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1、第二学期单元测试题七年级语文 第一单元阅读下面的文字，完成下面小题。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不_（ku）园，足不下楼，兀兀穷年，_（l）尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是
2、无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深_（xio）灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。1根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（1）目不_（ku）园（2）_（l）尽心血（3）深_（xio）灯火2给语段中加横线的字选择正确的读音。（1）钻_（A.zunB.zun）（2）壳_（A.kB.qio）（3）锲_（A.qB.qi）（4）零_（A.lngB.nng）3文中画波浪线的语句的“仰之弥高”“钻之弥坚”均出自_，句式工整，表达了作者_的感情。4下列说法不正确的一项是（）A“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，实际上是指
3、闻一多在寻找使我们的民族文化繁荣昌盛的方法。B“1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段”说明探索中华民族觉醒的道路才刚刚起步，甚至是止步不前。C“闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮”，写出了闻一多先生钻研典籍无暇顾及自己的生活的情形，表现他潜心治学的专注。D“因它大开光明之路，“漂白了的四壁”中的“它”指深夜里的灯火，反映了闻一多先生在深夜里进行学术研究，只有深夜灯火相伴而感到孤单、寂寞。二、句子默写5根据提示默写。（1）_，明月来相照。（王维竹里馆）（2）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）（3）岑参逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情
4、的诗句是_，_。（4）古代有许多表现“思乡”的诗作，请写出其中连续的两句：_，_。三、综合性学习6阅读下面材料，回答问题。材料一：感恩节前夕，某报社联合网站邀请网友参与“和父母的距离”的问卷小调查，共有数百位网友投票。调查显示，有7成以上网友和父母不在同一城市生活，距离1000公里以上的有1/4。这意味着他们不能在短时间内见到父母，他们大多是远离家乡到城市打拼的年轻人。有35以上的网友说，一年中陪父母的时间不到10天；1/3的网友则只在黄金周或小长假才会回去陪父母。材料二：据不完全统计，目前南宁市空巢老人约8万户，35的老人感到生活孤独，对他们来说，节日送东西不在礼物多少，重在心意。材料三：天
5、猫对11月22日至11月28日在天猫上购买鲜花速递、美容保健、首饰等各类感恩节产品的消费数据统计，做了排行。其中，广东省、浙江省、江苏省以购买感恩节类产品总体金额最高，排行“最舍得给妈妈花钱”省份前三。材料四：初三学生李平与父母闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你父母亲下跪吧，至少他们已给了你十五年的饭吃。”（1）材料一和材料二反映了一种什么现象？（2）结合前三则材料谈谈你的看法。（3）研读材料四，假如你是李平，回家后，你会怎么对父母说。（至少运用一种修辞手法，50个字左右）。四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题。竹里馆王
6、维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。7诗人在竹林里做了哪些事情？8全诗表达了诗人怎样的心情？五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】凡书，目过口过，总不如手过。盖手动则心必随之。虽览诵二十遍，不如钞撮一次之功多也。况必要提其要，则阅事不容不详；必钩其玄，
7、则思理不容不精。若此中更能考究同异，剖断是非，而自纪所疑，附以辩论，则浚心愈深，着心愈牢矣。（摘自李光地家训谕儿）注释：钞撮：钞同“抄”，摘抄。提其要：探求书中的要旨。钩其玄：探求书中的深奥。纪“记”。浚：深。9解释下列加点字词的意思。（1）卿今当涂掌事当涂：_（2）即更刮目相待更：_（3）虽览诵二十遍虽：_10下列句子朗读停顿不正确的一项是（）A蒙/辞/以军中多务B自以为/大有所益C肃/遂拜蒙母D盖/手动则心/必随之11把文中划线句子翻译成现代汉语。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）凡书，目过口过，总不如手过。12【甲】【乙】两文中都谈到读书方法，孙权和李光地的看法有何不同？请摘录文中短
8、语回答。六、现代文阅读13阅读下文，回答问题。我不能走青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场。不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦、群山纠纷。黯兮惨悴、风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭、天阴则闻！”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候。要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？戈壁滩上常常风沙呼啸，气
9、温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。(1)课文引用吊古战场文有什么用意？(2)体会文中加点字好在哪里。(3)反复品
10、读文中画线句，说说这些句子表达了“我”怎样的思想感情。(4)一句“我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神？阅读说和做记闻一多先生言行片段选段，回答小题。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一
11、行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。14选段中作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？15请指出选文中第段划线句子中“说”的具体含义。16找出选文中与第段划线句相照应的句子抄写下来。17请赏析下面句子的表达效果。他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。七、作文18请以那个让我尊敬的人为题目，写一篇文章。要求：文中不得出现真实的学校、姓名；抒发真情实感，不得套写、抄袭；不少于500字；除诗歌、戏剧外，文体不限。学科网（北京）股份有限公司