《2022年《傅雷家书》练习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《傅雷家书》练习题及答案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 傅 雷 家 书 知 识 竞 赛 题 选11 、 （） 教 授 是 傅 聪 留 学 波 兰 时 的 钢 琴 老 师 , 是 著 名 的一 、 填 空 题 ：学 者 , 钢 琴 教 育 家 ；1 、 傅 雷 家 书 主 要 讲 的 是 （） ；杰 维 茨 基如 何 教 育 孩 子 12 、 傅 雷 家 书 在 1 2 月 的 家 信 中 ,傅 雷 说 “毛 选 ”中 的（）2 、 傅 雷 家 书 曾 荣 获 “ ”及 （） 可 多 看 看 , 因 为 这 两 篇 文 章 可 以 帮 助 傅 聪 深 切 了全 国
2、 首 届 优 秀 青 年 读 物 解 马 列 主 义 及 辩 证 法 , 加 强 理 智 和 分 析 能 力 ；3 、 傅 雷 是 我 国 著 名 文 学 翻 译 家 、 文 艺 评 论 家 ； 他 翻 译 的 作 品 达 矛 盾 论 实 践 论 （）部 ,他 从 2 0 世 纪 3 0 年 代 起 就 致 力 于 法 国 文 学 的 译 介 工 作 ；13 、真 的 ,巴 尔 扎 克 说 得 好 ：有 些 罪 过 只 能 ,不 能（）；3 4 补 赎 、 洗 刷4 、 傅 雷 家 书 是 傅 雷 写 给 的 . 14 、 傅 雷 告 诫 儿 子 , 过 多 的 音 乐 能 麻 痹 人 的 感
3、 觉 , 使 表 演 缺 少 生傅 聪 气 与 新 鲜 感 ,从 而 损 害 自 己 的 艺 术 ,长 此 以 往 ,大 有 成 为 钢 琴 匠 ,5 、 傅 雷 家 书 摘 编 了 傅 雷 先 生 1 9 5 4 年 至 1 96 6 年 6 月 的 甚 至 （） 的 危 险 ；封 书 信 , 最 长 的 一 封 七 千 多 字 ；奏 琴 的 机 器1 86 15 、 傅 雷 告 诉 儿 子 , 想 着 过 去 的 艰 难 , 让 你 以 后 遇 到 困 难 时 更 有6 、 傅 雷 夫 妇 作 为 中 国 父 母 的 典 范 一 生 苦 心 孤 诣 , 呕 心 沥 血 培 养 勇 气 去
4、克 服,不 至 于 失 掉 信 心！人 生 本 是的 两 个 孩 子 ： 著 名 钢 琴 大 师 ； 英 语 特（） ；级 教 师 ；没 穷 尽 没 终 点 的 马 拉 松 赛 跑傅 聪 ； 傅 敏 16 、 今 日 之 下 , 你 已 经 过 掉 了 这 一 道 骄 傲 自 满 的 关 , 但 我 始 终 是7 、 傅 雷 家 书 是 傅 雷 及 其 夫 人 写 给 傅 聪 、 （） 的 家 信 摘 中 国（ 家 ） 的 门 徒 , 遇 到 极 盛 的 事 , 必 定 要 有 如 临 深 渊 、 如编 ； 写 信 时 间 为 1 9 54 年 至 1 9 6 6 年 六 月 ；履 薄 冰 的
5、 格 外 郑 重 、 危 惧 、 戒 备 的 感 觉 ；傅 敏 儒 家8 、 在 1 9 5 4. 3. 2 4 上 午 的 一 封 家 信 中 , 傅 雷 表 明 了 自 己 生 活 的 准 17 、一 切 做 人 的 道 理 ,你 心 里 无 不 明 白 ,吃 亏 的 是 没 有 事 实 表 现 ,就 , 学 问 第 一 、 （） 第 一 、 真 理 第 一 ；希 望 你 从 今 以 后 , 一 辈 子 记 住 这 一 点 （） ；艺 术 大 小 事 都 要 对 人 家 有 交 待9 、 傅 雷 对 儿 子 的 指 导 , 都 像 （） 一 样 提 出 建 议 和 意 见 ；18 、不 要
