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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老人与海教案 教学目标 一、学问与才能：1、指导同学借助资料大致的明白海明威的作品和风格；2、引导同学通过快速阅读抓住小说梗概,把握小说的主要内容,进而对重点段落和人 物的内心独白进行细读,把握人物形象；二、过程与方法：快速浏览课文,在把握文章内容的基础上,争论人物形象及其意义；三、情感态度与价值观：1、懂得老渔夫桑地亚哥的硬汉性格,学习他顽强的意志和永不打垮的精神,培育不屈 服于命运,靠着士气、毅力和聪明在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神；2、提高同学对人生中成功与失败的辨证熟悉； 教学重、
2、难点 1、观赏与鲨鱼搏斗的场面描写和心理活动描写；2、品尝语言,深化人物心理,感受人物内在精神世界,量,以及海明威的小说创作原就； 教学课时 2 课时 教学步骤 第一课时 教学内容 快速浏览课文,把握小说主要情节；一、导入新课努力探究作品中永恒的精神力海明威曾说： “ 我总是试图依据冰山原理去写作；冰山显现出来的每一部分,八分之七是在水面以下的, 你可省略去你所知道的任何东西,这只会使你的冰山深厚起来；这是并不显现出来的部分” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品
3、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载那么没有显现出来的仍有什么呢？二、作者介绍海明威（ 1899 1961）,一向以文坛硬汉著称；生于乡村医生家庭,从小喜爱钓鱼、打猎、音乐和绘画, 18 岁起进入报界, 曾参与过两次世界大战,诞生入死以致伤痕遍体；1954年,荣获诺贝尔文学奖；1961 年,因不堪老年病痛的磨练,他开枪自杀,走完了辉煌的一生；对海明威的评判,正如美国总统肯尼迪的唁电所说：“ 几乎没有哪个美国人比欧内斯特.海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响；” 他称海明威为“ 本世纪（20 世纪）最宏大的作家之一” ；海明威的成名作是
4、1926 年发表的太阳照样升起；这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“ 迷惘的一代” 的代表作,其他代表作有乞力马扎罗的雪丧钟为谁而鸣（一译战地钟声）和以“ 熟知现代叙事艺术” 而获诺贝尔文学奖的老人与海；海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“ 电报式”,他善于用极精练的语言塑造人物；他创作风格也很特殊,从来都是站着写作；以至他的墓碑上有句双关妙语：“ 恕我不能站起来” ；他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象,尤以老人与海 中桑地亚哥最为典型；用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人,乃至可涵盖美利坚民族的性格：“ 一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他毁灭掉,可就是打不败他；”三、关于
5、老人与海老人与海 的情节并不复杂：一个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续 84 天没捕着一条鱼；后来, 他独自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗,最终捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼；然而,在归航途中,一条条鲨鱼间续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但仍是没能抵拦住凶残鲨鱼的攻击,等他回到海岸时,大马林鱼只剩下了一副庞大的骨架；课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情形,是小说接近结尾的部分,也是小说情节的高潮,约占全书的六分之一；四、整体感知1、要求同学快速阅读课文,摸索：课文节选部分,主要写了老人与鲨鱼的几次搏斗？然后填写下表：细心整理归纳 精选学习资料 攻击者第一次其次次第三次第四次第五次 第 2 页,共
6、 8 页 鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼数量一条两条一条两条成群结队 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -老人作战鱼叉学习必备欢迎下载短棍短棍、舵把绑着刀子的绑着刀子的工具杀死鲭鲨, 大桨桨两 条 星 鲨 受老 人 被 打 败结局杀 死 两 条 星杀死犁头鲨,鱼 被 吃 掉 四鲨,大鱼被吃刀子被折断重伤,大鱼的了,大鱼只剩十磅掉四分之一半 个 身 子 都下残骸被咬烂了 2、文章的结尾写老人拖着一副庞大的鱼骨架回到了家,那么,你认为老人是成功了仍 是失败了？为
