《2022年人教版一年级下册道德与法制第二单元我和大自然教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版一年级下册道德与法制第二单元我和大自然教案.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载风儿轻轻吹教学目标：1. 感受风的不同特点,初步知道风产生于空气的流淌；2. 观看与风有关的一些生活现象,明白并体会风给人们的生活带来 的作用；3. 通过玩与风有关的玩耍,感受风带来的欢乐,激发同学宠爱大自 然的情感；教学重难点：1. 感受风的特点；2. 明白风在生活中的作用；教学过程：一、导入主题：师：同学们,你们宠爱猜谜语吗 你来猜猜看：.今日,老师给大家带来两就谜语,谜语一：看不见来摸不到,四周八方处处跑,飞过江河水生波,穿 过森林树咆哮； 生猜：风 谜语二：树儿见它把头摇,苗儿见它就弯腰；水见它浪花起,云儿 见它快快跑
2、；猜一猜,这是什么 . 风 师：对,就是风,今日这节课我们将要去感受风给我们带来的欢乐,去明白风；来,让我们一块儿来读题目； 板书：风儿吹呀吹,生齐读 二、查找风、感受风,风儿在哪里 师：风姐姐呀特殊顽皮,一会儿功夫就跑到画中去了,原先它在和 我们捉迷藏,你们能找到它吗 . 课件出示几组表现风的图片,并配有风声 争论：你是怎么知道风姐姐藏在这儿的 . 集体沟通,指名同学说； 预设：生：风姐姐藏在同学的头发和衣服那儿,由于那个小女孩的 头发和衣服都被风吹起来了；生：柳条被风吹动了,所以这儿有风；生：风姐姐藏在这儿 . 仍好这个同学用手把帽子捂住了,不然他的帽 子就要被风吹走了；生：这个小女孩闻到
3、花香了,说明有风；生：远处房子上的炊烟也被风吹弯了；生：风筝飞起来了； 师：好 . 你们观看得可真认真呀 . 风姐姐逃不过同学们的火眼金睛,她夸你们都是细心观看生活的孩子,打算带咱们到大自然中去感受风 三、和风儿一起玩 1. 玩耍“ 吹羽毛”提出玩耍规章：请每小组选派一名代表上来参与这个玩耍；在玩耍 的过程中,你要利用一些方法使羽毛尽量地晚掉下来,假如羽毛落地了,你名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载就不能连续玩耍了,请坐到小凳子上；我们看谁的羽毛最晚掉下来 . 谁的本事最大 . 师：听风姐姐是怎么介
4、绍自己的吧： 出示：这回知道我是什么了吧 .我就是每天和你们在一起的空气,我动一动一转身就变成了风了,我是一种流淌的空气,所以你们既看不见我又摸不着我； 老师板书小结； 2、做一个风车,看转起来了,我们可以和风儿一起玩风车；3、我们仍可以和风儿一起玩什么呢 . 四、风儿能帮忙我们 师：风姐姐不但和我们做玩耍,仍为人类做了很多好事呢,大家再 看,在茫茫的戈壁滩上风姐姐转动风车,正为我们人类发电 . 这就是风力发电 站；师：小伴侣们,在平常的生活中,风姐姐仍能为我们做什么事呢 . 四人小组争论,看哪组想得多；小组争论 乘凉、扇子、风能传蒲公英的种子,吹蜡烛、帮忙燃烧、传播花粉、开帆船等； 师：争论
5、好了吗 .哪一个小组来汇报、补充；五、风儿的“ 脾气”小伴侣的想象力可真丰富,风姐姐给我们带来了幸福生活,不过,风姐姐有时也会发脾气,你在哪儿见过吗 . 生谈 老师这里有一段资料,请小伴侣睁大眼睛,认真看；沙尘暴是一种恶劣的风沙天气；发生时,飞机、火车和汽车被迫停 运; 能够吹死种子和幼苗 ; 打落瓜果和经济作物等等；台风会吹倒房屋,拔起 大树,掀翻船只,造成人员伤亡；龙卷风过处,树木被齐刷刷拦腰折断；. 师：太可怕了,看到这里,想一想：莫非这只是风姐姐的错吗 沟通：让同学明白是乱砍树木造成的 师：你预备怎么做 . 只要我们爱护好环境, 风姐姐就不会发脾气了 . 师：只要爱惜花草树木,爱护环境
6、,才能让风姐姐成为我们的好朋 友,专为我们做好事；信任有了小伴侣们和我们人类的共同行动,风姐姐是能和我们永久 做伴侣的；六、风的伴侣 小伴侣们,你们知道风的伴侣有哪些吗 . 一起想一想,看一看；七、拓展活动,布置任务：课下连续查找风名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载花儿草儿真美丽 教学目标：1学问与技能 1 知道花草也是有生命的,懂得怎样爱惜花草；2 培育独立观看、得出结论的才能；2情感与态度 1 宠爱和同学在一起观看争论,与同学友好相处；2 宠爱花草树木,能够爱护花草树木；3行为与习惯养成宠爱观看
7、、努力探究的良好行为习惯；4过程与方法 依据教材供应的素材确立活动主题,激发探究花草隐秘的爱好；教学重难点：1重点 1 培育独立观看、得出结论的才能；2 知道花草也是有生命的,懂得怎样爱惜花草；2难点 1 培育独立观看、得出结论的才能；2 知道花草也是有生命的,懂得怎样爱惜花草；教学过程一、走,看花看草去1师：同学们,你们常常去公园吗.有没有看到美丽的花草树木. 同学回答：我们常常去公园；我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木,仍有银杏树 2我们一起来读一首诗歌：大树有生命,花儿有生命,小草也有生命；它 们会发芽,会开花,会结果；种子落在地上,又长出新的嫩芽 师：读完这首诗歌,我们一起来沟
8、通一下都见过哪些草、哪些花 . 同学回答：见过绿萝、 槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花 师：同学们知道的可真多呀 . 让我们一起走进公园去看一看吧 . 二、爱惜花和草公园里的花好美丽,采一朵带回家吧 . 好美丽的草坪,进去玩会儿吧 . 发觉了一盆花,我拿回家吧 . 草坪上开满了鲜花,摘一朵吧 . 把书包挂到小树枝上,然后就可以在四周玩了 . 师：这些做法对吗 . 同学分组争论,积极发言；点；师：大家争论好了吗 .让我们一一作出判定,欢迎同学们纵情发表自己的观老师小结：美丽的花摘下来就会枯萎,也不能让别人观赏了；同时,我们不能任凭把公共场所的花带回家,也不能随时到草坪上玩； 另外,小
9、树正是生长的时候,把书包挂到上面,树枝都压弯了,小树会很愤怒的；因此,我们应当爱惜 花草树木；提示：给小树浇水；植树；看到小伴侣摘花应准时阻挡；看到小伴侣践踏草名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 坪应准时阻挡； 同学争论并得出结论,全班沟通 三、花草面前要当心老师：我们四周有很多的花和草, 给我们的生活带来了别样风景,我们和花 草在一起的时候难免会受到损害,让我们一起来看看吧；同学依据图绽开争论,小组代表发言；师小结：图一说明有些花草的茎上长有刺,用手触摸的时候要留意观看,以免划破手；图二说明个别小伴
10、侣对花粉过敏,会显现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状；花粉过敏的小伴侣要留意在花开的季节或四周有过敏的花时,戴上口罩；图三说明仍有一些特殊的草是有毒的,要多跟爸爸妈妈沟通, 也可以多问老师,看看哪些草的叶子有毒,是不能用手采的；师：知道了这些学问,我们就可以学着种些我们宠爱的花草了. 师小结：今日,我们明白了这么多花草的学问,懂得了怎样爱惜花草,知道了种植花草过程中的一些基本常识；草,比一比谁种的花最美丽 . 让我们一起行动起来, 种些自己宠爱的花和名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载可爱的动物教学目标：
11、1、感受并探究大自然的生命,培育同学对动物的爱惜之心；2、在于动物靠近的情感的同时,仍需要告知他们进行自我爱护的训练；3、懂得与动物相处时要爱护自己；教学重点：宠爱动物,能善待、爱护动物；教学难点：懂得如何正确与动物相处,在生活中自觉爱惜动物；授课过程：一、新课引入 1、通过一些动物的谜语引入,让小伴侣们一起来猜谜语；2、播放一些图片；师：你能说出它的名字吗？二、趣味竞猜,我宠爱谁师：生活中我们会遇到很多的小动物,这就是动物生命的魅力它们生生不息,给大地带来了勃勃生气； 正是由于它们诗意地栖息在大地上,世界才因此而变得美丽； 大家既然熟悉那么多的小动物,有没有小伴侣上来表演一下呀,让大家猜一猜
12、你仿照的是哪一种动物；1、 演一演请同学上来仿照一种动物,大家来猜一猜是什么动物；师：喔,大家既然熟悉这么多的小动物伴侣,你能说一说你曾经最宠爱哪一种动物？你细心喂养过动物吗？和伴侣说一说你和动物的故事,介绍一下你的 动物伴侣；小组内说一说；2、 说一说；你最宠爱哪一种动物,你曾经细心喂养过动物吗？说一说 你和动物的故事,介绍一下你的动物伴侣；师：（小结）同学们,你们的发言让老师明白了,动物和我们人类一样,都有着珍贵的生命； 它们和我们每天相处, 是我们的伴侣； 我们的世界也由于我 们能和动物和谐相处而更暖和、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好伴侣,更是我们的好老师； 始终以来, 人们从动物
13、身上学到了很多的东西,我们一起来 看一看书上的绘本故事动物老师 ；师：小伴侣们,你们能说一说看了故事,你们知道了什么？（同学自己表 达自己的看法）师：羚羊在跑步中战胜人类, 鹰在翱翔中超越人类, 每一种动物都有自己 的生存优势；但是人类依靠聪慧的大脑和灵活的手； 模拟某些动物的结构和特点,向动物学习；创造出很多能为人类服务的技术成果；名师归纳总结 师：展现图片；（依据动物的一些特点制造出的一些创造；）第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时 师：通过上节课的学习, 老师感受到了大家对小动物的宠爱,但是小伴侣 们