6、 再 已 经 觉 得 疲 倦 的 时 候 再 f o r c e 自 己 ；多 留 一 份（）,良 师 益 友 在 长 里 看 仍 是 占 便 宜 的 ；1 0、 作 为 父 母 , 傅 雷 夫 妇 不 只 重 视 对 子 女 的 思 想 、 道 德 、 情 操 、元 气传 统 文 化 修 养 方 面 的 教 育 , 同 样 时 刻 关 注 着 他 们 的 起 居 、 饮 食 、19 、 关 于 感 情 问 题 , 无 论 如 何 要 克 制 , 以 前 途 为 重 , 以 （）冷 暖 、 开 支 等 日 常 生 活 以 及 （） 生 活 的 每 一 个 细 枝 末 节 ；为 重 ；婚 姻 家
7、 庭 健 康20、 年 轻 人 往 往 （） 自 己 ；1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -高 估34 、傅 雷 教 导 儿 子 “恩 之 不 深 , 自 然 爱 之 不 切 ； 爱 之 不 切 , 弹21、傅雷教诲儿子待人要（）、做事要（）；出 来 自 然 也 不 够 味 儿 ； 越 是 不 够 味 儿 , 越 是 引 不 起 兴 趣 ”时 , 是虚心 得体 以 听 （） （ 谁 的 音 乐
8、） 为 例 子 ；2 2、 傅 雷 是 一 个 （） 的 父 亲 ；听 莫 扎 特 的 音 乐慈 祥 仁 厚 35 、傅 雷 认 为 中 国 有 史 以 来 最 好 的 文 学 批 评 是（） 人2 3、 傅 雷 家 书 凝 聚 着 对 （） 的 爱 ；间 词 话 祖 国 和 儿 子 36 、傅 雷 一 生 中 任 何 时 期 , 都 没 忘 记 对 （） 的 忠 诚 ；2 4、 傅 雷 通 过 （） 方 式 , 对 儿 子 的 生 活 和 艺 术 进 行 指 导 ；文 学书 信 37 、傅 雷 说 , 他 最 不 赞 成 （） ；2 5、 这 两 封 家 书 , 是 针 对 儿 子 （） 时
9、 而 写 的 ；自 己 责 备 自 己 而 不 表 现长 大 成 人 、 留 学 海 外 38 、可 以 概 括 第 一 封 信 的 主 题 词 是 （） ；2 6、 写 第 二 封 信 的 目 的 是 （）坚 强提 醒 儿 子 在 取 得 成 功 时 要 保 持 谦 卑 、 不 惧 孤 独 39 、可 以 概 括 第 二 封 信 的 主 题 词 是 （） ；2 7、人 一 辈 子 都 在 （） 中 浮 沉 , 惟 有 庸 碌 的 人 生 活 才 胜 不 骄 , 败 不 馁如 一 潭 死 水 ；40 、傅 雷 的 长 子 是 （） ；高 潮 低 潮 傅 聪2 8、傅 雷 说 , 人 总 得 常
10、 常 强 迫 自 己 , 不 （） 就 解 决 不 了 问 二 、 选 择 题 ：题 ；1、 可 以 概 括 第 一 封 信 的 主 题 词 是 （）强 迫 A、 开 心 B、 努 力 C、 坚 强 、 D、 胜 不 骄 败 不 馁2 9、傅 雷 说 , 世 界 上 最 纯 洁 的 欢 乐 , 莫 过 于 欣 赏 （） ；C艺 术 2、 傅 雷 希 望 儿 子 成 为 （） 的 人3 0、傅 雷 通 过 书 信 训 练 傅 聪 的 , 不 但 是 文 笔 , 尤 其 是 （）A、 严 肃 正 直 B、 随 和思 想 C、 乐 观 坚 强 、 敢 于 正 视 错 误 D、 开 朗3 1、 傅 雷
11、 教 育 儿 子 的 信 条 是 先 为 人 , 次 为 艺 术 家 , 再 为 （） ,C终 为 （）3、 傅 雷 认 为 中 国 有 史 以 来 最 好 的 文 学 批 评 是 （）再 为 音 乐 家 , 终 为 钢 琴 家 A、 资 治 通 鉴 B、 论 语 C、 人 间 词 话 D、 左 传3 2、（） 是 培 养 你 心 灵 的 酒 浆 C辛 酸 的 眼 泪 4、 傅 雷 教 育 儿 子 的 信 条 是 （）3 3、 傅 雷 家 书 是 一 部 （） ；A、 艺 术 上 要 取 得 成 就 B、 随 遇 而 安苦 心 孤 诣 的 教 子 篇2 细心整理归纳 精选学习资料 - - -
12、- - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C A5 、 傅 雷 用 （） 来 指 导 儿 子 的 艺 术 修 养 15 、 傅 雷 家 书 是 傅 雷 写 给 （）A、 教 授 钢 琴 B、 听 音 乐 C、 书 信 的 方 式 D、 学 美 术 A、 傅 聪 B、 傅 敏 C、 傅 作 义 D、 傅 雷C A6 、 傅 雷 翻 译 过 的 作 品 有 （）三 、 判 断 题 ：A、 人 间 喜 剧 B、 高 老 头 C、 欧 也 妮 葛 朗
13、台 D、 百 年 孤 独 1、 所 谓 冷 静 , 不 但 表 面 的 行 动 , 尤 其 内 心 和 思 想 都 要 做 到 这 点 ,ABC 是 很 难 ；（）7 、 这 本 书 是 一 部 （）A、 苦 心 孤 诣 的 教 子 篇 B、 励 志 篇 C、 随 笔 D、 传 记 2、 感 情 激 动 时 期 , 不 仅 会 耳 不 聪 , 目 不 明 , 看 不 清 对 方 ： 自 己A 也 会 无 意 识 的 只 表 现 好 的 一 方 面 , 把 优 点 隐 藏 起 来 ；（）8 、 傅 聪 最 后 成 为 了 （） 大 师 不 是 “优 点 ”而 是 “缺 点 ”A、 翻 译 B、
14、钢 琴 C、 书 法 D、 美 术 3、 爱 情 是 盲 目 的 ,但 不 盲 目 的 爱 情 毕 竟 更 健 全 更 可 靠 ；（）B9 、 傅 雷 是 我 国 著 名 的 （）4、 回 想 1 9 5 1 年 4 月 , 刚 从 昆 明 回 泸 的 时 期 , 你 真 是 从 低 洼 中 到A、 翻 译 B、 钢 琴 C、 书 法 D、 美 术 了 半 山 腰 了 ；（）A1 0、 傅 雷 教 育 儿 子 要 做 一 个 （） 的 艺 术 家 5、 青 春 期 的 我 们 , 应 该 放 下 逆 反 的 心 理 , 听 从 父 母 的 教 训 , 理A、 德 艺 兼 备 、 人 格 卓 越
15、 B、 技 艺 精 湛 C、 随 和 D、 谦 虚 解 父 母 的 苦 心 ； 其 实 , 这 也 是 为 了 我 们 自 己 好 , 为 了 我 们 以 后 的A 生 活 更 加 紧 张 ；（）1 1、 傅 雷 曾 翻 译 过 巴 尔 扎 克 的 （） （ 不 是 “更 加 紧 张 ”而 是 “更 加 轻 松 、 快 乐 ”）A、 人 间 喜 剧 B、 战 争 与 和 平 、C、 复 活 D、 朱 安 党 人 6、 人 毕 竟 是 感 情 动 物 , 偶 尔 流 露 也 不 是 可 耻 的 事 , 何 况 母 亲 的A 眼 泪 永 远 是 圣 洁 的 , 慈 爱 的 ！（）1 2、 傅 雷
16、教 育 儿 子 待 人 要 （） , 做 事 要 （）A、 谦 虚 、 严 谨 B、 严 肃 、 认 真 C、 随 意 随 和 D、 德 艺 兼 备 7、 理 论 与 实 践 绝 对 不 可 分 离 , 学 习 必 须 与 现 实 生 活 结 合 , 马 列A 主 义 不 是 抽 象 的 哲 学 , 而 是 极 现 实 具 体 的 哲 学 ；1 3、 傅 雷 一 生 中 任 何 时 期 , 都 没 忘 记 对 （） 的 忠 诚（）A、 爱 情 B、 朋 友 、C、 文 学 D、 艺 术C 8、 在 公 共 团 体 中 , 赶 任 务 而 妨 碍 正 常 学 习 是 免 不 了 的 , 这 一
17、点1 4、 傅 雷 说 , 他 最 不 赞 成 （）我 早 料 到 ； 一 切 只 有 你 自 己 用 坚 定 的 意 志 和 立 场 , 向 家 长 委 婉 而A、 自 己 责 备 自 己 而 不 表 现 B、 做 错 以 后 情 绪 不 高 有 力 的 去 争 取 ；（）C、 做 错 以 后 如 无 其 事 D、 自 己 责 备 而 表 现 （ 不 是 “家 长 ”而 是 “领 导 ”）3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -
18、 - - - - - - - -9 、 傅 聪 英 俊 潇 洒 , 身 材 修 长 , 才 华 横 溢 , 温 文 尔 雅 , 更 兼 艺 术 家 的 气 质 和 禀 赋 , 多 少 女 孩 子 对 他 表 达 爱 慕 之 情 ；答 ： 傅 雷 教 育 孩 子 的 方 法 比 较 独 特 , 他 是 通 过 书 信 把 真 情 传 递 给 远 方 的 孩 子 , 对 儿 子 的 生 活 和 艺 术 进 行 真 诚 地 指 导 , 而 且 仍 暗 暗（）透 露 了 对 儿 子 的 牵 挂 和 爱 ；3、对 于 唐 宋 人 唱 诗 唱 词 , 中 间 常 加 “泛 音 ”, 傅 雷 有 怎 样 的
19、1 0、 傅 聪 最 后 成 为 了 书 法 大 师 ； （看 法 ？）答 ： 傅 雷 赞 成 加 泛 音 加 泛 音 的 唱 才 有 音 乐 可 言 ； 后 人 把 泛 音 （ 不 是 “书 法 大 师 ”而 是 “钢 琴 大 师 ”1 1、 雅 俗 与 胸 襟 往 往 是 带 有 先 天 性 的 , 后 天 改 造 很 少 能 把 低 的 往 高 的 水 平 上 提 ,朋 友 交 往 期 间 应 该 注 意 对 方 是 否 有 胜 于 自 己 的 地填 上 实 字 , 反 而 是 音 乐 的 大 阻 碍 ； 昆 曲 之 所 以 如 此 费 力 、 做 作 ,中 国 音 乐 的 被 文 字
20、束 缚 到 如 此 地 步 ； 都 是 因 为 古 人 太 重 文 字 , 不方 ,将 来 可 帮 助 我 进 步 ,而 不 至 于 反 过 来 使 我 后 退 ；（）大 懂 音 乐 ；懂 音 乐 的 人 又 不 是 士 大 夫 ,士 大 夫 视 音 乐 为 工 匠 之 事 ,所 以 弄 来 弄 去 , 发 展 不 出 1 2、傅 雷 一 生 中 任 何 时 期 ,都 没 忘 记 对 朋 友 的 忠 诚 ；4、傅 雷 告 诉 儿 子 什 么 才 是 儿 子 最 大 的 成 功 , 才 是 到 了 艺 术 与（）人 生 的 最 高 境 界 ？ （ 不 是 “朋 友 ”而 是 “文 学 ”）答 ：
21、 能 掀 动 听 众 的 感 情 , 使 他 们 如 醉 如 狂 , 哭 笑 无 常 , 而 自 己 屹1 3、 傅 雷 曾 翻 译 过 巴 尔 扎 克 的 作 品 战 争 和 和 平 （）如 泰 山 , 像 调 度 千 军 万 马 的 大 将 军 一 样 不 动 声 色 ； （ 不 是 战 争 与 和 平 而 是 人 间 喜 剧 ）5、 傅 雷 知 道 儿 子 大 赛 在 即 , 在 1 9 5 4 年 12 月 2 7 日 家 书 告 诉 儿 子1 4、 傅 雷 的 长 子 是 傅 敏 ； （）不 用 着 急 , 我 们 大 家 都 有 信 心 ； 主 要 仍 在 于 心 理 修 养 ,
22、精 神 （ 不 是 “傅 敏 ”而 是 “傅 聪 ”）修 养 , 他 嘱 咐 儿 子 应 有 怎 样 的 心 态 ？1 5、 傅 雷 用 书 信 的 方 式 来 指 导 儿 子 的 艺 术 修 养；答 ： “得 失 置 之 度 外 ”、 “胜 败 兵 家 之 常 ”（）6、 傅 雷 在 给 傅 聪 的 家 书 （ 19 5 9. 8. 1 6 ） 中 , 曾 告 诉 儿 子 学 习 不 仅仅 在 音 乐 方 面 , 仍 要 在 行 为 、 礼 节 方 面 多 加 注 意 , 请 举 例 说 明 ？四 、 简 答 ：答 ： “在 饭 桌 上 , 两 手 不 拿 刀 叉 时 , 也 要 平 放 在
23、 桌 面 上 , 不 能 放1 、 傅 雷 怎 样 教 导 儿 子 如 何 做 人 、 如 何 对 待 生 活 的 ？答 ： 用 自 己 的 经 历 现 身 说 法 , 教 导 儿 子 待 人 要 谦 虚 , 做 事 要 严 谨 , 礼 仪 要 得 体 ； 遇 困 境 不 气 馁 , 获 大 奖 不 骄 傲 ； 要 有 国 家 和 民 族 的 荣 辱 感 , 要 有 艺 术 、 人 格 的 尊 严 , 做 一 个 德 艺 俱 备 、 人 格在 桌 下 , 搁 在 自 己 腿 上 或 膝 盖 上 ； 你 只 要 留 心 别 的 有 教 养 的 青 年 就 可 知 道 ； 刀 叉 尤 其 不 要
24、掉 在 盘 下 , 叮 叮 当 当 的 ！ 出 台 行 礼 或 谢 幕 , 面 部 表 情 要 温 和 , 切 勿 像 过 去 那 样 太 严 肃 ； 这 与 群 众 情 绪 大 有 关 系 , 应 及 时 注 意 ； 只 要 不 急 , 心 里 放 平 静 些 , 表 情 自 然 会 和卓 越 的 艺 术 家 ； 对 儿 子 的 生 活 , 傅 雷 也 进 行 了 有 益 的 引 导 ,缓 ； ”对 日 常 生 活 中 如 何 劳 逸 结 合 , 正 确 理 财 , 以 及 如 何 正 确 处 理 恋 爱 7、 傅 雷 在 第 一 封 家 书 写 到 “人 一 辈 子 都 在 高 潮 低 潮
25、 中 浮 沉 ,婚 姻 等 问 题 , 都 像 良 师 益 友 一 样 提 出 意 见 和 建 议 ；惟 有 庸 碌 的 人 , 生 活 才 如 死 水 一 般 ； 或 者 要 有 极 高 的 修 养 , 方 能2 、傅 雷 虽 然 在 外 地 演 出 , 但 始 终 关 注 儿 子 在 音 乐 道 路 上 的 成 廓 然 无 累 , 真 正 的 解 脱 ”这 句 话 的 意 思 是 什 么 ？ 说 说 你 的 理 解 ；长 , 他 使 用 什 么 方 法 提 高 儿 子 的 艺 术 修 养 ？4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4
26、页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的 心 态 坦 然 地 面 对 人 生 的 诸 多 痛 苦 ；1 0、 作 者 在 家 书 中 举 克 利 多 夫 的 例 子 的 用 意 是 什 么 ？答 ： 克 利 斯 多 夫 的 经 历 是 一 切 艺 术 家 的 缩 影 与 结 晶 , 而 傅 聪 在 国 外 学 音 乐 , 一 直 以 克 利 斯 多 夫 为 榜 样 , 甚 至 自 称 为 克 利 斯 多 夫 ；作 者 特 举 克 利 斯 多 夫 的 例 子 正 是 为 了 激 励 儿 子 勇 敢
