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1、2022一年级音乐上册教案2022一年级音乐上册教案1 教学内容： 1、声音探究活动山谷响声、辨别声音的长短 2、学唱歌曲火车过瑶山 3、听赏乐曲瑶族铜铃与长鼓舞 4、听赏苗岭的早晨，进行音乐创编活动。 教学目标： 1、倾听仿照自然界或生活中的各种声音，并通过感受和仿照声音的活动、演唱歌曲和做嬉戏，从中感受声音的长短。 2、能够自然地、有表情地演唱歌曲 3、相识瑶族铜铃和长鼓，了解瑶族、苗族的一些特点 4、通过倾听苗岭的早晨，初步感知倾听音乐的方法 5、培育学生的想象力和表演里，在老师的带领下，进行仿照音响表演音乐故事的活动 教学重难点： 1、通过倾听和仿照自然界中的各种声音，辨别声音的长短，
2、并感受和仿照声音 2、用欢愉快泼的感情演唱歌曲火车过瑶山 3、相识瑶族铜铃和长鼓，了解瑶族特点 4、相识八分音符和四分音符，并做简洁的节奏练习 教学过程： 第一课时 一、组织教学：师生问好! 二、新课导入： “同学们，今日我们要进行一次奇异的旅行，目的地是郊外的山谷，但是我们出行的方式不素用我们的双腿，而是用我们的耳朵，这次声音的旅行可要比一比，谁的耳朵最灵。仿照录音资料，师指导学生辨别音响资料中的各种声音，激发他们学习的新奇心和想象力 三、仿照各种声音： 师“刚才我们进行了一次奇异的旅行，我们听到了各种各样的，谁能够跟我们说说，你听到的哪些声音长哪些声音短呢?师指导学生辨别声音的长短，同时进
3、行形象的仿照。 四、出示音乐学问：音的长短 五、声音的仿照嬉戏： 活动方式一、让学生试着用不同的器具和人生，在老师的指引下进行音响模拟创作 活动方式二、声音竞赛嬉戏：全班选出两组人员进行嬉戏，由师出题目，双方以抢答或双方出题交换竞猜的方式进行。 六、做作业 其次课时 一、组织教学：师生问好! 二、新课导入： 小挚友，你们听“呜咔嚓咔嚓咔嚓，呜咔嚓咔嚓”这是什么声音?(火车声)你们来学一学。那哪个声音长哪个声音短呢?恩，今日是瑶家小挚友的好日子!因为小火车要开进瑶山了!你们听 三、师范唱 1、小挚友，你们感受到瑶家小挚友的心情了吗? 2、请你用动作来表现 四、感受旋律 1、跟着音乐做动作 2、跟
4、着音乐拍手 五、读歌词 1、师带读 2、生读 六、学唱 1、默唱、 2、轻声唱 3、指导唱 4、分组唱 5、分男女生唱 七、表演 八、小结 第三课时 一、组织教学：师生问好! 二、复习歌曲火车过瑶山 三、听赏苗岭的早晨 1、新课导入：“小挚友，你知道我们宏大的祖国有多少个民族组成吗?”你知道哪些民族?生自由回答2、“你们听过这些民族的歌曲吗?能不能给我们唱一唱? 3、师提示：学生若说不出，老师可以放一些学生熟知的歌曲如：娃哈哈、爱我中华、北京的金山上等，激励学生随音乐舞蹈、律动。 4、揭题：今日我们一起来听一首苗族的乐曲苗岭的早晨，这是一首苗族的口笛独奏曲， 5、初听音乐苗岭的早晨，让学生边听
5、边想，你听了以后有什么感觉?并谈一谈我们柳州早晨的景象 6、师简要介绍苗族的一些相关学问如服饰、风俗和苗岭早晨漂亮的景色。 7、再听，并结合书上的插图观赏，说说苗族早晨鸟语花香，小挚友背书包上学，农夫赶着牛羊下田耕作，一片繁忙的景象， 8、听歌曲的第一部分：想想，你从歌曲中能看到什么景色师做简短小结：早晨，一轮红日从东方冉冉升起，苗岭的早晨空气特别的清爽、安静。林中的鸟儿也醒了，它们自由尽情地歌颂着。 9、师教画图形谱 10、想想，现在苗岭的人们又在干什么了，听苗岭的早晨其次部分，试着边看图边编故事 11、完整的听一遍，并依据书上的插图编故事。 12、小结，下课 2022一年级音乐上册教案2
