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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二年级健康训练方案一、情形分析 : 本学期我年级的同学他们都健康活泼,有肯定的健康基础学问,但由于同学间的个别差异性,在接受新学问的才能上也有肯定的差 异,但他们的学习态度端正,我想只要我能端正训练思想,努力改 进教学方法,有机调动他们的学习积极性,他们就肯定能扎扎实实 地把握本学期的卫生保健学问；二、教材分析 : 健康训练的编写,充分照料到儿童少年的生理、心理特点,在 内容的挑选、体系的支配上,坚持以传授健康学问、建立卫生行为为主线,改善环境、预防疾病为核心; 以受训练具有自我保健意识和才能为目标,留意学问的层次性,由浅入深
2、,循序渐进；教学重点是教学重点是牙齿的生长发育特点,沙眼、红眼病的 预防方法,膳食平稳、暴饮暴食的危害,看电视、乘车的留意事项,怎样与同学相处,将学习看作欢乐的事情；三、思想方面 : 在党中心训练思想的指导下,我在本年度内努力学习各方面的 政治学习内容,仔细贯彻师德精神,无论在课堂教学上,仍是在卫 生工作上,我都要以理待生,以爱待生；努力培育文明、卫生、健 康的同学；四、工作方面 : 在课堂教学中,我要仔细备好每一堂课,写清教学的目的和过 程,做到心中有底,有备传授；为了拓展同学的学问面,我要利用 课外时间阅读各类书籍,使之在课堂上能触类旁通地扩展教学内容；生动丰富的内容吸引了同学,为良好的课
3、堂纪律供应了保证；仔细做好自己的本职工作,主要抓好以下的几点: 1 、从同学的常见病防治到对常见病的检查 ;2 、从资料的收集到治理 ;3 、从抓好班级的环境卫生到同学良好卫生习惯的培育等等；我主要引导同学把握防病的学问； 4 、在抓健康训练方面,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、详细措施1、我方案各种宣扬手段如: 板报、手抄报、培训等；将一些浅显易懂的医学学问传授给同学,使他们在预防一些常见传染病方面提高了识别、防治的才能；2、对常见病的防治方面,我主要抓好近视眼、头虱、沙眼、龋齿等工作；做
4、到仔细查好每一项,对每一病 例发告家长书； 3、在抓好班级环境卫生方面,我着重抓好每节课后 的卫生和每天的卫生,从劳动工具的安放标准到打扫的要求,在每 天卫生员的仔细检查中表达出来；时时查,日日查不但培育出了一 支仔细负责的卫生员队伍；六: 教学进度名师归纳总结 周次内容第 2 页,共 13 页第一周人的器官其次周耳的功用和爱护第三周健康三要素第四周“ 小眼镜” 的苦恼第五周爱清洁 7-8 课 第六周不挑食不偏食- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课 人的器官 教学目的：通过学习这一课,使同学们对自己的身体外表各部有一个简 单的熟悉
5、 , 并初步明白眼、耳、鼻、口的主要功能；重点：初步明白眼、耳、鼻、口的主要功能；难点：熟悉身体的各部份；教具：酒精、水、醋 教学过程 一、你熟悉我们的身体吗？看图,老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢；头 部又有眼、耳、鼻、口；二、一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部分；再请同 学指出同学身体的各部分；三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做） 1 、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了；（说 说眼睛有什么用；） 2 、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻；再请 同学把鼻子捂住,于是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了；（说说鼻子的作用；） 3 、请同学用手把耳朵捂住,
6、声音就听不见了；再请同学说 说耳朵的作用； 4 、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了；四、教读课文；背诵人体 4 个部分的名称；五、看图,画出图中小伴侣头 部缺少的部分；六、作业：人的身体分拿几个部分？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板 书 设 计 眼 头耳颈、躯干、四肢 鼻 口 反思；在健康训练的详细执行过程中,往往会忽视同学个性化的训练；在工作中过于强调同学的共性,而忽视了对同学的个性的敬重和塑 造,这一点有违健康训练的宗旨；我们在塑造同学共性的同时又很 简单忽视对同学制造性的塑造；社会迫切需
7、要的是制造性的人才,健康人格不但要求同学生理、心理健康,仍需要有制造性的个性品 质；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课 耳的功用和爱护 教学目的：使同学懂得爱惜耳朵和鼻子的重要意义和方法；重点：懂得爱惜耳朵和鼻子的重要意义和方法；难点：怎样爱惜耳朵和鼻子；教具：挂图 教学过程：一、同学们,大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？（耳朵是用来听声音的；鼻子既是呼吸器官,又是嗅觉器 官；）二、怎样爱护耳朵呢？留意耳朵的清洁；不用硬物掏耳朵；不扯别人的耳朵开玩笑；不把细小的物品塞入耳内；定期进行健康检查,患
8、了耳病要及早诊治；三、观看图中的小伴侣有什么不对；四、怎样爱惜我们的鼻子呢？（争论）保持鼻腔的清洁,擦鼻涕要用洁净的手帕或纸巾；不用手挖 鼻孔；防止吸入有毒气体；不要把细小的物品塞入鼻孔 五、看图,哪个小伴侣做得对,为什么？用洁净的手帕擦鼻涕的小伴侣做对了；六、请同学谈谈耳朵、鼻子患病的体会；七、作业：怎样爱惜我们的耳朵、鼻子？板 书 设 计 耳的功用和爱护名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载听声音反思; 健康训练工作进展不平稳,仍离健全、完善的健康训练模式有 肯定的距离；我们在许多时候只留意对同学
9、进行说教,而忽视了身 体力行其实对同学有着更有效的训练意义名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三课 健康三要素 教学目的：通过教学,使同学懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意 义,并学会如何充分利用这些维护生命存在的基本物质条件；重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要；难点：学会如何利用阳光、空气和水；教学过程 一、板书课题 : 阳光、空气、水 问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？二、读课文,摸索课文内容说的是什么意思；说明：“ 生命三要素” ：人的生命中很重要的三个因素；三、看图摸索：图上的小
10、伴侣在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水；）四、课外延长；你仍知道阳光、空气和水有哪些用途吗？同学争论：假如没有了阳光、空气和水,将会怎样？启示想象,让同学们各抒己见；五：今日,我们懂得了阳光、空气和水是维护人类生存最基 本的物质条件；以后我们要学会充分利用它们；作业：说一说阳光、空气和水有什么用途；板 书 设 计 阳光、空气、水 生命三要素 反思；在教学过程中,对于同学的身心健康我们要常抓不懈,只有 这样,孩子们才能健康欢乐的成长；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四课“ 小眼镜” 的苦
11、恼 教学目的：使同学初步明白近视眼的危害和预防近视眼的方法,初步学 会正确做眼保健操；重点：初步明白近视眼的危害,学会正确做眼保健操；难点：学会正确做眼保健操；教具：眼保健操挂图 教学过程 一、导课：同学们,有的大哥哥、大姐姐学习成果优秀,可 是在考高校时却由于近视不能考自己有爱好的专业；所以,近视对 学习、生活会带来不好的影响；二、你知道近视眼是怎样的吗？（看远处的东西看不清晰；）三、怎样预防近视呢？ 1 、养成良好的用眼卫生；读写姿态正确,连续读写 1 小时要休息片刻,看电视要由米以上距离,每隔 2 、坚持体育锤炼； 3 、定期检查视力； 4 、做好眼保健操；四、看图,教做眼保健操；203
12、0 分钟要休息片刻；留意找准穴位,手法正确；每节先示范,后操练；小组竞赛,评出做得好的小组；五、教读课文；六、作业：你会做眼保健操吗？板 书 设 计 预防近视名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载留意用眼卫生；坚持体育锤炼；定期检查视力；做好眼保健操；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五课 爱清洁 教学目的：通过教学使同学做到饭前便后洗手,常常剪指甲,明白到生 水是不卫生的,并培育同学喝开水的习惯；重点
13、：养成饭前便后吸取；不喝生水的习惯；难点：培育同学饭前便后吸取的习惯；教具：显微镜、载玻片 教学过程 一、板书：手的清洁；提问：你觉得你的手洁净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球 手上沾了许多细菌,所以我们 要留意手的清洁；）二、怎样清洁双手呢？饭前便后要洗手；洗手时使用肥皂；要准时修剪指甲；爱护手帕清洁,做到每天洗,随身带；三、请一位用作手的同学,从手指上取下脏东西；放在显微镜下让同学们观看,训练同学保持手的清洁；取河水样化验,让同学们看看,明白喝生水是不卫生的；四、看图；图上的小伴侣为什么要看医生？训练同学们要养成喝开水或纯洁水的习惯；五、作业： 1 、怎样爱护手的清洁？ 2 、为什么不能喝
14、生水？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计 手的清洁 饭前便后洗手 不要喝生水 反思；集中争论法 集体争论可以集思广益,沟通思想和感情,促进问题的 解决；这类方法有多种,如分组争论、专题争论、辩论等等,均可 用于心理训练课程之中；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第六课学习必备欢迎下载不偏食不挑食教学目的：使同学明白一日应吃三餐,以及膳食要荤素、粗细搭配,以 保证养分；重点：使同学明白一日应吃三餐,膳食要荤素
15、、粗细搭配；难点：使同学明白一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配；教具：挂图 教学过程 一、导课：同学们,我们每天都要吃饭,你知道一天要吃几 餐饭,每餐应当吃什么吗？学了这篇课文就知道了；二、学习新课；板书课题,懂得题目； 1 、自由读课文,想一想讲的是什么； 2 、请同学们说一说这首诗歌的意思； 3 、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？ 4 、评一评：谁吃的养分好； 5 、读、背诗歌；三、巩固新课； 1 、今日我们明白了一日三餐应吃什么,以及膳食要荤素、粗细搭配,回家后给妈妈提个建议,吃好每一餐好吗？ 2 、看图,图上的小伴侣做得对不对,为什么？争论回答；三、作业 ; 设计一份有养分的早餐；（画图、写字都可以）板 书 设 计名师归纳总结 不挑食不偏食第 12 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一日三餐不行少,定时定量很重要,荤素粗细要搭配,反思；在学校生心理进展过程中,认知活动的成分与行为活动的成分是相 互联系、相互作用的,因此,要使心理训练课程达到正确的成效,应采纳多样化的心理训练方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页