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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中学美术八年级上册备课人 ：杨萍课 时第 1 课时备课时间年月日课题7、远古的呼吁授课时间初二总第 14 课课型综合 探究授课班级时学 习 目 标 本课 重点 难点 分析 教 具内容设计知 识 与通过岩画这种古老独立的绘画形式, 让同学明白中国岩画才能目标艺术进展的历史和当时社会经济以及审美意识；方 法 与通过观赏作品使同学明白观赏中国古代岩画精深精湛的过程目标艺术表现手法和技巧,以及特殊鲜明的民族艺术风格；情 感 与培育同学感受、 体验、鉴赏艺术美的才能, 树立正确的审态度目标美观念；重点：通过原始人的图画
2、的鉴赏明白古代洞窟壁画的各种题材与类 型；难点：把握中国古代岩画的艺术特点和表现手法,明白当时社会的审 美意识；课本、资料、教学课件；学具准 备教学程序课堂教学活动设计媒 体 运 用教学过程第一课时一 、 引 入 新最早的中国画是显现在一些岩洞里,这些形多媒体课件课：式叫岩画；不过它与其说是画,倒不如说是一种文字,由于其功能只是简洁的记录了当时人们的 生产、生活情形,最多仍能表达人们的一种懂得 和愿望,没有具备审美的功能,而真正具备了审 美功能的绘画是随后显现的壁画；区分岩画与壁 画；沟通：什么是壁画？壁画：以绘制、雕塑或其他造型手段在自然 或人工壁面上制作的画；作为建筑物的附属部 分,它的装
3、饰和美化功能使它成为环境艺术的一 个重要方面；（壁画和岩画在比较中进行区分）第 37 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课堂教学活动设计教 学 程 序教学活动设置媒 体 运 用二、懂得与欣莫高窟洞窟壁画内容之丰富,堪称“ 墙壁多媒体课件赏：上的图书馆” ；（一）、佛像画；（二）、经变画：用绘画的手法表现经典内容者 叫 变相 ,即经变画；（三）、民族传统神话题材；（四）、供养人画像；（五）、装饰图
4、案画；（六）、故事画；1. 佛传故事：主要宣扬释迦牟尼的生平事 迹；“ 乘象人胎” “ 夜半逾城” 2. 本生故事画：指描画释迦牟尼生前的各 种善行,宣扬“ 因果报应” “ 苦修行善” 的生动故事；“ 九色鹿舍己救人” 、“ 须阁提割肉 奉亲” ；3. 佛教史迹故事画：指依据史籍记载画成 的故事,包括佛教圣迹、 感应故事、 高僧事迹、瑞像图、戒律画等；包含着历史人物、历史事 件,是形象的佛教史资料；如第 323 窟的“ 张 骞出访西域图” 、“ 佛图澄” 和第 72 窟的“ 刘 萨诃” 等；三、探究与原始人的图画：多媒体课件学习：1、新石器时代：村落土木、良渚人住宅模型2、旧石器时代：鹿、野牛
5、依据自己的懂得谈感受；A、赏析汉魏、南北朝时期墓室壁画的特点,比较娄睿壁画与汉代墓室壁画在画法和表现技 巧的异同； B 、赏评永乐宫三清殿 朝元图 的艺术 成就和特色；C、通过敦煌壁画的鉴赏明白了古代洞窟壁 画的各种题材与类型；仍结合社会生活熟悉宗教不是迷信而是一 种 特别的复杂的社会现象；三 、 课 堂 小难点：把握中国古代壁画的艺术特点和表现媒体课件手法,明白当时社会的审美意识；结：畅谈岩画的特点、给人的感受等；第 38 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学
6、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -通过观赏作品使同学明白观赏中国古代壁画精深精湛的艺术表 作 现手法和技巧, 以及特殊鲜明的民族艺术风格, 培育同学感受、 体验、业 鉴赏艺术美的才能,树立正确的审美观念,能画出简洁的岩画；与 课 堂 评 价7、远古的呼吁板 书1、新石器时代：2、旧石器时代：特点：设 计造型 表现设计 应用观赏 评述综合 探究教 学 回 顾 与 反 思第 39 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -
7、 - - - - - - - - - - - -中学美术八年级上册备课人 ：杨萍课 时第 2 课时备课时间年月日课题7、远古的呼吁授课时间初二总第 15 课课型综合 探究授课班级时教 学 目 标 本课内容设计知 识 与同学通过本课的学习, 明白原始风情, 品尝原始艺术的特才能目标点；方 法 与同学能通过创作、 表演,在潜移默化中提高美术学问和技过程目标能的综合运用才能,以及组织才能和活动才能；情 感 与投入地参加制作与表演,能充分感受创作的激情和乐趣；态度目标 感受原始艺术,结合自己的明白,尽可能地在创作中表达原始风格；重点难点 分析教 具 准 备1师生在课前通过各种途径搜集的图片、文字资料；
8、2各种用来制作的材料,包括树叶、绳子、纸张、羽毛、布等；3课件；教学程序课堂教学活动设计媒 体 运 用教学过程第 二 课 时一 、音 乐 导同学听完音乐后,谈一下听后的感受,老师多 媒 体 课 件入：引入课题远古的呼吁 ；播放音乐二、观赏图出示学习目标；（一）在大屏幕上观赏远古时代的面具及服片,明白远古饰；小组争论回答远古时代的面具, 服饰的特点；时代的面具,老师总结：面具特点：面目凶恶、可怕、神服饰的特点 ：秘,有爱护威慑作用,也有装饰性；服饰特点：颜色丰富,对比明显,个 泛；性夸张,材料运用广（二）明白面具学问；在大屏幕上出示面具的学问,同学朗读明白；多媒体课件让同学畅所欲言；第 40 页
9、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课堂教学活动设计教 学 程 序项；教学活动设置媒 体 运 用三 、 根 据 故（一）小组争论,回答制作面具的留意事课件应用事 , 制 作 面（二）同学观赏几组面具；具：（三）同学依据故事,小组合作完成故事 各角色的人物面具；四 、 合 作 展出示两个剧本,小组可以任选其一,也可背景音乐营造示,说明创意以自己设计剧本；气氛展并简洁表演：老师巡察指导；实物投影仪五 、
10、 展 示 创1、邀请同学上台展现,并说明创意；意：2、依据剧情,分角色简洁表演；示3、师生一起欢呼, 纵情释放激情, 感受创作的 乐趣；六、评比优秀老师充当评委,主要从装饰与表演两个方部分录像精彩小组：面进行总结性评判,并对其中的亮点予以积极片段回放确定；第 41 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -重在创意的激发,小组积极合作,相互借鉴,共同进步；作 业 与 课 堂 评 价板7、远古的呼吁 颜色艳丽对比剧烈 书 装饰多样 简洁有用 设 创意十足 计造型 表现设计 应用观赏 评述综合 探究教 学 回 顾 与 反 思第 42 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -