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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案大班语言课题：从现在就练（笑话）教学内容：教科书第 45 页 教学目的： 1、通过学习让幼儿明白一些关于南极的学问；懂得只有从小好好学习,长大了 才能成为一个探险家；2、培育幼儿的想象力和表达才能；教学重点：让幼儿明白一些关于南极的学问；教学难点：培育幼儿的想象力 教学方法：开心教学法 教具：图片 教学过程：一、谈话引入 二、出示图片1、你从图上看到了什么？（天气酷热）2、图上都有什么人？（爷爷、小明）3、他们在做什么？（在树下乘凉）三、小伴侣知道南极是什么样吗？让幼儿自由说说；四、听一听下面的笑话；1、师讲笑话让幼儿听；六岁
2、的小孩： “ 爷爷,我长大了要当一名南极探险家；”爷爷：“ 好极了”孩子：“ 我想现在就开头训练自己；”爷爷：“ 怎么训练法？”孩子：每天给我一元钱买冰淇淋,将来我就能适应冰冷的天气；？2、师教幼儿朗读,感受笑话的乐趣；五、讲笑话1、老师讲笑话让幼儿听；候处理 2、幼儿将自己知道的笑话讲给其他小伴侣听；3、评一评谁的笑话讲的好 . 六、室外活动；七、小结：课题：乒板儿（嬉戏）教学内容：教科书 46 页 教学目的： 1、通过儿歌的学习,丰富幼儿词汇；2、 培育幼儿的语言表达才能；教学重点：会做嬉戏 教学难点：学会儿歌 教学方法：开心教学法 教具：录音机 教学过程：一、谈话引入 小伴侣都喜爱做嬉戏
3、,今日我们在做嬉戏之前先来学背儿歌,看谁的儿歌说得又快又好；二、教幼儿背儿歌名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、师范读儿歌让幼儿观赏；2、教幼儿说儿歌；乒板儿 乒板儿,乒板儿,乒乒板板,上上下下,前前后后；轱辘轱辘锤,轱辘轱辘叉,轱辘轱辘一个,轱辘轱辘仨,学好本事为国家；3、老师一边教幼儿说儿歌一边做动作；三、幼儿边说儿歌边做动作；四、做嬉戏；将幼儿两人分成一组做拍手嬉戏；五、室外活动；六、小结：西瓜船 活动 目标：1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特点,激发幼儿的想象力
4、；2、 能主动参加创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,进展语言,丰富联想；3、 在活动中充分体验创作的欢乐,培育幼儿间的合作精神；活动预备：1、 实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张；2、 小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板 . 活动过程：一、 引导幼儿对西瓜皮进行初步想象；师：今日老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗 ）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯 ）二、 对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述 师：西瓜皮会变魔术, 瞧！它变出了什么？ （秋千）,谁会在上面玩呀？ （小猴子、 小松鼠 ）听,老师把这幅图编成了两句话
5、：西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真好玩！师：小伴侣, 你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想,什么？幼儿自由想象添画并表达；（提示幼儿相互表达）请个别幼儿表达 幼 A ：西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳；幼 B：西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞；幼 C：西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水；哪个小动物会用它来干名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案幼 D：西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草；请幼儿把作品展现在泡沫板上,大家一起观赏；三、 引导幼儿再次对西瓜皮绽开想象,小组合作创编 的故事1、老师出示
6、背景图,示范编故事：有一群小动物到草地上玩,发觉地上扔了很多西瓜皮；小动物们想： 西瓜皮扔了多 惋惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“ 让我来做个翘翘板吧！ ”它到树林里找来一块木板,放在 西瓜皮上,做成了一个翘翘板；小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真高兴！小伴侣, 西瓜皮有很多, 别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说,又会 怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小伴侣你先编,再我编,再他编,大家一起 接龙编个悦耳的西瓜船故事吧！2、幼儿分组创编故事 每组供应一幅画有几个西瓜皮的背景图、如干小动物（提示幼儿选好小动物,再 表达）3、请个别小组表达 勉励小组间相互表达；你别问这是为什么 学校：古
7、城学校 科目：大班语言 教学目标：1、 引导幼儿体会作品所表达的美好情感,学会对他人的怜悯、关怀、赐予；2、 指导幼儿观赏、朗诵诗歌,并为诗歌续诗配画；教学重点：指导幼儿观赏、朗诵诗歌；学会对他人的怜悯、关怀、赐予；教学预备：1、 观赏安徒生的童话卖火柴的小女孩；2、 表现诗歌内容的场景和人物图片；3、 录音机和录有诗歌的磁带；教学方法：开心教学法 教学过程：1、 谈话老师与幼儿进行追忆性谈话：2、 观赏、懂得诗歌卖火柴的小女孩讲的是什么故事？小女孩后来怎么了？（1）幼儿观赏诗歌你别问这是为什么；（2）请幼儿说出诗歌的名字、主要有谁？诗歌里说了讲什么事？老师依据幼儿的回答出示图片；（3）幼儿听
8、老师分小节朗诵诗歌,并将图片按诗歌内容的次序排好；（4）请幼儿看图,用诗歌中的内容回答疑题：a. 妈妈给我什么？我是怎么做的？什么叫“ 静静地”？妈妈给我蛋糕后,我怎样静静地留下一块？b. 爸爸给我什么？我是怎么做的？c. 哥哥给我什么？我是怎么做的？d. 到了晚上,我干了什么？做了一个什么梦？请幼儿找出相应画面；e. 诗歌中的“ 她” 是谁？为什么我要把好吃的、好穿的、好玩的东西送给“ 她” 呢？说明诗歌中的“ 我” 是个什么样的孩子？3、 朗诵诗歌名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案请幼儿再观赏
9、一遍诗歌并跟诵；4、 续诗配画（1）组织幼儿争论：我会怎样帮忙“ 卖火柴的小姐姐” 以及像她那样的小伴侣？（2）请幼儿续诗配画；谁续好、画好了,老师就帮忙幼儿在画的旁边记录下幼儿的话,（幼儿配的诗）并读给全班幼儿听；5、小结；问答歌 教学目标：1、使幼儿能够回答出诗歌中的问题,并能提出问题；2、培育幼儿看图学儿歌的才能及动手操作的才能；教学重点：使幼儿能够回答出诗歌中的问题,并能提出问题；教学预备：1、 课件；2、 彩笔,录音机和录有诗歌的磁带；教学方法：情形教学法 教学过程：1、 谈话,引入课题；2、 出示课件,让幼儿观赏,并认真观看图中的景物；3、 提出问题：“ 图中都有什么” ？4、 幼
10、儿回答,老师赐予确定；5、 老师依据图片提出问题：什么弯弯弯上天？什么弯弯在两边？什么弯弯水跟前？什么弯弯好割草？幼儿边观看,边回答；月亮弯弯弯上,牛角弯弯在两边,镰刀弯弯好割草,柳枝弯弯水跟前；6、 观赏儿歌；7、 老师： 小伴侣们很快回答出了刚才的问题,下面仍有一首儿歌,听一听你能不能回答的出来；8、 观赏下一首儿歌；9、 老师：假如知道答案的小伴侣就把它画在书上第10、老师巡回指导；11、 让小伴侣任意提出问题,并回答；12、小结；幼大语言说说为什么教学内容：课本 26 页看图说话说说为什么教学目标：进展幼儿陈述理由,说明缘由的才能；教学预备：各种日常用品、玩具、图片；35 页右面的空白
11、处；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学方法：开心教学法；教学过程：一、 开头部分 组织教学,引起学习爱好；二、基本部分：1、 物品分类；老师出示各种玩具,请幼儿将混放在一起的各种玩具分类放好,并说明理由； 引导幼儿用上“ 由于 所以 ” 的句式；例如：橡皮、铅笔、小刀放在一起,由于他们都是学习用品；2、 找相关图片；师出示课本图片,请幼儿找出有关系的两副图片用线连起来,并说明理由；例如：由于天黑了,所以要开等灯；引导幼儿连其余几幅图,并用上“ 由于 所以 ”3、说一件生活中的事,请幼儿用上“
12、由于所以“三、终止部分：3、 师生相互出题练习此句式；4、 小节全课,带幼儿室外活动；卖火柴的小女孩教学内容：课本28 页故事卖火柴的小女孩；教学目标：1、 看图讲故事,明白故事内容；2、 进展幼儿的口语表达才能；教学方法：开心教学法 教学预备：课件、录音机；教学过程：一、开头部分：组织幼儿引起学习爱好；二、基本部分；1、 出示课件引出课题；2、 师放录音,轻声表达故事大意,让幼儿整体感知；3、 课件出示故事图片,让幼儿逐个观看,说说图片内容；4、 课见活动：师放录音,带幼儿做动作；5、 师引导幼儿看图再完整表达故事一边后提问：A、 故事的名字叫什么？B、 故事中主要讲了谁？6、 师引导幼儿完
13、整表达故事；7、 引导幼儿独立表达故事；三、终止部分；1、 对幼儿进行思想训练；2、 小节全课,带幼儿室外活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案绕口令高高山上一条藤教学目的：教幼儿懂得诵读绕口令,把握绕口令的诵读方法；教学重难点：学背绕口令 教学方法：情形教学法 教学用具：挂图 教学过程：一、开头部分1、组织教学激发幼儿学习的爱好；2、复习 指名幼儿讲故事小红伞；二、基本部分1、老师引言入课并板书课题；2、老师范读绕口令一遍,幼儿观赏；3、引导幼儿懂得绕口令的含义,指导幼儿正确诵读；4、老师领诵
14、,幼儿练诵；5、出示挂图引导幼儿背诵；5、师生以各种形式练习背诵,留意要加快速度,发音精确无 误；6、课间活动；唱歌曲我们的生活多么幸福；三、终止部分老师小结本课内容后评议幼儿的学习过程；儿歌错了歌教学目的： 1、教幼儿会用一般话正确流利的朗读背诵儿歌；2、引导幼儿发觉儿歌的错误之处,并能准时纠错正确背诵；教学重难点：同目标 2；教学方法：开心教学法 教学用具：录音机 挂图 教学过程：一、开头部分 1、组织教学激发幼儿学习爱好；2、复习；a、指名幼儿背诵绕口令高高山上一条藤；b、全班幼儿齐背儿歌小蝴蝶；二、基本部分1、老师引言入课并板书课题；2、播放儿歌录音幼儿观赏；3、老师范读儿歌,幼儿听记
15、；4、出示挂图, 引导幼儿纠错； （老师背诵错误的儿歌,幼儿背诵正确的,师生练习互背； ）5、课间活动；嬉戏丢手绢 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、终止部分 老师小结本课内容,评议幼儿的学习过程；故事等明天教 学 目 的 ： 1 、 引 导 幼 儿 看 图 , 理 解 图 内 容 , 会 用 自 己 的 话 叙 述 图 意 ；2、培育幼儿表达故事的才能,会用正确流利的一般话进行讲 述；教学重难点：培育幼儿复述故事的才能；教学方法：情形教学法 教学用具：挂图 教学过程：一、开头部分1、组织教
16、学,激发幼儿的学习爱好；2、复习；全班幼儿背诵儿歌错了歌一遍；老师评议；二、基本部分1、老师引言入课,并板书课题；2、出事挂图,引导幼儿观看图画：a、图上画了什么？都有谁？他们在干什么？b、小猴是怎样的一个人？它有什么样的坏毛病？c、你能用几句话将这些图的内容讲一边吗？3、老师表达图意,幼儿跟述；4、幼儿自编故事,自述故事；5、老师表达故事,幼儿观赏；6、幼儿练习表达故事；7、课间活动；做律动红太阳照山河三、终止部分 老师小结本课内容后评议幼儿的学习过程；课题：摇篮（诗歌）教学内容：摇篮 教学目的： 1、懂得诗歌内容,会朗诵诗歌,会依据诗歌内容连续编内容；2、看图观赏诗歌；教学重点：观赏诗歌
17、教学难点：编诗歌 教学预备：录音机、课件 教学方法：开心教学法 教学过程：一、开头部分：师生问好,组织教学；二、基本部分：1、 观赏诗歌名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案播放录音,让幼儿观赏诗歌；2、 懂得诗歌 课件出示图片,老师读诗歌,幼儿看图懂得诗歌内容；老师讲解诗歌内容；3 老师范读诗歌内容；3、 老师提问：诗歌中讲了哪些是摇篮？摇着什么？4、 让幼儿相互提问：蓝天摇着什么？大海摇着什么？花园摇着什么？妈妈摇着什么？5、 领读诗歌数遍；6、 分组朗诵诗歌；7、 指导幼儿仿编诗歌；三、终止部分
18、1、 让幼儿读读仿编的诗歌,比一比谁编的好？咏鹅 教学目的：1、培育幼儿对祖国优秀文化遗产的喜爱；2、指导幼儿观赏和学习古诗；教学重、难点：朗读并背诵古诗；教学预备：多媒体课件 教学方法：开心教学法教学过程：1、观赏古诗 老师放录音带,请幼儿观赏古诗咏鹅2、懂得古诗（1）老师运用打比方、描述说明,出现直观形象等幼儿易懂的方法,讲解古诗中的词句,帮忙幼儿懂得古诗；（2）老师讲诗的内容,编成小故事,通过表达诗的画面串联起来,把诗句所描画的情形,完整的出现在幼儿面前；（3）利用图片展现诗句所描画的情形,引导幼儿用自己的语言,表达画面,体会诗景的优 美；3、朗诵古诗（1）老师领读古诗,幼儿口手点字跟老
19、师读；（2）幼儿学习朗诵、背诵古诗；（3）引导幼儿读出诗的节奏来；鹅,鹅,鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水红掌拨清波4、组织幼儿室外活动跳绳5、请小伴侣下课休息；汉字嬉戏名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学目的：培育幼儿对汉字的关怀和爱好,增强幼儿视觉辨别力,培育幼儿认真观看的好习惯；教学重难点：认真观看把一样的字用线连起来；教学预备：字卡 教学方法：开心教学法 教学过程：一、开头部分 故事导入课题；二、基本部分1、谈话：小伴侣们会认汉字吗？有一些字长的是不是很像？你能不能把它们区分开吗？2、出示卡片
20、 请小伴侣从你的卡片中找出与老师的卡片上一样的字好吗？看哪个小伴侣找的又对又快；3、同桌相互找一找一样的字；4、做练习 幼儿用铅笔把书上的字用线连起来；幼儿动手,老师指导；5、老师小结 汉字特别好玩,它们有的长的很像,很简单混淆,只要我们小伴侣认真观看,细心记忆,决 不会把它们弄错；三、终止部分1、组织幼儿室外活动开火车2、请小伴侣们下课休息；小红伞 教学目的：1、引导幼儿学习给故事续编结尾；2、培育幼儿相互帮忙善于合作的品质；教学重难点 引导幼儿学习给故事续编合理的结尾；教学预备：多媒体课件 教学方法：情形教学法 教学过程：一、开头部分1、师生见面问好！2、幼儿齐背儿歌我帮你二、基本部分1、
21、谈话：你用过伞吗？你会用伞吗？让幼儿明白伞的特点,用途让幼儿都玩一玩,说一说,伞可以用来做什么？2、看图片,听故事开头 1请幼儿观看图片,讲一讲小兔的家住在哪里？小兔子推开窗子看到天气怎样？你是怎样名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案知道阴天的？（2）老师讲故事开头,强调小红伞；3 分组续编故事结尾；（1）幼儿分小组续编故事结尾；（2）老师指导有困难的小组；小兔子出门后到了什么地方？看到了什么？发生了什么事情？小兔子怎么利用小红伞帮忙了别人并聪慧的爱护了自己？（3）每组幼儿相互讲,相互听,选出编的好的故事；4、听完整的故事 幼儿听故事原文和自己编的故事加以对比,评议怎样才算合理的,完整的故事；三、终止部分1、幼儿室外自由活动,老师参加活动；2、请小伴侣下课休息；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页