6、教学目的： 1、通过听、唱、说、感受表现小动物的音乐，从而懂得爱惜动物。 2、能够用有感情的声音表现歌曲。 教学重点：用有感情的声音表现歌曲。 教学难点：用有感情的声音表现歌曲。 教学打算：电子琴、录音机 教学内容及过程： 一、起先部分： 1、听音乐拍手进教室。 2、复习柯尔文手势。 3、复习上节课的内容。 二、基本部分： 1、倾听三只小猪 (1)完整地初听前，老师先提示学生说一说乐曲描写了怎样的小猪。三只小猪似乎在作什么。 (2)复听时，随着乐曲表演，仿照小猪的叫声。留意要求学生合着音乐和节拍。 2、倾听欢乐的小熊猫 (1)完整初听前，提示学生：感受乐曲描述早晨的意境和小熊猫开心劳动的情景。
7、 (2)复听音乐做动作。提示：分组进行，让学生充分的活动起来，利用乐器，人声，拍打动作为乐曲做结尾。 三、结束部分： 小结。 2022一年级音乐上册教案3 教学目的： 1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。 2、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知，体验音的强弱。 教学重点： 1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。 2、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知，体验音的强弱。 教学打算：电子琴、录音机 教学内容及过程： 一、起先部分： 1、听音乐问好! 2、发声练习。 3、复习歌曲。 二、基本部分： 1、通过听闪耀的小星的录音范唱和老师的范唱，让学生完整地感
8、受歌曲的风格、旋律、节奏。 2、轻声有感情地随音乐读歌词。 3、听着老师的琴声，轻声地填词，老师留意发觉问题，订正演唱中的错误。 4、能正确地演唱时，可合着录音伴奏。 5、听范唱，分小组自编动作表演。 6、老师可不要求动作统一，激励学生发挥各自的想象力，编创自己独特的动作来表演。 7、有感情地演唱歌曲。 三、结束 2022一年级音乐上册教案4 教学内容： 1、学唱并表演草原就是我的家。 2、编创与活动。 教学目标： 1、通过本课的学习，让学生感受蒙古族民歌的特点，能用美丽、亲切的声音演唱歌曲。 2、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，驾驭蒙古舞的基本动作。 3、引导学生相互合作，创建性地
9、参加音乐表演实践活动，感受集体创作带来的乐趣，激发学生民族情感增进民族团结。 教学重难点： 1、让学生感受蒙古族民歌，有感情地演唱歌曲草原就是我的家。 2、创编表演歌曲。 教学打算：多媒体、电子琴、木鱼、三角铁 教学过程： 一、激发爱好 1、组织教学。小挚友们好!欢迎来到音乐课堂，我们的音乐口号是：音乐课堂，欢乐多多，Yes! 2、律动。让我们随着音乐动起来吧! (播放音乐) 师：请小挚友们轻轻地站起来。 二、观赏草原美景 1、小挚友们表演得真棒!还想表演的更好吗? 生：想 师：今日，我们一起到宽阔的大草原上和蒙古人一起唱一起跳，好!咱们就去大草原看看吧。 (播放草原风景) 2、小挚友们告知大
10、家你看到了什么?用你美的语言描绘。 生：我看到了成群的羊、牛、马 师：你看到了这些可爱的动物，还有同学看到了哪些? 生：我还看到了漂亮宽阔的草原。 师：听了你的话我觉得草原太美了。 三、学动作与节奏 草原的风光是漂亮迷人的，蒙古人的生活是多姿多彩的，他们喜爱骑马、摔跤、射箭。(播放三大活动图片) 1、蒙古人是最喜爱骑马的，(播放骑马图片)谁能用动作来表演骑马。(你的动作真好看大家来学着他做动做;/懂得观赏别人表演的孩子是最聪慧的;/还有同学们比他表演的更精彩的吗?/不好看那你来表演)谁来给他的动作配上马蹄声。(配得真棒呀!)哦!老师听出来了原来骑马的节奏是(播放课件：节奏)大家一起来拍。 2、
11、(播放摔跤图片)(生：摔跤)现在老师表演动作，大家看看哪个动作更象蒙古人在摔跤。(生：其次个动作)因为其次个动作比第一个动作更威猛。好!咱们一起来当一回威猛的蒙古人吧!小挚友们起立，咱们一起来表演摔跤动作。小挚友们表演的真精彩!请坐。假如把嘿音换成哒音，你会有什么发觉呢?咱们来演一演。(播放课件：节奏)这就是摔跤的节奏。大家一起来拍。 3、(播放射箭图片)(生：射箭)好!我们一起表演吧，跟着老师来，这就是弓，这就是箭，嗖0嗖0。射箭的节奏是X0X0(播放课件：节奏)。 四、学习歌曲 小挚友们的动作真美丽、真大方，都能体验生活创编节奏了，真了不得。蒙古人喜爱骑马、摔跤、射箭更喜爱唱歌跳舞。今日，
12、我们一起来学习一首蒙古族歌曲草原就是我的家(播放歌谱) 1、倾听歌曲 我们一起倾听歌曲，老师伴舞。小挚友们歌曲好听吗?(生：倾听)老师的动作美不美?那就来点掌声激励老师吧! 2、朗读歌词 现在我们一起来学习歌词，请小挚友们跟老师读歌词。 3、老师范唱 小挚友们读得真有感情，现在请听老师弹唱歌曲。看谁坐得!谁的耳朵最灵。 4、用“la”哼唱。 歌曲好不好听?(生：好听)想不想唱?(生：想唱)那大家跟着老师用“la”哼唱。 5、完整演唱 小挚友们，我们把歌词宝宝请到歌中来。完整演唱歌曲。 6、艺术处理 师：假如你是这位骑在马背上的小挚友，你的心情是怎样的啊? 生：我的心情会很兴奋。 师：那我们应当
13、用怎样的声音来表示兴奋、欢乐的心情呢?老师这里有两种唱法，你们听一听，应当是那一种呢?(老师唱两种歌声) 师：那我们要用灵巧地、活泼地声音来演唱，还要留意脸上要笑眯眯的。抓紧把我们的小胸膛挺起来，把歌曲再来唱一唱。(强调声音的灵巧) 7、个别演唱 我们的小挚友真棒。假如能够大胆地上来展示自己，那就更好了。 8、全班表演 我们的老师就是漂亮的舞台，请小挚友来表演，假如能以便一边表演，一边演唱就更好了。 五、感受蒙古族的风土人情 小挚友们表演的真棒!还想不想了解更多的蒙古人习俗，(生：想)我们一起观赏蒙古族的那达慕大会。(播放课件)小挚友们，蒙古族的那达慕大会多喧闹呀!那达慕大会也就是消遣的大会，
14、节目丰富多彩，有大家想不想参与呀?(播放草原就是我的家音乐师生同快乐) 六、小结 小挚友们，今日我们领会了漂亮的内蒙古大草原风光，感受体验了蒙古族歌舞及其风土人情。有机会小挚友们可以去内蒙古做客，和蒙古族的小挚友一起唱歌、跳舞。 2022一年级音乐上册教案5 教学内容： 歌表演彝家娃娃真华蜜。 教学目标： 1.能用打击乐器为歌曲伴奏。 2.能主动、大方地参与歌表演。 教学重难点： 歌表演彝家娃娃真华蜜 教学打算：CD 教学过程 (一)用碰铃和响板为歌曲国旗国旗真漂亮伴奏 1.在老师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和心情。 2.老师给出节奏卡片。 学生分组按节奏拍手练习。 3.每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。 4.老师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。 (二)歌表演舞家娃娃真华蜜 1.在老师的指导下听歌曲的录音。 2.学生四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。 3.老师引导每组学生随歌曲跳简洁的彝族集体舞。 4.老师请出跳得较好的学生作示范，并和自己一起跳，以激励其他学生。 5.要求学生回家后将所学的彝族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里找寻一件能敲击出嘹亮声音的物件，制作打击乐器。 2022一年级音乐上册教案