27、 地 直 面 困 难 ,从 消 沉 中 振 奋 起 来 , 重 新 投 入 到 艺 术 之 中 去 , 以 早 日 实 现 自 己 的一 位 纯 洁 、 正 直 、 真 诚 和 灵 魂 有 时 会 遭 到 意 想 不 到 的 磨 难 、污 辱 、 迫 害 、 陷 入 到 似 乎 不 齿 于 人 群 的 绝 境 , 而 最 后 真 实 的 光 芒 不 能 永 远 淹 灭 , 仍 是 要 为 大 家 所 认 识 , 使 它 的 光 焰 照 彻 人 间 , 得 到 它 应 该 得 到 的 尊 敬 和 爱 ； 一 个 人 太 顺 利 , 很 容 易 于 不 知 觉 间 忘 形 的 ； 我 自 己 这
28、次 出 门 , 因 为 被 称 为 模 范 组 长 , 心 中 常 常 浮 起 一 种 得 意 的 感 觉 , 猛 然 发 觉 了 便 立 刻 压 下 地 去 ； 但 这 样 的 情 形 出 现梦 想 ；过 不 止 一 次 ； 可 见 一 个 人 对 自 己 的 斗 争 是 一 刻 也 放 松 不 得 的 ；9 、 傅 雷 对 儿 子 演 出 的 成 功 进 行 怎 样 的 评 价 ？答 ： 为 儿 子 取 得 的 成 就 感 到 高 兴 、 幸 福 和 骄 傲 , “要 是 我 们 在 会 经 典 段 落 （ 三 ）场 上 , 一 定 会 涕 泗 横 流 的 ”, 道 出 傅 雷 的 喜 悦
29、 之 情 这 是 需 要 冷 静 而 强 有 力 的 智 力 , 才 能 分 析 清 楚 的 ； 慢 慢 的 你 会 养1 0、 结 合 家 书 内 容 , 说 说 傅 雷 眼 中 “坚 强 ”的 含 义 是 什 么 ？成 另 外 一 种 心 情 对 付 过 去 的 事 , 后 是 能 够 想 到 而 不 是 惊 心 动 魄 ,答 ：在 傅 雷 的 眼 中 ,“坚 强 ”不 仅 是 在 失 败 时 能 勇 敢 地 直 面 现 实 ,能 够 从 容 客 观 的 立 场 分 析 前 因 后 果 , 做 将 来 的 借 鉴 , 以 免 重 蹈 覆达 观 地 看 待 事 业 上 的 失 败 ； 而 且
30、 更 包 括 在 成 功 时 , 面 对 鲜 花 和 掌 声 , 能 保 持 清 醒 的 头 脑 , 永 远 保 持 对 艺 术 的 谦 卑 ； 这 样 才 能 如 古辙 ； 一 个 人 难 有 敢 于 正 视 现 实 、 正 视 错 误 , 用 理 智 分 析 , 彻 底 感 悟 , 终 不 至 于 被 回 忆 侵 蚀 我 以 前 在 信 中 和 你 提 过 感 情 , 就 是 要人 所 言 的 “不 以 物 喜 , 不 以 己 悲 ”, 才 能 做 到 宠 辱 不 惊 , 得 失 泰你 把 这 件 事 当 做 心 灵 的 灰 烬 看 , 看 的 时 候 不 免 感 触 万 端 , 但 不
31、要然刻 骨 铭 心 地 伤 害 自 己 , 而 要 像 对 着 古 战 场 一 般 的 存 着 凭 吊 的 心怀 ；五 、 经 典 段 落 ：经 典 段 落 （ 一 ）经 典 段 落 （ 四 ）理 论 与 实 践 绝 对 不 可 分 离 , 学 习 必 须 与 现 实 生 活 结 合 , 马 列 主 义 不 是 抽 象 的 哲 学 , 而 是 极 现 实 具 体 的 哲 学 , 它 不 但 是 社 会 革 命 的 指 导 理 论 , 同 时 亦 是 人 生 哲 学 的 基 础 ； 就 是 一 般 人 的 学 习 , 完 全 是 为 学 习 而 掌 心 ； 所 以 谈 起 理 论 来 头 头 是
