱好 , 并表达出自己的一个美好心愿；教学具 多媒体课件老师活动 同学活动一、激趣导入；同学们 , 在上课之前老师先让你们见个教人； 出示课件 1: 刘翔图片 同学仔细观看图片；他是谁 . 刘翔 看样子同学们对刘翔仍是特别明白的；他通过努力实现了自学己的抱负 , 实现了中国人的抱负. 同学们
2、 , 你们有抱负吗 . 流谁先说说什么是抱负. 说自己的抱负二、提升交际才能1自我倾诉,组织语言；说说看,你的抱负是什么？你为什么会程有这样的抱负？抱负的种子在你心中练习说话生根了,你预备怎样做,让它发芽、长叶、开花、结果呢？2指名沟通,明白情形；3师生沟通,学习技巧；生生沟通4同学在组内沟通,老师参加；三、师小结：今日,我们倾诉了自己的抱负；让我们共同努力,将这颗抱负的火种化成我们人生成长的精神翅膀,让它相伴我们飞 同学静听向生命的每一天；板书好玩的发觉观看指导课设计细心整理归纳 精选学习资料 趣事事例灵感 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - -
3、- - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题我的抱负优秀教案欢迎下载课型观看指导课课时其次课时教学 1学会观看事物的一般方法；目标2养成仔细观看四周事物的习惯,并乐于把观看到的内容与他人共享；重难点 恰当适用修辞手法和写作方法,将文章内容写得生动详细；教学具 多媒体课件老师活动 同学活动一、回忆导入教1、是总结式导入本节习作的内容,并 同学读习作要求,明确习作要求；出示习作要求；出示课件2、回忆上节课自己的抱负；同学回忆并介绍自己的抱负；学 二、同学自己体验,指导说话；1. 同学动手撕纸、摩擦、粘纸屑,边 做边说
4、动作并体会自己的感受；同学动手体验谈感受；流2. 谁来说说自己的发觉；指导有次序的说事情要有次序；把过程说清晰、完整；程三、依据要求,编写提纲；同学编写提纲；提示同学们依据两个角度编写提纲；四、全课总结今日通过这节习作指导课我们共同学读提纲,师生简洁评判；听老师的总结来完成课后作业；习了描写事物的习作方法,同学们表现的很好,课后,期望同学们能按提纲来完成习作；板 我的抱负书 习作指导课设细心整理归纳 精选学习资料 计抱负事例特点 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -
5、 - - - - - - - - - -课题我的抱负优秀教案欢迎下载课型习作评改课时第三课时教学 在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作目标 进行修改、评议与观赏,感受习作的欢乐；重难点 让同学能在观赏中沟通明确,明确依据习作要求评改作文的优缺点,培育同学的评改才能；教学具多媒体课件同学活动老师活动一、导入教学内容教老师总结本次习作的优缺点,然后告知 1、仔细倾听,明确学习内容；同学本节课我们上习作评改课；二、回忆习作要求,出示评改要求,学 同学回忆习作要求,明确评改要求；学 生进行评改；老师引导同学依据评改要求进行评改作文流1、一道同学进入美文展现厅观赏美文；1
6、、依据要求观赏美文2、引导同学进入作文诊疗室评改作文；3、指导同学依据收成评改自己的作文；2、评改典型例文抄作业；3、依据收成评改自己的作文再沟通回程 报；三、总结全课 今日由于时间关系,今日的作文修改到 此终止了,进行了刚才的争论沟通,大 同学在轻松开心的氛围中完成本节课 家对自己的抱负又有了深化的明白,大 学习内容；家肯定会更加努力,老师期望大家能够 早日实现自己心中的抱负；板习作评改书设习作要求美文展现厅事例典型作文诊疗室计细心整理归纳 精选学习资料 评改要求描写详细想法新奇 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 优秀教案欢迎下载 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -