2022年一年级音乐上册教案.docx-淘文阁

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1、名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 1 课我今日上学喽教学内容：歌曲我今日上学喽填词活动雄鸡喔喔、跳踢踏教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与心情,张扬孩子的个性,呈现他们在音乐方面的才能；2、让孩子们初步熟识和宠爱新的学校,对上音乐课产生爱好,建立我是学校生的骄傲感；3、培育孩子自我认知才能,开头学会熟识自我、熟识新同学和适应新环境,从学习心态上实现从幼儿园到学校的转变；教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与心情,乐方面的才能是重点也是难点；教学预备：课件教学时间：三课时张扬孩子的个性, 呈现他们在音

2、第一课时一、组织教学；听曲击掌；师生问好；二、组织同学编排座位；三、音乐活动；细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、倾听歌曲今日我上学喽；和大家一样有一群小伴侣今日第一天上学,唱起了欢快的歌曲；随乐自由律动；2、学习音乐问候语及常规音乐语；心情可兴奋了, 来到学校接着孩子们来到了特地上音乐课的地方：音乐教室；上音乐课可以用怎样的方式问好？（启示同学用唱歌或律动问好）倾听翻书的

3、音乐、寂静的音乐、夸奖的音乐等,并反复练习；3、师生相互熟识,沟通感情；（歌曲中的难点节奏）老师很想熟识大家,先自我介绍一下：我手.叫李老师,我们握握 - 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问生生互问请几对小伙伴上台表演四、终止；听取出室；其次课时一、组织教学；听曲入室,师生问好；二、音乐活动：想想、玩玩、出新招；1、课件显示 p3 的内容；2、上课铃敲响了,小伴侣们应当怎样做 . 3、争论沟通；细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料

4、 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、唱一唱、演一演；三、教学新歌我今日上学喽；1、观看课件、倾听歌曲；2、争论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、开心）同自己的心情比较一下；上学第一天你都做了哪些预备？（新衣服、新书包）来到学校你都看到了什么？（敬重的老师、亲爱的同学、漂亮的校内）3、学习歌词；配乐按歌曲的节奏朗读歌词；各组竞赛背歌词；4、跟随录音唱词两遍；5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁,谁演唱）师生交替合作演唱、生生合作演唱；四、创作活动；1、依据歌词,创编动作；2、形式：小组竞赛,那组编的动作创作的美丽即可嘉奖；3、

5、选出最美的动作,由小老师带领全体同学边唱边演；五、表演；1、自信独唱；2、集体评议；六、终止；听曲出室；细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第三课时一、组织教学；听曲入室,师声问好；二、音乐活动；1、填词活动：雄鸡喔喔；早上起床,雄鸡唱歌了；跟随老师朗读歌词；试一试,用你学会的歌曲我今日上学喽填唱新歌词；请填得好的孩子当小老师；2、复习歌曲我今日上学喽雄鸡催我们早起,别迟到；我们

6、背着书包唱着歌儿上学吧！复习歌曲我今日上学喽4、律动：跳踢踏；来到了学校,音乐老师请大家跳踢踏舞；没有音乐怎么办？跟随老师朗读歌词跳踢踏；填新歌词；边唱边跳；（即兴随便跳踢踏）勉励孩子上台呈现；评议、勉励；三、终止；听曲出室；第 2 课去同学家细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学内容：1、律动：去同学家 2、明白音的长短；3、熟识打击乐：三角铁、木鱼；4、小小音乐剧：去同学

7、家教学目标：1、培育同学的音乐听觉意识,初步建立音有长短的概念；2、能用三角铁和木鱼参加音乐活动,用体态动作感受和表现音乐的变化；3、初步培育同学人际交往的智能,懂得建立同学友情；培育宠爱同学的感情；教学重点、难点：让同学在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达 “去同学家 ” 的开心心情是重点：培育同学相互合作的才能,建立自信心是难点；教学预备：三角铁、木鱼、课件；教学时间：两课时；第一课时一、组织教学；听曲入室,师生问好！二、感受音的长短；1、熟识三角铁、木鱼；细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 44 页 - - -

8、 - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案说一说（外形特点）听一听（音色特点）敲一敲（摸索多种演奏方法）2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短；争论用哪件乐器敲；合适？争论用哪件乐器敲（波浪线）合适？3、生活中哪些动物的叫声长哪些短？（课件）仿照并争论 4、你能用嘴发出长和短的音吗？自由仿照,同桌争论；三、嬉戏考考小耳朵；倾听乐曲听到像；的音响时,做敲门的动作；当听到音乐中有像（波浪线）的音响时,与一位同学握手；四、律动去同学家1、争论：去同学家的路上会怎么表演？到同学家时要敲门,见到同学很兴奋怎么表演？2、

9、创设情境,全班同学随音乐的心情自由律动；3、师生合作律动；4、勉励自信的孩子上台表演；5、评议；五、终止；听曲出室；其次课时细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、组织教学；听曲入室,师生问好；二、小小音乐剧去同学家；1、导入；故事：放学后,同学小明、小瑛高兴奋兴的去马璇璇家玩；倾听音乐片段 1、2、3,辨别哪段音乐表现场景、敲门、问好；2、请三名同学示范；3、自由组合,设计动作

10、；4、听音乐自由表演；5、变换形式再嬉戏；全班围成圈,请几位同学扮小主人；当场景音乐起,有节奏的自由慢跑到圈上, 各自请出两位同学做搭档；问候音乐可自己创作；如：你好、请坐、请进等等；6、音乐剧反复进行；7、集体评议,选出表现杰出的孩子及协作默契的小组；三、复习歌曲我今日上学喽；四、终止；在歌声中出教室；第 3 课国旗飘飘教学内容：一、歌曲国旗飘飘第 7 页,共 44 页细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、

11、观赏名师精编优秀教案中华人民共和国国歌教学目标一、能联系学相升国旗的场景, 让同学懂得国旗、国歌是祖国的象征,能用崇敬的心情倾听中华人民共和国国歌；二、训练同学从小懂得国旗的意义,能布满感情的演唱歌曲国旗国旗真漂亮,培育同学爱国旗、爱祖国的感情；教学重点、难点能布满感情的演唱歌曲国旗国旗真漂亮培育爱祖国的感情是重点；主动参加律动表演是难点；教学预备课件、国旗、白云、五星、阳光等图片教学时间：1 课时第一课时一、组织教学；听曲入室,师生问好；杰出三分钟：律动找伴侣；二、节奏练习；小火车开起来,我们动身了 4/4 x - - - | x - x -| x x x x |xx xx xx x

12、x| Xxxx xxxx xxxx xxxx | 细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、引入新课；观赏国歌1、放音乐观赏,再以提问的方式启示同学；同学们,刚才我们听的是什么音乐？你知道他的名字吗 . 你知道在什么场合下唱、奏国歌吗？2、组织同学观看升旗仪式画面,并说一说这是你会怎么做；（引导同学懂得升国旗适应肃立, 经对利或注目礼,表情专心二庄重）3、沟通：除了周一升国旗外,你

13、仍看到过什么时候、什么场合升国旗？天安门前每天升旗节日升旗重大体育竞赛中获金牌时升旗 4、播放升国旗的情形录像,感受庄重与骄傲感；5、再一次观赏国歌 ,起立、敬礼！看指挥唱歌；三、嬉戏；听音乐按强、弱、快、慢梁同学对左拍手和点手；四、唱歌曲国旗国旗真漂亮1、以提问的方式来明白国旗的含义；观赏同学美术作品；同学们,当我们的国旗在空中高高飘扬时,我们都觉得他很美,那你们知道他美在哪？（外形、颜色、组成、含义）2、观赏歌曲；3、请已会唱的同学当小老师；4、处理歌曲,音量适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要更为亲切、自然；五、创编探究活动；1、老师为每一位孩子预备了一份神奇礼物,想知道在哪儿

14、吗？2、寻礼物；3、引导同学作国旗；4、引导同学用手中的乐器为歌曲找伴奏型；5、引导同学亲自制作一面国旗；6、利用手中的道具创编舞蹈动作进行表演；7、分组表演；8、集体表演；9、评判；六、作业；第 4 课小进行曲教学目标：同学能用自然好听的声音演唱歌曲小列兵,初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱；熟识 x xx 两种长短不同的节奏,细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案并主动参加

16、- - - - - -名师精编优秀教案听,我们的鼓号声把鼓号队吸引来了；4、争论：从歌曲中你听出鼓号队中的成员们精神怎样？（神气、精神、骄傲 .）5、倾听；我们用鼓声轻轻的伴奏；生边听边敲击节奏嬉戏中鼓手的节奏；6、唱一唱；倾听轻声唱,主要要求唱精确；7、合作唱；师生合作生生合作组与组合作；8、再唱一唱；要求有感情演唱,表现出神气、骄傲的心情；三、终止；听曲出室；课后反思：把握小军鼓和小军号的不同成效,气和骄傲；其次课时在精确的演唱中表现神细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 44 页 - - - - - - - -

17、 - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、组织教学；听曲入室,师生问好；杰出三分钟：律动找伴侣；二、音乐活动；1、齐唱歌曲小列兵；2、创作活动出新招；请同学用不同的拍击方法来演奏同一节奏型：X x | xx x | xx xx | xx x | 用你出的新招为歌曲伴奏；3、即兴填词活动；我们把歌词改一改、唱一唱；老师示范、启示：我是小鸭子,我是小鸭子,唱起歌来嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎；我是小琴手,我是小琴手,拉起琴来拉拉拉 . 生自由创作并唱一唱；表演自己的创作；评议；4、律动活动小列兵；随音乐走步：音乐快快走；音乐慢

18、慢走；音乐强大步走；音乐弱小步走；反复练习；三、作业；细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案把新歌小列兵有感情的唱给父母听；四、终止；听曲出室；课后反思：新课改中老师是否真正的转变观念,一个表现就是老师是一位导演；这节课,我让同学自己做主,听着音乐的变化进行律动,并让同学自己做评委,评一评谁做得对做得好,好在哪不对在哪,让同学在评判中不断进步；第 5 课学唱好听的歌教学目

19、标：教学目标一：通过学唱布满情感的雁群飞歌曲,感受亲情的珍贵；教学目标二：能用自然好听的声音演唱歌曲；抒情与活泼两种不同心情的歌曲；教学重点：学会演唱歌曲雁群飞；并用体态和声音去体验细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学难点：观赏美的歌曲旋律感受亲情的珍贵,方法去演唱歌曲,听辨和模唱是重点也是难点；教学预备：多媒体课件、雁子头饰；教学过程：复习学唱过的歌曲小列兵新课导

20、入：1. 情形导入看图片设问：你看到了什么？它们在干什么？引导同学对正确演唱仿照大雁翱翔的姿态；带领大家一起学习一首关于大雁的歌曲雁群飞；初次倾听；2. 歌词的朗读；有感情的,留意声音的起伏和节奏的变化,特殊是“ 似乎我,哥哥弟弟” ；3. 学唱歌曲：1）教唱,留意一字多句地方的演唱；细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2 歌曲接龙嬉戏；名师精编优秀教案3 设问：找出歌曲中旋律相同的地方；4

21、）男女生分别演唱；4. 编创活动：1）舞蹈编创；2）用三角铁、串铃为歌曲伴奏；5. 小结；第 6 课动物世界教学内容：歌曲在农场里教学目标一、从音乐中感受动物可爱的形象,培育同学宠爱大自然,并懂得动物是人类的好伴侣；二、能从动物的叫声中体验到“ x” “ xx” “ x”三种长短不同的节奏；在倾听音乐时,尝试用动作表达自己想象中的动物形象；三、初步建立音的高低概念,能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求挑选其中一首背唱；能学会用手扳和蛙筒为歌曲演唱伴奏；教学重点、难点：从音乐中感受动物可爱的形象,并能积极参加表现音乐是重点；能从第 15 页,共 44 页细心整理归纳精选学习资料 -

22、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案动物的叫声中体验到三种长短不同的节奏是难点；教学时间：二课时教学过程第一课时一、组织教学；听曲入室,师生问好；杰出三分钟：律动我欢快；二、导入；（播放背景音乐在农场里 ,师生共同设计农场情形；）1、这节课我们要去参观音乐里的农场；2、启示同学的想象,由师生共同先用语言描画一个农场；3、老师用彩笔把大家共同谈论的植物、房子、河流等画出框架,并请同学把动物卡片贴上黑板；三、嬉戏；1、从大家设计的

23、虚拟农场里,观看有没有自己宠爱的动物；2、学学你最宠爱的小动物的叫声；3、引导挑选小鸡、小狗、小猫的叫声作比较；4、进行三种声音的声势练习；分组练习合练留意看老师手势、听其他族的声音；细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、学唱歌曲在农场里；1、生仿照动物的叫声：师唱前半句,生接后半句；2、在动物形象的启示下, 让同学边仿照动物特点动作边随录音模唱；3、全班安排角色演唱；

24、4、随伴奏齐唱；5、创作活动：把自己宠爱的动物编入歌里唱一唱；6、编得好的歌词集体唱一唱；五、作业；把自己创作的唱歌给家人听；六、终止；听曲出室；第 7 课听听声音的高低一、组织教学；听曲入室,师生问好；杰出三分钟：律动我欢快；二、导入；探究手板、蛙鸣筒的声音；1、分发乐器各组一套；2、组内自由探究,说说像什么声音？可以怎样敲击？细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、学习

25、新歌青蛙合唱；1、倾听歌曲,摸索：歌里有几只青蛙在唱歌？2、再倾听,摸索：小青蛙唱歌的声音是怎样的？老青蛙唱歌的声音是怎样的？3、争论：你怎样挑选用手扳和蛙鸣筒表现青蛙合唱的声音？4、倾听,一、二组孩子学校青蛙的样子,三、四组孩子学老青蛙的样子,跟着录音在青蛙叫声处仿照；同时配上手扳和蛙鸣筒的成效；5、倾听,引导同学随乐用粗细两种不同的音色仿照歌曲中小青蛙和老青蛙唱歌的声音；6、尝试着用手臂动作感知歌曲中音的高低走向；7、说说生活中音的高低现象；8、合作演唱歌曲；（分组、师生等）9、综合体验；歌曲熟识后,师引导生进行分工合作；请一部分同学扮演小青蛙和老青蛙,其余同学演唱歌曲；10 、用

26、手扳和蛙鸣筒伴奏；留意三拍子的节奏韵律；四、作业；边拍手边把新歌青蛙合唱唱给父母听；做头饰：小白兔、兔妈妈、大灰狼；五、终止；听曲出室；第 8 课感知音的高低（一）细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学目标：1、指导同学学习三拍子歌曲,并用自然、柔和的声音演唱歌曲；2、培育同学感受、表现歌曲的才能；3、向同学渗透宠爱大自然、宠爱美好生活的训练；重点、难点：学习、感受、表

27、现歌曲；歌曲其次乐句的精确演唱；教学准备琴、录音机、磁带（范唱）、打击乐器、布谷鸟投影片、节奏投影片；实践活动倾听、演唱、律动、伴奏；一、组织教学：（8）1、提新学期要求；2、复习巩固上学期所学的歌曲,为新学期的音乐课打下良好的基础；细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案调动同学学音乐的爱好；二、激趣导入（4）师：刚才同学们演唱了几首上学期学过的歌曲,再次体验了歌曲给我们带来

28、的欢快,有一位小伴侣听到你们的歌声飞了进来-演示投影；谁来向大家介绍一下这位新伴侣；情愿学一学布谷鸟的飞行动作吗？（生介绍,师做补充）你们1、师生仿照；老师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做；2、师放录音,生听歌曲,听后回答；（布谷鸟的叫声）师：同学们听得特别精确,布谷鸟的叫声告知人们春天到了,它的叫声给人们带来了欢快, 因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲布谷,今日我们就来学习它；使同学在实践中感受音乐的节拍；加强对音乐的感受；以布谷的叫声引出歌名同学简洁接受；三、感受歌曲：（6）1、师放范唱录音,生感受歌曲心情；2、生表达自己的感受：轻盈地；开心地等；3、复听录音,生听歌曲内容,听后复

29、述；细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4. 师放范唱录音,生用律动来感受歌曲的心情；5、师小结,并对生进行宠爱大自然、宠爱动物的训练；留意对音乐的感受与体验；加强德育渗透；四、学唱歌曲1、节奏练习：出示投影片（1）同学边拍边读节奏（2）按节奏读词；（假如生读有困难,师再示范）（3）师加旋律,生演唱歌词；2、熟识歌词：留意才能的培育；突破难点乐句；3、学唱歌词：（1）采纳模唱法

30、学唱歌词（两遍）；（2）采纳听唱法学唱歌词（两遍）4、齐唱歌词：细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5、师订正不足,并范唱,生模唱巩固；面对全体同学,以同学为主体；五、表现歌曲（12）1.、唱歌表现：师：同学们,老师仿照两种布谷鸟的叫声,请你们听一听哪种声音更悦耳？（1）老师用 “布谷 0”和“布谷” 两种声音演唱,生听辨；（2）生挑选演唱方法（第一种）；（3）按挑选的结果演唱

31、、体会；（4）师生共同争论：用自然、柔和的声音演唱歌曲；2、用打击乐器为歌曲伴奏：（1）挑选打击乐器：双响桶、碰钟、手铃、三角铁；（2）挑选伴奏方法：a 、 x x x b 、 x x 师：同学们,在 “布谷”的后面有空拍,你们说一说加什么打击乐好呢？（生挑选乐器：手铃）细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（3）各乐器合作练习：（4）师用钢琴伴奏,一组生用打击乐器伴奏,一组生演

32、唱歌曲；加强对唱曲的体验、感受,使同学在争论中懂得歌曲,从而加深对唱曲的懂得；使同学在音乐实践中感受三拍子歌曲特点；四、课堂小结：（2）同学们,今日我们学习了歌曲布谷,感受了布谷鸟的精妙叫声,同时也感受到了春天的暖和、漂亮,期望同学们到大自然中去亲身体验,你会被漂亮的景色所沉醉的；让我们用精妙的歌声与布谷鸟辞别；听音乐唱着歌曲律动出教室；第 9 课到这里来享受音乐（一）【教学目标】 1. 在学唱歌曲顽皮的杜鹃过程中,感受歌曲的音乐心情以及小杜鹃活泼可爱的音乐形象,和对春天的赞扬之情；2. 运用感受、体验、听唱及师生互动的方式,学习用轻欢快泼的心情演唱歌曲,用歌表演的形式进一步

33、呈现音乐形象；细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3. 初步学唱歌曲顽皮的杜鹃 ,把握顿音记号和呼吸记号,学习用顿音和连音对比的方法,来演唱歌曲；【教学重点】正确运用顿音的方法,表现曲中杜鹃轻盈的歌声；【教学难点】初步把握弱起节奏, 运用断连和不同的力度来表现杜鹃活泼可爱的杜鹃的音乐形象；【教学预备】多媒体钢琴小乐器等【教学过程】一. 导入 1在春天的歌乐曲声中律动

34、进教室导入语：我们唱歌春天,春天里阳光明媚,花儿开了,鸟儿飞来了,今日有这样一只小鸟飞来了,它的歌声很美,很多世界名曲里都有它的歌声, 下面我们来听一些与之有关的乐曲,请大家猜一猜它是谁？听杜鹃圆舞曲听顽皮的杜鹃伴奏曲师: 你能听出来吗？哪一首乐曲中有杜鹃的歌声？她是怎样唱的,能仿照几句吗？2音阶发声练习师: 这只杜鹃飘舞着、唱歌着；看看它是怎么飞的？听听它是细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - -

35、- - - -名师精编优秀教案怎样唱的？用手势来表示,并唱出来, 分别用唱名音和“ 咕咕” 发声（1）（2）二学习唱歌部分1设疑导入、听赏歌曲：（1）老师表演并范唱歌曲摸索：请你听听 , 这是一只怎样的杜鹃呢 .它又是用怎样的心情来唱歌的？顽皮、活泼、可爱的的杜鹃；；轻松、欢快的心情 2顿音的学唱（1）听范唱的第一段,找找歌曲中小杜鹃欢唱了几次？（2）引导同学谈谈, 怎样像小杜鹃一样将歌声演唱的轻盈生动 . 眼带微笑,眉毛也抬起来；轻快（3）引出“ 顿音”的概念, 短促, 富有弹跳（4）出示“ 顿音” 的标识,告知同学,歌曲中遇到顿音记号的时候时,记得要轻快 , 短促, 富有弹

36、跳的演唱；细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 25 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（5）看谱面 , 听歌曲 , 与小歌手“ 杜鹃” 一起来用顿音的方法接唱“ 咕咕” ；3. 捉迷藏的嬉戏（1）再听全曲 , 找找曲中重复的部分；2 依据谱面 , 找一找；（3）拍拍节奏谱 , 找一找；小结: 这种乐句的重复 , 使旋律时起时伏 , 增加了几分幽默与风趣 , 小杜鹃原先是和我们捉迷藏啊！（4）接唱歌谱,师生对唱

37、问：小杜鹃始终在和我们做一个嬉戏,是什么呢？（捉迷藏）师：我们用歌声来玩嬉戏捉迷藏吧；；（接唱歌谱）三完整演唱歌曲 1、生带入歌词完整的演唱 2、弱起节奏的复习3、歌曲终止部分的处理：杜鹃飞到了远方,引导同学, 这里要唱速减慢减弱 4、给歌曲标记呼吸记号：听一遍范唱识呼吸记号争论沟通,并试着唱一唱；, 在乐句中合适的地方,标5、用连音和顿音的方法,来正确的有表情的演唱歌曲 6、处理歌声 7、简洁介绍奥地利细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 26 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - -

38、 - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 10 课感知音乐的力度（一）教学目标一、学问与技能教学目标一：通过听觉、体态律动感知音乐的力度,并熟识音乐中强 f 和弱 p 的记号；教学目标二：能用强弱不同的音量演唱歌曲是谁在敲小鼓响咚咚；教学目标三：通过音乐活动将认知的音乐力度记号正确的运用到音乐活动中去；二、过程与方法1、利用体态律动明白音乐的强弱；2、通过演唱歌曲是谁再敲认知强弱记号；3、通过音乐活动熟识把握音乐力度中强弱记号的使用；4、让同学利用强弱不同的音量来演唱小鼓响咚咚三、情感态度与价值观细心整理归纳精选学习资料 - - - - - - -

39、- - - - - - - - 第 27 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案从感性到理性, 从熟识音乐力度记号到运用力度记号,培育同学争做有礼貌的好孩子；教学重点、难点1、认知音乐力度记号强记号 f 和弱记号 p；2、用正确的音乐语言来表述所感知的音乐力度一、（课前嬉戏）跟我做 1、听音乐, 带领同学用不同力度做一些动作,让同学体会力度的强弱对比；2、请说一说老师动作有什么特点二、跟我唱学唱是谁再敲1、初听歌曲,歌曲中唱了什么内容；2、感受音乐,轻小扣窗和嗵嗵敲门那个力度大一些,那个力度小一些；3、表演歌曲,通过模拟敲窗和敲门的动作,感受动作力度不同造成在音量上的变化 4、通过以上的体验过程,让同学试着通过转变音量表达音乐力度进行歌曲的演唱；5、争论：怎样敲门有礼貌三、跟我学

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