32、 道 , 什 么 唯 物 主 义 , 什小 时 候 , 我 在 妈 妈 的 辅 导 下 一 个 字 一 个 字 地 去 读 童 话 、 寓 言 ； 渐 渐 地 , 我 长 大 了 , 开 始 读 作 文 、 看 名 著 ； 每 当 得 到 一 本 书 , 我 都 会 高 兴 不 已 , 如 饥 似 渴 地 捧 着 书 阅 读 ； 每 当 读 到 精 彩 语 段 时 , 我 就 十 分 佩 服 作 者 的 文 笔 ；每 当 看 到 一 本 本 书 上 印 着 作 家 的 名 字 和么 辩 证 法 ,什 么批 评 与 自 我 批 评 等 等 , 能 长 篇 大 论 发 挥 一 大 套 ,照 片 ,
33、 我 都 羡 慕 不 已 ； 因 此 , 我 的 心 里 埋 下 了 一 颗 理 想 的 种 子 ：一 遇 到 实 际 事 情 , 一 坐 到 办 公 桌 前 , 或 是 到 了 工 厂 室 , 农 村 里 ,就 把 一 切 理 论 忘 得 干 干 净 净 既 然 一 切 都 在 变 ,不 变 就 是 停 顿当 一 名 作 家 ； 无 论 男 女 , 只 有 把 兴 趣 集 中 在 事 业 上 , 学 问 上 , 艺 术 上 , 尽 量 抛 开 渺 小 的 自 我 , 才 有 快 活 的 可 能 , 才 会 觉 得 活 的 意就 是 死 亡 , 那 未 来 为 什 么 是 思 念 过 去, 自
34、 伤 不 已 , 把 好 好 的 眼义 ；前 的 阳 光 也 毒 害 了 呢 ？ 经 典 段 落 （ 五 ）经 典 段 落 （ 二 ）把 自 己 的 思 想 写 下 来 , 比 着 光 在 脑 中 空 想 是 大 不 同 的 ； 写 下 来 需要 正 确 精 密 的 思 想 , 所 以 与 在 纸 上 的 自 我 检 讨 , 格 外 深 刻 , 对 自 5 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -己 也
35、 印 象 深 刻 ； 这 也 证 明 你 的 感 受 力 极 快 ； 但 天 下 事 有 利 有 弊 ,不 滞 于 物 , 不 凝 于 心 的 境 界 只 有 从 自 然 中 获 得 , 你 总 是 不 能 否 认有 长 必 有 短 , 往 往 感 受 快 的 不 能 沉 浸 得 深 , 不 能 保 持 得 久 ； 但 你吧 ？经 典 段 落 （ 九 ）至 少 得 承 认 , 你 的 不 容 易 “牢 固 执 著 ”是 事 实 ； 我 现 在 特 别 提 醒你 , 希 望 你 时 时 警 惕 , 对 你 新 感 受 的 东 西 不 要 让 它 浮 在 感 觉 的 表 面 , 而 要 仔 细 分
36、 析 , 究 竟 新 感 受 的 东 西 和 你 原 来 的 观 念 情 绪 表 达 方 式 有 何 不 同 ；这 是 需 要 冷 静 而 强 有 力 的 智 力 ,才 能 分 析 清 楚 的 ；慢 慢 的 你 会 养 成 另 外 一 种 心 情 对 付 过 去 的 事 ,后 是 能 够 想 到 而 不 是 惊 心 动 魄 ,能 够 从 容 客 观 的 立 场 分 析 前 因 后 果 ,做 将 来 的 借 鉴 ,亲 爱 的 孩 子 , 八 月 二 十 日 报 告 的 喜 讯 使 我 们 心 中 说 不 出 的 欢 喜 和 兴 奋 ； 你 在 人 生 的 旅 途 中 踏 上 一 个 新 的 阶
