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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级语文下册第一单元测试题一、挑选题（ 21 分 1.以下加点字注音完全正确的一组是（）A元勋xn 选聘p n 挚友 zh 迭起 d e B殷红 y n 燕然 yn 澎湃 pngpi 伫立 zh C小楷ki 咳嗽su 校对 jio 草率shui D韭菜 ji 揩桌子 ki 疙瘩 gda 抹杀 m2.以下词语字形有误的哪一项（）A.鞠躬尽瘁 家喻户晓 至死不懈 气冲斗牛B 妇孺皆知 锲而不舍 沥尽心血 大方淋漓C.目不窥园 锋芒必露 深恶痛绝 不以为然6.以下各句中表述完全正确的一句是（）A.读了这篇文章之后,对我的训练太大了；B.我从图书馆借
2、了两本书籍；C.我校开展了向雷锋同志学习的活动；D.谁也不会否认提高学习成果不是勤奋学习的结果；（ 3 分）7.以下各句懂得有误的一句是（）A.杨振宁和李政道共获 1957 年诺贝尔物理学奖；B.回忆鲁迅先生选取生活中的琐事,再现了一个真实的鲁迅,让读者知道 他和一般人一样,有自己的生活习惯和爱好,这样的鲁迅,更让人觉得可亲可 敬；D.兀兀穷年群蚁排衙迥乎不同马革裹尸_对象；C.说和做一文记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他作为学者的实干精3.以下文学常识对应正确的一项（）神和虚心美德；A.邓稼先 杨振宁 人名日报D.孙权劝学选自资治通鉴,主要是劝勉人们要刻苦学习,不断提高自B.说和做 臧克家
3、 城南旧事己的素养；C.回忆鲁迅先生萧红 生死场二、非挑选题（29 分） 8.文学常识填空；D.孙权劝学 司马迁 史记臧克家,山东诸城人,_人,代表作有诗集_等；5挑选恰当的词语填在横线上；回忆鲁迅先生一文选自_,作者 _,原名 _,（1）他觉得特别悲伤, 由于自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的代表作有小说、等；（A嘲笑 B嘲弄 C玩弄）鲁迅,原名 _,_人,宏大的 _家、_家、_（2）我看看老师, _他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去；家,代表作有短篇小说集_；A恳求 B征求 C求取 9. 依据下面的语境填空；（1）春回大地,万象更新；请你写出歌咏春天的两句连续古诗（3 ）他要给
4、我们的民族开一剂救济的文化药方；（A.衰败B.衰微 C.句：,；,” 两句诗表现衰亡）（2）鲁迅的“了鲁迅坚决与反对派斗争究竟,全心全意为人民服务的志向；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （三）、挑选对以下虚词说明正确的一项；10小诗人以微笑为题写了两句诗,请你能按他的句式续下去；1蒙辞以军中多务（） A把 B被C用微笑 ,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草,给大地无限生2即更刮目相待（） A立刻B就是C假如,假如机；是 _,_；11.综合性学习；中学时期,随着青春意识的觉醒,稚嫩与成熟并存,苦恼
5、与欢乐共增,请为3蒙乃始就学（） A于是B却C只,仅仅自己的苦恼列一个清单（不少于4 条）；4结友而别（） A并且B但是C连接前后两个动作,不译；你是怎么对待苦恼的（列举方法不少于4 条）；（四）、对翻译的句子进行判定,正确的打“ ” ,错误的打“ ” ；1卿今当涂掌事,不行不学；古代诗人也有苦恼,请列写出2 位诗人含苦恼或痛楚的诗句；三、阅读懂得（一）说明加点词；译文：你今日掌管权事,不行以不学习啊；（）2孤岂欲卿治经为博士邪！1 、当涂掌事当；2 、蒙辞以军中多务辞；译文：我哪里是让你讨论儒家经典做个博学多才的人呀！（）3 、治经为博士邪治； 4 、但当涉猎涉猎；3卿今者才略,非复吴下阿蒙
6、！译文：你今日的才能和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊！（）5 、见往事耳见：；6 、蒙乃使就学乃：；（五）翻译以下句子；1、孤岂欲卿治经为博士邪！2、但当涉猎,见往事耳；3、大兄何见事之晚乎？（六）问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？7 、卿今者才略才略； 8、即更刮目相看；刮；（二）、写出以下加点词语意思,其中意义完全相同的是（）；A. 但当涉猎B. 自以为大有所益门当户对多多益善C. 见往事耳D. 卿今者才略往事不堪回首卿今当涂掌事答： _ ；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 、本文所揭示的道理对你有什
7、么启示？答： _ ；我有些恍惚, 旧日时间, 飞花一般； 隔了岁月的河流望过去,往日的琐碎,都成了可爱；他突然说,老师,你做的这些,我很感动,但真正震动我的,却 是你当时说的一句话；这令我诧异；他让我猜是哪句话,我猜不出；四、阅读你并不是个坏孩子完成文后各题；25 分 他高兴地在电话那头笑,说,老师, 你对我说的是, 你并不是个坏孩子哦；就这么简洁的一句话,却让他记住了十来年；他说他现在也是一所学校的一个自称叫陈小卫的人打电话给我,电话那头,他满怀兴奋地说,丁老师,我 最终找到你了；他说他是我十年前的同学；我脑子快速翻转着,十来年的教同学涯,我换 过几所学校,教过很多的同学,实在记不起这个叫陈
8、小卫的同学来；老师,他也常找顽皮的孩子谈话,然后笑着轻拍一下他们的头,对他们说一句,你并不是坏孩子哦；一句话,对于说的人来说,或许如行云拂过；但对于听的人来说,有时,却能暖和其一生；他提示我, 那年你教我们初三,你穿红格子风衣, 刚安排到我们学校不久；1. 文章写一件什么事？请用简练的语句概括；（5 分）印象里,我有一件红格子风衣；那是青春好时间,我穿着它,蹦跳着走进 一群孩子中间,微笑着对他们说,以后,我就是你们的老师了；我看到孩子们的脸仰向我,饱满、热忱,如阳光下的葵；我当时就坐在教室最北边的一排啊,靠近窗口,很顽皮的那一个,常常打架,曾因打破一块窗玻璃,被你找到办公室谈话；老师,你想起来
9、没有？他继2. 结合详细语境,揣摩下面句子的妙处；（5 分）续提示我；是你啊！我笑；记忆里,出现出一个男孩子的身影来,模糊着,模糊着；他个子不高,眼睛总是半睨着看人,一副桀骜不驯的样子；常常迟到,作业不 交,打架,甚至仍偷偷学会抽烟；刚接他们班时,前任班主任特意对我着重谈我看到孩子们的脸仰向我,饱满、热忱,如阳光下的葵；了他的情形：父母早亡,跟着姨妈过,姨妈家孩子多,只能将就管他吃穿；所3. “这令我诧异；他让我猜是哪句话,我猜不出；”在全文中起到了什么表达效以少教养,顽皮捣蛋,无所不能；全部的老师一提到他,都头疼不已；老师,你记得那次玻璃大事吗？他在电话里问；果？（ 5 分）当然记得；那是我
10、接手他们班才一个星期,他就惹出一件事来,与同桌打架,打破窗玻璃,碎玻璃划破他的手,鲜血直流；你把我找去,我以为,你也和其他老师一样,会把我痛骂一顿,然后勒令我写检查,把我姨妈找来,赔玻璃；但你没有,你把我找去,先送我去医务室4. 文章最终一段在全文结构上的作用是什么？（5 分）包扎伤口,仍问我疼不疼；后来,你找我谈话,笑眯眯地看着我说,以后不要再打架了,你打了人,也会让自己受伤的,对不对？那块玻璃你也没要我赔,是你掏钱买了一块安上的；他沉迷在回忆里；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 读完全文,你可以感受到同学对老师的 之情,同时,也体会到老师对同学的之心；（5 分）五、作文：以 忽视的,有时是最重要的为题目,写一篇600 字左右的记叙文；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页