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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本 | You have to believe, there is a way. The ancients said: the kingdom of heaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. - Guo Ge Tech A优势：网站平台可以深度本土化
2、、运营本土化,这一点口碑网会受到很多制约；宜宾网络进展比较成熟,几家同类网站进展情形不抱负,查看口碑网用户最新点评论时间为 20XX年 6 月 29 日；可以看竞争类网站进展不够抱负；宜宾地区虽然有几家类似网站,但是在用户们的记忆是特别模糊的,*可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号,快速强占市场, 使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是 * ,这样同类网站就失去的竞争力B劣势：缺乏网络产品的运营体会,对市场明白不够深化得不到精确的数据,对个人用户和企业用户没有治理统筹体会,完全没有市场掌握才能2 项目 外部因素A机会：同类网站虽然有几家,但是却都显现疲软情形,即使强大的口碑网也做的并不是
3、很好,前面的那些网站培育的用户和企业用户的习惯；现在缺少的就是真正有实力的网站来运名师归纳总结 营这个市场；同过网站和传统媒体的整合实现项目 、个人用户、企业用户三赢的局面；第 1 页,共 9 页B 威逼：只要一个网站胜利、四周同行就会全部仿照其模式、长久的价格站抢夺市场,这对我们原来缺少 资金 的情形是一个致命的打击,在同时竞争过程中,对手可能讨论创新出新的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本产品和服务体系； 最近中国十七大问题,对互联网整治特别严格,假如政策变动对产品和服务开头进行征税；小站第六学校英语教研组体会介绍 各
4、位领导、老师们大家好：今日我有幸代表我们英语教研组在这里与大家进行沟通感到无 比荣幸；众所周知,英语对于每一个孩子来说都是比较薄弱的,要想学好 它很难,在我校也不例外；近年来,我校的英语成果不断提高,除了 各级领导的关怀与帮忙外, 与我们自身的努力是分不开的；我们教研组的几位老师常常在一起钻研教材、探讨教学方法、 讨论提高同学成绩的措施, 经过几年的努力, 英语学科在我校由薄弱学科转变为优势 学科,进而成为我校的特色建设； 下面就我们英语教研组近几年来的 工作向大家做一汇报；第一,我们细心讨论教材,查找贴合同学的实际的教法；大家都知道, 我们学校是一所偏远的农村学校,和城镇的孩子们 相比,相差
5、甚远,家长的重视程度不够,同学的学习环境较差,同学 针对这 缺乏学习的自觉性, 这也使我们英语教研组的工作举步为艰,种情形,我们依据英语学科的特点,细心讨论教材,从同学的学习实 际动身,制定切实可行的教学方案,充分利用各种教学媒体,以及运用同学喜闻乐见的教学形式进行教学,久而久之, 同学的学习态度有了很大的转变； 他们从“ 要我学” 逐步转变为“ 我要学”；三年级下册的英语中有一篇是以同学野餐为背景进行的教学活动,但是我校的同学们名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本根本就没有外出野餐的机会
6、, 可是本课的教学目的是让同学们相互关心,团结同学, 改掉自私自利的坏毛病,为此我们全体老师用自己的教学方法讲了这节课, 课后我们进行沟通研讨, 查找最有效的教学方法,最终我们调整了书中原有的教学场景,改为能贴近同学生活的场景,如：中午同学们一起吃午餐的场景,某位同学过生日的场景或是同学们在家中款待客人的场景等等；这些场景都贴近同学的生活又使他们很快的融入其中乐于接受, 通过这些使同学们既把握了学问又拓 展了学问面；其次,激发同学学习英语的爱好 爱因斯坦说过“ 爱好是最好的老师” 儿童的自律意识,恒心,耐 心和自学性相对较弱, 只有他们认为好玩的东西才能抓住他们的留意 力；如何激起他们的学习爱
7、好, 那就要靠老师敏捷多变的教学方法了！我们英语组也为此付出了心血,实可行的方法；经我们反复斟酌, 我们总结了如下切1、善于制造,充分利用歌曲,儿歌,口诀突破教学重难点 比如说：“ 在六年级教学中,我们发觉同学对基数词和序数词之间的相互转换,把握不是特殊清楚；我们编了这样的一个口诀：基变序,有 规律 词尾加上 -thfourth,sixth 一、二、三,特殊例,结尾字母t,d,dfirst,second,third ；八去 t,九去 e,eighth,ninth ； ve 要用 f 替fifth,twelfth ； ty 将 y 改成 i, th 前面有个 e；如是遇到几十几,前用基来后用序；