37、段 , 开 始 负 起 新 的 责 任 来 , 我 们 要 祝 贺 你 , 祝 福 你 , 鼓 励 你 ； 希 望 你 拿 出 像 对 待 音 乐 艺 术 一 样 的 毅 力 、 信 心 、 虔 诚 , 来 学 习 人 生 艺 术 中 最 高 深 的 一 课 ；但 愿 你 将 来 在 这 一 门 艺 术 中 得 到 像 你 在 音 乐 艺 术 中 一 样 的 成以 免 重 蹈 覆 辙 ；功 ！ 发 生 什 么 疑 难 或 苦 闷 , 随 时 向 一 二 个 正 直 而 有 经 验 的 中 、 老经 典 段 落 （ 六 ）年 人 讨 教 , （ 你 在 伦 敦 已 有 一 年 八 个 月 , 也
38、 该 有 这 样 的 老 成 的 朋一 个 人 的 思 想, 不 动 笔 就 不 会 有 系 统 , 日 子 久 了 , 也 就 放 过 去 友 吧 ？ ） 深 思 熟 虑 , 然 后 决 定 , 切 勿 单 凭 一 时 冲 动 ： 只 要 你 能 做了 ,甚 至 于 忘 了 ,岂 不 可 惜 ,就 为 这 个 缘 故 ,我 常 常 逼 你 多 写 信 ,这 也 是 很 重 要 的 ： 理 性 认 识 的 训 练 ； 我 屡 次 要 你 生 活 正 规 化 , 学到 这 几 点 , 我 们 也 就 放 心 了 ；习 规 范 化 ,不 正 规 如 何 能 持 久 ？ 不 持 久 如 何 能 有
39、成 绩 ？ 如 何 能 巩 经 典 段 落 （ 十 ）固 已 有 的 成 绩 ？ 而 且 作 品 的 了 解 与 掌 握 , 就 需 要 长 期 的 慢 慢 消 化 、 咀 嚼 、 吸 收 你 素 来 都 有 两 个 习 惯 ： 一 是 到 别 人 家 里 , 进 了 屋 子 , 脱 了 大 衣 ,却 留 着 丝 围 巾 ,而 且 常 常 把 手 插 在 上 衣 口 袋 里 ,或 是 裤 袋 里 ；这 两 件 都 不 合 西 洋 礼 貌 ； 围 巾 必 须 和 大 衣 一 同 脱 在 衣 帽 间 , 不 穿经 典 段 落 （ 七 ）大 衣 时 , 也 要 除 去 围 巾 ； 手 插 在 上 衣
40、 袋 比 插 在 裤 袋 里 更 无 礼 貌 ,可 是 , 当 一 名 作 家 却 不 容 易 ； 所 以 , 我 每 天 都 会 阅 读 书 籍 , 写 读 后 感 , 大 量 摘 抄 好 词 好 句 好 段 , 写 出 生 活 的 一 点 一 滴 ； 我 喜 欢 写 作 文 , 但 始 终 不 能 驾 驭 文 字 , 但 我 不 沮 丧 , 因 为 我 相 信 ： 我 会 用 自 己 手 中 的 笔 写 出 自 己 精 彩 的 一 生 ；用 自 己 手 中 的 笔 写 出 自 己 的 信 仰 、 自 己 的 喜 好 、 自 己 的 愤 怒 ； 我 会 用 自 己 手 中 的 笔 描 绘 出
41、 祖 国 的 大 好 河 山 ； 所 以 , 我 更 不 会 放 弃 当 作 家 这 个 理 想 ；经 典 段 落 （ 八 ）切 忌 切 记 ！ 对 客 气 的 人 , 或 是 师 长 , 或 是 老 年 人 , 说 话 时 手 要 垂 直 , 人 要 立 正 ； 这 种 规 律 成 了 习 惯 , 一 辈 子 都 有 好 处 ；近 时 来 常 常 想 到 人 在 大 千 世 界 ,星 云 世 界 中 是 多 么 微 不 足 道 ,因 此 更 感 到 人 自 命 为 万 物 之 灵 ,实 在 狂 妄 可 笑 ；常 常 在 月 光 之 下 ,独 自 在 林 中 水 边 踏 着 绿 茵 , 呼 吸 浓 烈 的 草 香 与 泥 土 味 , 或 是 借 此 舒 散 苦 闷 , 或 是 沉 思 默 想 , 过 度 的 室 内 生 活 与 书 斋 生 活 恰 恰 造 成 现 代 知 识 分 子 神 经 紧 张 与 病 态 的 原 因 , 而 萧 然 意 远 、 旷 达 恬 静 ,6 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -