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1、立身以立学为先，立学以读书为本 | You have to believe, there is a way. The ancients said: the kingdom of heaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. - Guo Ge Tech A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。宜宾网络
2、发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为20XX年 6 月 29 日。可以看竞争类网站发展不够理想。宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，*可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场， 使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是* ，这样同类网站就失去的竞争力B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据，对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力2 项目 外部因素A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺
3、少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目 、个人用户、企业用户三赢的局面。B 威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少 资金 的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页立身以立学为先，立学以读书为本产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。小站第六小学英语教研组经验介绍各位领导、老师们大家好：今天我有幸代表我们英语教研组在这里与
4、大家进行交流感到无比荣幸。众所周知，英语对于每一个孩子来说都是比较薄弱的，要想学好它很难，在我校也不例外。近年来，我校的英语成绩不断提高，除了各级领导的关心与帮助外， 与我们自身的努力是分不开的。我们教研组的几位老师经常在一起钻研教材、探讨教学方法、 研究提高学生成绩的措施，经过几年的努力， 英语学科在我校由薄弱学科转变为优势学科，进而成为我校的特色建设。 下面就我们英语教研组近几年来的工作向大家做一汇报。首先，我们细心研究教材，寻找贴合学生的实际的教法。大家都知道， 我们学校是一所偏远的农村小学，和城镇的孩子们相比，相差甚远，家长的重视程度不够，学生的学习环境较差，学生缺乏学习的自觉性， 这
5、也使我们英语教研组的工作举步为艰，针对这种情况，我们根据英语学科的特点，细心研究教材，从学生的学习实际出发，制定切实可行的教学方案，充分利用各种教学媒体，以及运用学生喜闻乐见的教学形式进行教学，久而久之，学生的学习态度有了很大的转变。 他们从“要我学”逐渐转变为“我要学”。三年级下册的英语中有一篇是以学生野餐为背景进行的教学活动，但是我校的学生们精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页立身以立学为先，立学以读书为本根本就没有外出野餐的机会， 可是本课的教学目的是让学生们互相关心，团结同学， 改掉自私自利的坏毛病，为此我们全
6、体教师用自己的教学方法讲了这节课， 课后我们进行交流研讨， 寻找最有效的教学方法，最后我们调整了书中原有的教学场景，改为能贴近学生生活的场景，如：中午同学们一起吃午餐的场景，某位同学过生日的场景或是同学们在家中招待客人的场景等等。这些场景都贴近学生的生活又使他们很快的融入其中乐于接受， 通过这些使学生们既掌握了知识又拓展了知识面。其次，激发学生学习英语的兴趣爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”儿童的自律意识，恒心，耐心和自学性相对较弱， 只有他们认为有趣的东西才能抓住他们的注意力。 如何激起他们的学习兴趣， 那就要靠教师灵活多变的教学方法了！我们英语组也为此付出了心血，经我们反复斟酌， 我们总结了
7、如下切实可行的方法。1、善于创造，充分利用歌曲，儿歌，口诀突破教学重难点比如说： “在六年级教学中， 我们发现学生对基数词和序数词之间的相互转换，掌握不是特别清晰。我们编了这样的一个口诀：基变序，有规律 词尾加上 -th(fourth,sixth) 一、二、三，特殊例，结尾字母t,d,d(first,second,third) ；八去 t,九去 e,(eighth,ninth) ； ve 要用 f 替(fifth,twelfth) ； ty 将 y 改成 i, th 前面有个 e；若是碰到几十几，前用基来后用序。像这样的口诀还有许多：名词变复数的情况：oo 常常变 ee 男精选学习资料 - -
8、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页立身以立学为先，立学以读书为本人女人 a 变 e ，中日绵羊一个样child 别忘 ren。这样的教学方法既能使学生很快的学到知识，又能牢固掌握。2.让游戏走进课堂，从玩中学，学中玩，寓教于乐。游戏是最能让学生感兴趣的，在英语课堂里组织游戏， 让学生在玩中学，这样学习就不像以前那样形式单调，内容枯燥，作为教师要知道哪些游戏适合做， 哪些不适合做， 不同年龄段的学生对游戏的口味也不同，我们要学会投其所好。因此教研组针对不同年级的学生设置了不同的游戏。例如： 低年级学生喜欢趣味性强的，学新单词时把新教的单词
9、卡片藏起来， 让一个同学去找， 当他靠近这个单词时其他同学就大声说这个单词， 而当他离这个单词远时他们就小声说这个单词，这个游戏不仅可以提高课堂的气氛，引起学生的兴趣，而且可以让学生很快的学会新学的单词， 而高年级的学生则喜欢探索型的游戏。在教授新单词时我们要求每个学生自制一朵大红花，每个单词都只教 3 分钟，那就是让学生听30 秒，看 30 秒，读 1 分钟，写 1 分钟，然后就听写所学单词，看谁的记忆力强，教师准备一个记录本，一次通过的，记忆力为100% ，誉为“记忆力强者”自己拿出大红花戴在胸前。有时还可备些小奖品，3 分钟不能通过的，再重新背一遍。两次通过者，记忆力为80%，三次以上通
10、过者，记忆力为60%这样就调动了学生学习的积极性。个个都争做“记忆力强者”。有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词时提前预习，做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的能力有了很大的提高，把竞争机制引入课堂， 激发了学生的兴趣和求胜的欲望，起到了良好的效果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页立身以立学为先，立学以读书为本教育的对象是人，所以教育应当以人为本。 在游戏中教师的神态，语态，眼神、动作是十分重要的，教师要用主持人一般的激情让每个学生都感觉到老师的召唤。 我相信教师只有投入情感， 学生才会给以相应的回报。当我们感到教学
11、有一丝疲倦的时候，一个小游戏会赶走疲倦，让我们放松那根蹦紧的玄，重新振作精神。当我们感到教学有一点枯燥的时候，一个小游戏会把欢笑带来，当笑声充满教室，我们的心也跟着飞舞起来。当我们感到教学有几分沉闷的时候，一个小游戏让我们的脑袋重新思考，手脑并用，边玩边学。在小学英语课堂里游戏的魅力是无穷的。第三，紧跟时代步伐运用多媒体辅助教学对于小学生，特别是低年级的小学生，他们的思维正在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。根据小学生年龄的特点。 信息技术在英语的教学中的应用，可以改变传统教学中学生、教师、教材三点一线的格局。全方位，多层次的教学手段，使学生完全沉浸在教学要求的气氛中，使用多媒体进行教学是课改
12、内容中的重中之重，教师可以根据教学内容， 设计有动感的多媒体课件， 对教学内容进行创造性的处理。这样就可以使单调、枯燥、呈现形式比较单一并与现实生活脱节的教学内容有现实性， 让英语内容走进学生生活。 由于英语学科的特殊性，我组全体成员经常在一起认真研究制作多媒体课件，在我校，我们的英语课， 也是使用多媒体课件频率最高的学科，正确的运用多精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页立身以立学为先，立学以读书为本媒体，会使教学取得事半功倍的效果，在新版小学英语四年级上册第四单元 lesson24 复习环节中我们用多媒体辅助教学，让
13、学生猜祖国各地的天气，由于图文并茂学生兴致极高，个个争先恐后，连平时最不爱说话的同学也举起手来，可见这种教学方式既巩固了知识，又培养了学生的兴趣。第四，学困生的转化学困生是指在各种不同因素的影响下，对学校学习丧失信心， 从而导致学习成绩较差的那部分学生。他们的表现是学习兴趣淡薄， 听课注意力分散，学习效率差，学习习惯没有养成，经常不完成作业或以抄作业来应付老师检查。 旧的基础知识不牢，新的知识更加听不懂，学不会，从而导致成绩下降，兴趣更加不高。如果再加上引导方法不当，往往造成恶性循环，越读信心越少，长期拖下来就演化成学困生了。我们要尊重、理解、关爱学困生。他们渴望与老师亲近，渴望得到老师、同学
14、的理解、尊重和信任，因此教师的首要任务是尊重学困生的人格，理解学困生的心态，甚至要有所偏爱，让他们体验到老师的一片爱心和殷切期望，变得“亲其师而信其道” 。运用多样化的教学方法， 激发学困生学英语的兴趣。 如提问要有梯度，把容易的问题留给学困生，增加他们的自信心；善于发现学困生的闪光点及时表扬； 成立一帮一互动小组； 与学困生的家长进行多方面沟通等。第五，走进学生内心，与他们零距离接触。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页立身以立学为先，立学以读书为本作为启蒙教育的小学英语，不仅具有科学性、艺术性，更具有情感性。人的情
15、感与认识事物的过程是密不可分的，任何认识过程都伴随着情感。教师与学生的情感直接影响到教学效果的好坏。师生关系的发展不仅建立在课堂教学上，还应建立在课外的师生交往上。良好的师生关系对教育教学可以起到激励和促进作用。英语教学不可能只限于课内传授英语知识、培养能力，也不可能只限于教材、教法、教具的研究与改革。 ，重要的是还要处理复杂的师生关系，创造一种安全、融洽、和谐的气氛。教师和蔼、可亲的语气、信任的眼神、恰当的鼓励都会激起学生参与的强烈欲望。教师应让学生在情感浓浓的教学环境中去看、去听、去说、去感受，使学生在接受英语知识的同时得到精神上的支持和语言情感的体验。第六，环境烘托1、认真抓好英语日常用
16、语的使用。每周一、三、五的晨读时间为 3-6 年级集体英语诵读时间，由英语科代表负责，或背诵课文、或朗读课文、或进行校本课程内容的诵读。2、 努力创建独具特色的校园环境文化。在近几年的教学实践中，我们发现英语教育是离不开环境的，经过我们与校领导的多次研讨，我们制定了如下的方案。（1）营造良好的校园英语环境。校园中一景一物，皆具有教育含义，对培养学生的创新意识具有“润物细无声”的功效。通过精心设计校园环境和各种形式的校园文化，让每一面墙，每一件物，每一句口号，每一个标记，不但从语言上，而且从思想品德上给学生以无声精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
17、- -第 7 页，共 9 页立身以立学为先，立学以读书为本的熏陶，让学生一走进校门， 就感到换了一个语言环境， 时时、事事、处处看到英语， 听到英语，使用英语，逐步让英语成为校内师生之间，学生之间交际的手段。 我们规划建设多个英语宣传信息窗，成为英语文化有力的宣传阵地；开辟英语园地，定期展示学生的优秀作业、作品， 为学生创造一个表现自我的窗口； 各班墙报每月出一期英语专刊。通过这些措施，让整个校园文化充满英语气息。（2）成立校园英语广播站，利用校园广播引领学生步入英语世界。每天中午播出校园新闻、生活会话、趣味故事、英语歌曲欣赏等节目，让整个校园充满浓浓的英语氛围。（3）创办学校的 英语学习报，
18、同时在学生中开展创编英语手抄报活动，通过报纸让师生在学习上有一片发展和交流的空间。（4） 开展多元化的英语活动， 使其成为孩子们学习英语的有效形式。如英语故事比赛，英语儿歌朗诵会，英语歌曲演唱会，英语课本剧表演，英语节活动等，学校的所有活动都采用中英文主持。（5） 我们建立了学校 -家长联系卡，每天每位学生都要向家长汇报一天的英语学习成果，家校配合，提高学生英语水平。（6）开展“课堂教学家长开放日” ，让家长认识课改，走进课堂，在与家长的交流和沟通中， 探索英语教学的新途径新方法，拓展教育的领域，争取家庭和社会的支持，以“开放的姿态”让家长领略师生的风采。最后，开展有效的评价方式我们的评价方式
19、采取形成性评价和终结性评价相结合的形式，平精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页立身以立学为先，立学以读书为本时成绩占 40%，期末考试成绩占60%。形成性评价把学生的学习兴趣、作业情况、英语书法、英语歌曲、单词掌握、背诵课文、口语交际纳入考核内容。考核方式有学校评价、教师评价、学生评价等多种形式。更重要的一点就是，为了极大地调动学生的学习积极性，我们允许学生对自己认为不满意的成绩进行多次补考修改，直到学生满意为止。通过多年来的努力， 激发了学生学习英语的兴趣， 调动了学生的学习积极性， 促进了英语教学成绩的稳步提高，得
20、到了学生家长和社会的一致好评。 几年来无论是毕业班考试还是抽考，我校的英语成绩始终保持区先进水平， 学生参加各种竞赛活动取得比较好的成绩，每年的英语等级考试学生都踊跃参加，并且通过率也很高， 这也带动了大部分学生更加积极地学习。 我校还成功举办了英语特色成果展示活动，并被津南电视台，津南报和天津公共频道几家媒体报道，英语组全体教师被评为镇级优秀教师。我校的英语教学正处于发展阶段，许多工作还不够完善， 我们深知自己肩负的重任， 在风起浪涌的教育改革中， 来自社会和家庭的多少双眼睛在瞩目着我们远航的轻舟帆影，相信我们一定会乘风破浪，战胜任何艰难险阻， 达到光辉的彼岸。 我们相信我们所做的也许大家也正在做，也许比我们做得还要好， 我们英语组要不断地吸取兄弟校的先进经验，更加努力地工作，和大家一道，为振兴津南的教育事业贡献自己的力量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页