14、,你们知道吗 .爱的表达也是有方法的；请大家认真观看书上的绘本故事我 和小蜻蜓；1、表演“ 我与蜻蜓” 的故事；（1）想一想,我那么宠爱蜻蜓,为什么又把它放掉？我们该向小男孩学习（2）同学沟通反馈,明白动物需要自由,“ 爱它就要爱护它” ；什么？师：那怎样才是真的宠爱呢？我们一起来看一看下面的小伴侣是怎么做的；2、创设情境；情形一：小明在家中养了一只特别可爱的小花猫,小明特别宠爱它； 每天回家,他都要和小猫玩一会, 又是甚至是拿着棍子追逐小猫；这样合适吗？说说理由；情形二：周末小明来到动物园观看动物,看到猴山上可爱的猴子,他特别的宠爱, 于是就把手中的香蕉扔向了猴群；你赞成这样的做法吗？为什么
15、？情形三：说到喂食,小明最近特别苦恼, 他每天都会给鱼缸里的小雨喂食,可今日一看, 小鱼怎么又死了一条了呢？同学们,因是什么；你们能帮帮小明吗？告知他原情形四：假如你在你家门口, 遇到一只无家可归的燕子, 你会做怎么做呢？师：动物是人类的伴侣,我们不仅要宠爱它们,更要学会善待、爱护它们,这样 才是真正的宠爱,这样人类和动物才能成为真正的伴侣！师：动物在给人类带来乐趣的同时,看个视频；有时也会使人受到损害； 我们一起开1、播放视频资料在野生动物园擅自下车,被老虎咬伤；2、分组沟通自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事；沟通争论怎 样防止受到动物的损害；3、当我们被动物损害以后该如何办？4、请同
16、学在课后连续探究与动物相处仍需要留意的事项；师：动物和我们生活在同一个地球,是我们生命大家庭的一员； 只要我们爱护它、善待它, 它就使我们的伴侣； 学到这里你有什么话想对你的动物伴侣说 吗？写在你的心愿卡上；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大自然,感谢您 教学目标：1学问与技能 1 明白大自然与我们的生活息息相关,赐予辛勤劳动的人民丰厚的回报；2 增强对自然现象的观看力、感受力和观赏力,主动去爱护环境；教学重难点 1 重点：1 知道大自然与我们的生活息息相关,赐予辛勤劳动的人民丰厚的回报；2 体会
17、大自然的美,进而增强环保意识；2难点：通过明白大自然的信息,培育宠爱自然的情感,体会大自然的 美,增强环保意识；教学过程 活动一：大自然的礼物米饭、丝绸 师：请同学们纵情地享受自然风景,感受一下自然之美 . 同学在美丽的自然风景中纵情享受；师：接下来是猜一猜环节,当我播放完一个画面时,请同学们摸索并展开争论；画面一：教材第30 页图一生：农夫伯伯在稻田里插秧；画面二：教材第 30 页图二 生：农夫伯伯收成稻谷；画面三：教材第 30 页图三 生：稻谷变成香甜的米饭；30 页图四 画面四：教材第 生：养蚕,喂桑叶；画面五：教材第 30 页图五 生：蚕宝宝长大了,开头吐丝；画面六：教材第 30 页图
18、六 生：春蚕吐出的丝织成美丽的丝绸；留意：在看图一摸索一争论一得出结论的过程中,老师要起到引领、点拨 的作用,让同学把看到的画面与生活紧密联系起来,自己得出结论；活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报 活动三：大自然中的欢乐 师：请同学们回想一下,在大自然中有哪些欢乐呢 . 教材第 32 页的画面,启示同学说出大自然中的欢乐；生 1：玩蒲公英；生 2：跟小伴侣一起光脚在草地上玩耍；生 3：给小树浇水,在树下玩耍；生 4：在草地上野餐；生 5：在大自然中作画；生 6：给美丽的风景拍照；生 7：河边玩耍；生 8：夏天在大自然中纵情呼吸新奇空气,感受夏天河边的美；生 9：收成的季节,帮农夫伯伯摘
19、苹果；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：生活中仍有很多很多的欢乐值得回忆,所以我们要对大自然说声：大 自然,感谢您 . 活动四：品读诗歌 大地长出绿头发,我用脚趾梳理它；小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫；我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花；师：好美的诗歌,好美的画面,同学们听完也读一读,感受一下 . 同学自己品读诗歌；师：把你读诗歌的感受告知我们,好吗 . 生：春天大地长出小草,我光脚踩在草地上；小草痒得咯咯笑,禁不住亲 我的小脚丫；我也痒得咯咯笑,捂着肚子笑开花；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页