8、名师归纳总结 像这样的口诀仍有很多：名词变复数的情形：oo 常常变 ee 男第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本人女人 a 变 e ,中日绵羊一个样child 别忘 ren；这样的教学方法既能使同学很快的学到学问,又能坚固把握；2.让嬉戏走进课堂,从玩中学,学中玩,寓教于乐；嬉戏是最能让同学感爱好的,在英语课堂里组织嬉戏, 让同学在玩中学,这样学习就不像以前那样形式单调,内容枯燥,作为老师要 知道哪些嬉戏适合做, 哪些不适合做, 不同年龄段的同学对嬉戏的口味也不同,我们要学会投其所好；因此教研组针对不同
9、年级的同学设置了不同的嬉戏；例如： 低年级同学喜爱趣味性强的,学新单词时 把新教的单词卡片藏起来, 让一个同学去找, 当他靠近这个单词时其 他同学就大声说这个单词, 而当他离这个单词远时他们就小声说这个 单词,这个嬉戏不仅可以提高课堂的气氛,引起同学的爱好,而且可 以让同学很快的学会新学的单词, 而高年级的同学就喜爱探究型的游 戏；在教授新单词时我们要求每个同学自制一朵大红花,每个单词都只教 3 分钟,那就是让同学听30 秒,看 30 秒,读 1 分钟,写 1 分钟,然后就听写所学单词,看谁的记忆力强,老师预备一个记录本,一次通过的,记忆力为100% ,誉为“ 记忆力强者” 自己拿出大红花戴在
10、胸前；有时仍可备些小奖品,3 分钟不能通过的,再重新背一遍；两次通过者,记忆力为 80%,三次以上通过者,记忆力为 60%这样就调动了同学学习的积极性；个个都争做“ 记忆力强者” ；有的同学因记忆力较差,就在老师教新单词时提前预习,做到笨鸟先飞；于是全班记忆单词的才能有了很大的提高,把竞争机制引入课堂, 激发了学生的爱好和求胜的欲望,起到了良好的成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本训练的对象是人, 所以训练应当以人为本； 在嬉戏中老师的神态,语态,眼神、动作是特别重要的,老师要用主持
11、人一般的激情让每个 同学都感觉到老师的呼唤； 我信任老师只有投入情感, 同学才会给以 相应的回报；当我们感到教学有一丝疲惫的时候,一个小嬉戏会赶走疲惫,让我们放松那根蹦紧的玄,重新振作精神；当我们感到教学有一点枯燥的时候,一个小嬉戏会把欢乐带来,当笑声布满教室,我们的心也跟着飘舞起来；当我们感到教学有几分沉闷的时候,一个小嬉戏让我们的脑袋 重新摸索,手脑并用,边玩边学；在学校英语课堂里嬉戏的魅力是无 穷的；第三,紧跟时代步伐运用多媒体帮助教学 对于学校生,特殊是低年级的学校生,他们的思维正在由详细形象思维向抽象规律思维过渡；依据学校生年龄的特点； 信息技术在英语的教学中的应用,可以转变传统教学
12、中同学、老师、教材三点一 线的格局；全方位,多层次的教学手段,使同学完全沉迷在教学要求 的气氛中, 使用多媒体进行教学是课改内容中的重中之重,老师可以 依据教学内容, 设计有动感的多媒体课件, 对教学内容进行制造性的 处理；这样就可以使单调、枯燥、出现形式比较单一并与现实生活脱 节的教学内容有现实性, 让英语内容走进同学生活； 由于英语学科的名师归纳总结 特殊性,我组全体成员常常在一起仔细讨论制作多媒体课件,在我校,第 5 页,共 9 页我们的英语课, 也是使用多媒体课件频率最高的学科,正确的运用多- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学
13、以读书为本媒体,会使教学取得事半功倍的成效,在新版学校英语四年级上册第四单元 lesson24 复习环节中我们用多媒体帮助教学,让同学猜祖国各地的天气,由于图文并茂同学兴致极高,个个争先恐后,连平时最不爱说话的同学也举起手来,可见这种教学方式既巩固了学问,又培育了同学的爱好；第四,学困生的转化学困生是指在各种不同因素的影响下,对学校学习丢失信心, 从而导致学习成果较差的那部分同学；他们的表现是学习爱好淡薄, 听 课留意力分散,学习效率差,学习习惯没有养成,常常不完成作业或 以抄作业来应对老师检查； 旧的基础学问不牢, 新的学问更加听不懂,学不会,从而导致成果下降,爱好更加不高；假如再加上引导方
14、法不 当,往往造成恶性循环,越读信心越少,长期拖下来就演化成学困生 了；我们要敬重、懂得、关爱学困生；他们希望与老师靠近,希望得 到老师、同学的懂得、敬重和信任,因此老师的首要任务是敬重学困 生的人格,懂得学困生的心态,甚至要有所偏爱,让他们体验到老师 的一片爱心和殷切期望,变得“ 亲其师而信其道” ；运用多样化的教学方法, 激发学困生学英语的爱好； 如提问要有 梯度,把简单的问题留给学困生,增加他们的自信心；善于发觉学困 生的闪光点准时夸奖； 成立一帮一互动小组； 与学困生的家进步行多 方面沟通等；第五,走进同学内心,与他们零距离接触；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共
15、9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本作为启蒙训练的学校英语,不仅具有科学性、艺术性,更具有情感性；人的情感与熟悉事物的过程是密不行分的,任何熟悉过程都伴随着情感；老师与同学的情感直接影响到教学成效的好坏；师生关系的进展不仅建立在课堂教学上,仍应建立在课外的师生交往上；良好的师生关系对训练教学可以起到勉励和促进作用；英语教学不行能只限于课内传授英语学问、培育才能, 也不行能只限于教材、教法、教具的讨论与改革； ,重要的是仍要处理复杂的师生关系,制造一种安全、融洽、和谐的气氛；老师和气、可亲的语气、信任的眼神、恰当的勉励都会激起同学参与的剧烈欲望；
16、老师应让同学在情感浓浓的教学环境中去看、去听、去说、去感受,使同学在接受英语 学问的同时得到精神上的支持和语言情感的体验；第六,环境烘托1、仔细抓好英语日常用语的使用；每周一、三、五的晨读时间为 3-6 年级集体英语诵读时间,由英语科代表负责,或背诵课文、或朗读课文、或进行校本课程内容的诵读；2、努力创建独具特色的校内环境文化；在近几年的教学实践中,我们发觉英语训练是离不开环境的,经过我们与校领导的多次研讨,我们制定了如下的方案；（1）营造良好的校内英语环境；校内中一景一物,皆具有训练 含义,对培育同学的创新意识具有“ 润物细无声” 的功效；通过细心设 计校内环境和各种形式的校内文化,让每一面
17、墙,每一件物,每一句 口号,每一个标记,不但从语言上,而且从思想品德上给同学以无声名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本的熏陶,让同学一走进校门, 就感到换了一个语言环境, 时时、事事、到处看到英语, 听到英语,使用英语,逐步让英语成为校内师生之间,同学之间交际的手段； 我们规划建设多个英语宣扬信息窗,成为英语 文化有力的宣扬阵地；开创英语园地,定期展现同学的优秀作业、作 品,为同学制造一个表现自我的窗口； 各班墙报每月出一期英语专刊；通过这些措施,让整个校内文化布满英语气息；（2）成立校内
18、英语广播站,利用校内广播引领同学步入英语世 界；每天中午播出校内新闻、生活会话、趣味故事、英语歌曲观赏等 节目,让整个校内布满浓浓的英语氛围；（3）创办学校的 英语学习报,同时在同学中开展创编英语手 抄报活动,通过报纸让师生在学习上有一片进展和沟通的空间；（4） 开展多元化的英语活动, 使其成为孩子们学习英语的有效 形式；如英语故事竞赛,英语儿歌朗诵会,英语歌曲演唱会,英语课 本剧表演,英语节活动等,学校的全部活动都采纳中英文主持；（5） 我们建立了学校 -家长联系卡,每天每位同学都要向家长 汇报一天的英语学习成果,家校协作,提高同学英语水平；（6）开展“ 课堂教学家长开放日”,让家长熟悉课改
19、,走进课堂,在与家长的沟通和沟通中, 探究英语教学的新途径新方法,拓展训练 的领域,争取家庭和社会的支持,以“ 开放的姿势” 让家长领会师生的 风采；最终,开展有效的评判方式名师归纳总结 我们的评判方式实行形成性评判和终结性评判相结合的形式,平第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本时成果占 40%,期末考试成果占60% ；形成性评判把同学的学习兴趣、作业情形、英语书法、英语歌曲、单词把握、背诵课文、口语交 际纳入考核内容；考核方式有学校评判、老师评判、同学评判等多种 形式；更重要的一点就是,为了极大地调动
20、同学的学习积极性,我们 答应同学对自己认为不中意的成果进行多次补考修改,直到同学中意 为止；通过多年来的努力, 激发了同学学习英语的爱好, 调动了同学的学习积极性, 促进了英语教学成果的稳步提高,得到了同学家长和社会的一样好评； 几年来无论是毕业班考试仍是抽考,我校的英语成果始终保持区先进水平, 同学参与各种竞赛活动取得比较好的成果,每年的英语等级考试同学都积极参与,并且通过率也很高, 这也带动了大部分同学更加积极地学习； 我校仍胜利举办了英语特色成果展现活 动,并被津南电视台,津南报和天津公共频道几家媒体报道,英语组 全体老师被评为镇级优秀老师；我校的英语教学正处于进展阶段,很多工作仍不够完善, 我们深知自己肩负的重任, 在风起浪涌的训练改革中, 来自社会和家庭的多 少双眼睛在瞩目着我们远航的轻舟帆影,信任我们肯定会乘风破浪,战胜任何艰巨险阻, 达到光辉的彼岸； 我们信任我们所做的或许大家 也正在做, 或许比我们做得仍要好, 我们英语组要不断地吸取兄弟校 的先进体会,更加努力地工作,和大家一道,为振兴津南的训练事业 奉献自己的力气；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页