7、什么？同学争论,明确：在世俗的眼光看来,老人或许是一个失败者,但在海明威笔下, 他却是一个不向命运低头的“ 硬汉子” ,是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里,都靠着自己的士气、毅力和聪明进 行奋勇抗争的勇士,是一个捍卫了“ 人的灵魂的尊严” 的人；他是一个失败者,却是一个失 败的英雄,老人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分表达；其次课时 教学内容 详解作品内容；懂得老人的冲突心理,正确把握老人形象及其意义；一、内容详解 依据老人与鲨鱼的搏斗情节,可把全文划成八个部分；第一部分（开头后来它就渐渐地沉了下去）,老人与第一次与一头鲨鱼的搏斗；这是一条庞大的鲭鲨,游得快速无比,但却特别美丽
8、,高耸的脊鳍,紧闭的嘴唇,向内 倾斜的牙齿, 灵敏的嗅觉, 使读者读到这里真是为老人桑地亚哥捏了一把汗,他能战胜这样 大的鲨鱼吗？但老人不愧为捕鱼的好手,他用鱼叉特别精确的“ 攮”中了鲸鱼的最脆弱的部位脑子；鲨鱼“ 肚皮朝天” “ 渐渐地沉了下去” ；这一部分, 以鲨鱼的庞大威猛来衬托老人的英勇,刻画出来了；一个高大的形象就在与鲨鱼的搏斗中其次部分（“ 它咬去了大约四十磅” 他连一只鸟儿也看不见）,写老人杀死一条鲨鱼细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -
9、- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载之后的心理活动；当马林鱼被鲨鱼咬去大约四十磅肉时老人仍不曾懊丧,甚至很英雄地想着： “ 可是一个人并不是生来要给打败的” ,“ 你尽可把他毁灭掉,可就是打不败他” ,海明威就这样借主人公桑提亚哥的话表达了他自己认为在当时人们应有的生存信念；在这一情节中, 老人又插入了棒球好手狄马吉奥勇战对手的一幕,这些都增加了他必胜的信心； 后面一系列的情节都是老人的内心表白,一个是与大海与大鱼的对话,一个是自言自语,说给自己听, 一个是自己心里的想法；这些都环绕一个中心走,那就是不能舍弃信心,按老人说法就是“ 不抱期望才蠢哪” ；在与鲨
10、鱼的搏斗之后,又是老人内心的猛烈斗争,是自己信心与毅力的较量；斗；第三部分 （他已经在海里走了两个钟头或许结果会很好的）,写老人与两条星鲨的搏一条鲨鱼被打死了,又来了两条鲨鱼,而且是贪婪残暴的星鲨,气氛又紧急起来,我们不禁又为老人担忧起来：老人仍能战胜这两条凶残的鲨鱼吗？你看那老人,身手多么强健啊！眼光多么敏捷啊！ 头脑又是多么清醒啊！两条鲨鱼很快地杀完了,可是马林鱼的肉也被它们吃掉了好多； 老头又是多么的心疼！在与两头鲨鱼的较量中,我们看到了老人的聪明与英勇；这一部分的描写与第一部分一样都是详写,从鲨鱼显现写起, 写了与鲨鱼搏斗的整个过程,也写了搏斗之后的老人的心理状态；我们留意到老人仍是个
11、乐观主义者：什么也别去想它,只等着以后鲨鱼来到吧；进入了下一个部分；第四部分（“ 下一个来到的鲨鱼是一条犁头鲨” “ 鲨鱼才又向他扑来” ）,与犁头鲨的战役；这一部分是略写, 重点不是写老人与鲨鱼的搏斗,而是写杀死那头犁头鲨之后的老人的自言自语； 经过了两番与鲨鱼的搏斗,老人称手的刀子没有了,读者已经留意到,老人在筋疲力尽之后,又失去了刀子,可以说在以后的搏斗中很难再取胜了,可老人不这样想：“ 我仍有鱼钩呢” “ 只要我有桨,有短棍,有舵把,我肯定要想法去揍死它” ；你看,这样一个老头儿,不值得我们学习吗？这也正是他战胜鲨鱼的法宝；第五部分（“ 老头儿观察两条褐色的鳍” “ 即使现在也能行”
12、）,老人又与另两条星鲨搏斗；这是与鲨鱼的第三场搏斗,是斗智和斗力的决战；老头儿的刀子没有了,有用的兵器只剩下棍了； 两击把两头星鲨打跑了或打死了；在这里也插入了老人的一些幻觉：当年青力壮的时候,我会把它们打死；假如有棍球棒,现在也行；多么豪迈的老人！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -这一部分写得较具体,学习必备欢迎下载老头儿与鲨鱼的整个过程写得跌宕起状,但我们也明显的感到,搏斗好像不那么猛烈了！这
13、是作者写法上的变化,在猛烈对阵之后,老人并没有休息,看来作者是有意的让读者的神经略微松懈一下,好看下一场更加猛烈的好戏；第六部分（“ 他不愿再朝那条死鱼看一眼” “ 我多么期望我不必再跟它们斗呀” ）,写筋疲力尽的老人的心理活动；浑身是痛的老人的自言自语,一方面老人期望快快回到家里,“ 我会观察从新海滩上射 出来的灯光” ； 一方面想起了生活在那个地方的人可能为自己担忧,特殊是那个小孩；一方 面又鼓足士气, “ 我要跟它们斗到死” ；一方面它又不期望和鲨鱼斗；这些心理活动与其次 部分相像,但更侧重于写老人的期望；第七部分（“ 可是到了半夜时候” “ 没有其重无比的东西在旁边拖累它了” ）,与群
14、 鲨的搏斗；这一次更加惨烈,这是一群大鲨鱼啊！用棍子打,棍子丢掉了；又换下舵,用舵向鲨鱼 的头打去；群鲨吃完了剩下的一半马林鱼,走了；这一部分写得相当杰出,作者把老人与鲨鱼搏斗的过程刻画的细致入微,有心理, 有语言,有动作；有信心,有士气,有毅力,有思想；一个可爱的老人的形象呈现在读者面前；老人想,“ 他知道他最终给打败了” ,但又谁信任老人是失败了？第八部分（“ 船仍是好好的” 结尾）,与鲨鱼搏斗了一夜的老人回到家里；一切都安静下来了,老人最终回到了港口；但奋战了一夜的老人（加上与大马林鱼的搏斗实际是三天三夜）失掉了全部的力气,歇了五次才走进了他的茅草棚；小结：在归航的途中,面对鲨鱼一次又一
15、次的攻击,他始终战役到手无寸铁,赤手空拳为止；尽管失掉了那条费尽千辛万苦才捕到的大鱼,但是,他却是一位英雄和成功者；其实,当他的鱼刀被折断的时候,我们谁都明白：完了,再也无法击退鲨鱼的突击了；往后,无论怎样 的努力,终将归于失败；不知你怎么看,要是我,肯定举起双手向鲨鱼投降；但是,那个倔 强的老头根本没有屈服和妥协的念头不管能不能赢,他决不低头； 不论你是多么凶狠的 鲨鱼, 只要你敢于咬我的鱼,我就要向你举起木棍只要有东西可举,我就要举,然后重 重地敲下来；实在无物可举时,我仍会举起赤空的拳头尽管这于事无补；那么,是什么 支撑起这位勇士的不屈的灵魂的呢？那就是是自信,那就是毅力！二、探讨老人形
16、象细心整理归纳 精选学习资料 提问一： 快速阅读课本, 找出文中搏斗场面的描写和心理活动的描写的句子,有感情诵 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载读节选文段；然后合作沟通：你在老人的身上发觉了一些什么闪耀的东西？明确：1、在归航的途中,面对鲨鱼一次又一次的攻击,他始终战役到手无寸铁为止；尽管失 掉了那条费尽千辛万苦才捕到的大鱼,但是,他却是一位英雄,一位成功者；2、其实,当他的鱼刀被折断的时候,我们谁都明白
17、：完了,再也无法击退鲨鱼的突击 了；往后,无论怎样的努力,终将归于失败；但是,那个倔强的老头根本没有屈服和妥协的 只要你敢于咬我的鱼,我 念头不管能不能赢,他决不低头；不论你是多么凶狠的鲨鱼,就要向你举起木棍只要有东西可举,我就要举,然后重重地敲下来；那么,是什么支撑 起这位勇士的不屈的灵魂的呢？那就是自信,是毅力！3、这部小说表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不行战胜的大自然,但人仍然可以得到精神上的成功；或许结果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫；就如这位老渔夫一样,虽然老了,倒霉、失败,但他仍然坚持努 力,在精神上赢得了成功；提问二： 在与鲨鱼的
18、搏斗过程中,我们会发觉老人的性格好像比较冲突,由于他常常会自我否定,如何懂得呢？（找出这些自我否定的句子）“ 或许杀死这条鱼是一桩罪过；”“ 现在事情过去了,他想；它们或许仍会再来突击我；不过,一个人在黑夜里,没有武器, 怎样能应付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上全部用力过度的地方都在发痛；我期望不必再斗了,他想；我真期望不必再斗了；”“ 它们把我打败了,马诺林, 他说； 它们的确把我打败了；”“ 不；我运气不好；我再不会交好运了；”“ 他知道一切都完了；”明确：老人认为自己给打败了,是由于他的马林鱼仅剩一副空骨架,由于他的身体、 精神疲惫到了极点, 他甚至懊悔捕到
19、这条鱼；这些看似消极的心理描写,并没有减弱对老头儿形象的塑造；海明威谈创作书中的有这样一段文字：“ 我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、 一片真正的大海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼；假如我能将他们塑造得特别杰出和真实,他们将意味着很多东西；” 可见,作者要求笔下人物的要有一个特性真实；老头儿是作者笔下最典型的“ 硬汉子” 形象,他能面对险恶形势毫不丧气,不屈不挠地斗争下去, 在精神上压倒敌人；在与鲨鱼搏斗时,老头儿有短暂的徘徊甚至是恐惧心理,这 第 6 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
20、 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载是正常的, 这是几乎为战役而耗尽精力的战役者的本能想法,但是,当情势危险时,老人又毫不徘徊地投入了战役,这样,不但没有减弱老人的“ 硬汉”形象, 反而使这个形象更丰满、更真实；总结老人形象：通过电影片断式老人的内心独白以及课文中形象的塑造,特点：英勇、顽强、坚决、和善、幽默、乐观 三、问题探究我们可以明白老人的一些性格1、老人为什么说：“ 可是一个人并不是生来要给打败的” ,“ 你尽可把他毁灭掉,可就是打不败他” ？这句话是桑地亚哥的内心独白,也是小说的核心精神,它生动地揭示了桑地亚哥的内
21、心世界和人生追求, 也是作者海明威的思想观与价值观的反映；这句话意味着, 人生的使命是奋斗, 是与命运做不懈的抗争；人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战,或许这些挑战强大到足以把人的肉体毁灭,但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰巨险阻面前不屈服的精神,人就永久是成功者；小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼,但在与鲨鱼搏斗的过程中,他表现出无与伦比的力气和士气,不失人的尊严,是精神上的成功者；2、文中的独白有什么特点 .在文中起什么作用？本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写,仍有大量人物的内心独白,它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的这几天的心态,通过自由联
22、想的方式,真实地再现了老人的思想与感受；这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的骄傲感、坚决以及寻求救济的孤独感,而且闪耀着深邃丰富的哲理光荣,丰富了小说的思想,构成小说的重要特色；海明威早期小说中的硬汉子多是“ 哑巴公牛” ,言语不多,缺乏思想,而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界,具有顽强的理性,是用思想支配行动的人,因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一；四、海明威作品的艺术特点1、结构上的单纯性,人物少到不能再少,情节不枝不蔓,主人公性格单一而鲜明,本文中直接出场的的人物只有老渔夫桑地亚哥一个,情节也主要是环围着大马林鱼的捕捉以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗,可谓单纯而集中；2
23、、防止使用过多的描写手法,防止过多地使用形容词,特殊是华丽的词藻,尽量采纳直截了当的表达和生动鲜明的对话,因此,句子简短,语汇精确生动；细心整理归纳 精选学习资料 例子赏析： 如鲨鱼显现的情形,当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载时候, 它就从下面水深的地方窜上来；它游得那么快,什么也不放在眼里,一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下；这段描写没有一个比如句和形容词
24、,者面前,语言清爽洗练,使人身临其境；但鲨鱼的凶残、 快捷, 形势的紧迫却马上呈现在读这些就是得力于海明威多年新闻记者的功底,形成了一种简明、 清爽、洁净的散文文体,人称“ 电报式风格” ；3、鲜明生动的动作描写和简洁的对话,海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象,将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度,而且很少直接表露感情；如写老人与鲨鱼搏斗的情形；这些描写原来是老人的所见所闻,但读者也同样产生感觉,惊惧、紧急、 欢乐；但这种感情作者并没有直接表露,而是把他们凝聚在简洁快速的动作中,蕴涵在自然的行文中,由读者自己去体会,显示了语言的表现力；4、着力追求一种含蓄、凝练的意境；海明威曾经以冰
25、山来比如创作,说创作要像海上的冰山,八分之一露在上面,八分之七应当隐匿在水下；是思想感情；五、 象征意义露出水面的是形象,隐匿在水下的题目是老人与海,而表面上,小说是写一位老人及其在海上的经受,但实际上,老人的形象极具概括性,他已经超越了一个人的存在,而成为了人生的一种象征；老人桑地亚哥就是“ 硬汉子” 的代表,大海就是生命旅途的象征,鲨鱼就是我们行走中的“ 强物” ,厄运的象征；人的一生不行能一帆风顺,不经受风雨,怎能见彩虹,走在人生路途中,不行避免我们都要遇到挫折,被厄运所阻止,只有经受与“ 鲨鱼” 的较量,才能成为强者,唱出最美的歌；六、 老师小结生活中,能压倒一切的不算是强者,不被一切所压倒的人才是真正的强者；所以, 你应当第一战胜自我、 超越自我、 充实自我, 以最大的热忱去拥抱生活,什么样的生活向我走来,我将向什么样的生活走去,让我们每一个人都不懈努力,以乐观、 健康的生活态度迎接将来的挑战细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -