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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载语文园地八 教学目标：1口语交际：让同学明白神话、传奇故事的奇妙；积存美丽生 动的词语,提高口语交际才能；2习作：能绽开想象的翅膀,按事情的进展次序,有肯定的条 理,编写神话、传奇故事；3我的发觉：让同学从发觉的角度区分形近字,增强同学独立 识字的才能；4日积月累：明白成语构词方式、歇后语的类型,丰富同学的 语言和表达才能；5成语故事：引导同学借助字词典等工具,学习成语,读懂故 事,懂得寓意；教学重难点 ：能绽开想象的翅膀,按事情的进展次序,有肯定的条理,编写神 话、传奇故事；教学预备： 相
2、关课件等；课时支配 ：四课时；教学过程：第一课时 口语交际 教学目标 ：进行口语交际,训练说与听的才能和习惯；教学流程：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、激趣导入这个单元,我们学习了西门豹 女娲补天夸父追日几篇神话、传奇故事,体会到神话、传奇故事的奇妙,美丽生动的情节；你仍知道或读过哪些神话和传奇？今日,选一个故事,给大家讲一讲；二、指导交际我们开展一个故事会, 自己1分小组
3、相互介绍：每人介绍一个,讲的故事要有肯定的次序,把故事内容讲清晰,听讲的同学要仔细；2小组评议：谁的故事最吸引人,讲得清晰、有条理,情节生 动、好玩？3评出小组的 “故事大王 ” ,帮忙同学修改故事,讲得更生动；4全班沟通,评出班级的 有进步的同学加以勉励；三老师总结：“故事大王 ” ,对积极发言、口语交际神话、传奇故事是我国文化的一部分,它表达了古代劳动人民的美好愿望；课后我们可以再选一些故事读一读；四布置作业1 把今日听到的故事讲给家人听；2 预备自己编故事；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - -
4、- - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载习作其次课时教学目标：指导写作编故事；教学流程：一、复习“ 口语交际” 内容二、激发同学习作爱好同学们,你们爱幻想吗？我也会,假如我拥有一种奇妙的力气,我先要变成孙悟空；由于孙悟空会“分身术 ”,拔一根汗毛就可以变成很多个我, 一个我在学校 一个我在家里 一个我 ；我也想变成医院窗前的那个画着小丑脸的气球,把欢快和祝愿送给被病痛折磨得病人；我想变成同学,去明白她练好字的要领；我仍想变成 哈里波特 我想穿越时空去会古人,掀开古老的历史的谜底” ；我 想登上时间穿梭机,到将来去看一
5、看；我真想帮忙学习困难的同学,钻到他的脑子里瞧一瞧, 我更想挽救在死亡线上挣扎绝症病人 我 要变的是在是太多太多了,由于我的心愿实在是太多太多；三、打开思路 出示：假如你拥有一种奇妙的力气, 你最想变成什么？先悄悄地 想一想,然后,在“头脑中 ”用简洁的词语登记你的灵感； 看谁想得多,想得与众不同；指名回答；出示：把你最想变的写上去；老师随机点拨：思路要打开,可以是人、物品、动物、植物、自细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
6、- - - - - - -学习必备 欢迎下载然现象等等；四、指导说一说；你们的想象力可真丰富, 竟然想到了这么多！ 在这么多的奇思妙 想里,你们对哪个最感爱好？指名请同学上来说；（出示：要说清晰变成什么？为什么要变？变成之后做了什 么 ）重点指导其中一名同学；小组沟通：在小组中沟通沟通,自己变成了什么？ 当一个人说的时候,其他同学要留意听；听清之后,你也可以给他提问题,来帮忙他把变 了后干了什么事情的过程丰富起来,好吗？老师小结：五、范文鉴赏：假如我是和善女神 假如我是一位和善女神, 我会让世界布满爱； 我会让盲人们重新 看到这漂亮新世界, 看到红的花,绿的草,看到他们从未看到的景象；我会让没
7、有小伙伴的孩子变的欢快,我愿陪在他们的身边, 与他们一起玩耍、玩耍；我会让难过的人们,变得欢快、幸福,让他们遗忘昨 天的哀痛,让他们对将来布满信心与期望；我的邻居就是一位需要帮忙的人；他的父亲去世了, 只有他和母亲相依为命,母亲又得了重病；家庭的生活的重担,就压在了他那双细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载稚嫩的肩膀上,他只能靠着打工挣钱,成天是早出晚归,才能将就维 持下去,他不能
8、象别的孩子那样上学,玩耍；成天累得筋疲力尽,可 是见到妈妈仍要装出一副欢快的样子他多么期望妈妈的病快些好啊,自己也可以象同龄人那样生活 这孩子真可怜,假如我是和善女 神,我会伸出救济之手,帮忙他们母子俩；让他的妈妈快点好起来,让他和别的孩子一样幸福起来 . 假如我是一位和善女神,我会让这世界变的更加温馨,可爱；我 会让全部的人都健康欢快地生活；让人间布满真、善、美！六、评判范文 七、写作 同学们,大家想象丰富多彩,各有千秋；拿起笔来,千万不要让 我们的灵感稍纵即逝,把你想到的快写下来吧！八、作业乐园：写完读给爸爸妈妈听,与他们共享你的奇思妙想；第三课时 教学目标：指导同学评赏析习作,学会观赏、
9、修改作文；教学流程：一、老师评点本次作文情形 二、赏析佳作 1 作者亲自朗读 2 同桌相互读；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3 找出你认为写得好的地方,说说缘由；留意环绕几点：（1）情节是否大胆、合理、详细；（2）表达是否生动；（3）习作是否新奇；三、出示病文,评改；1 自由读病文；2 找出病句、段,说说错在哪,不足在哪；3 当小医生治病；4 读读改后的作文,前后对比；5 动
10、手改自己或组内同学的作文；四、作业乐园誊写修改过的习作；第四课时 教学目标 : 1 进行语言文字训练,积存语言文字；2 明白歇后语的结构特点；3 阅读成语故事,明白故事内容；教学流程 : 一、教学 “ 我的发觉 ”1同学自由读词语；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2老师指名读词语,留意正音；3结合词义,说出带点词的意思；4摸索：你发觉了什么？5同学举例说说自己的懂得；如：“归”
11、 与“旧”；“狠”与“狼” ；6小结：留意区分形近字,正确书写；二、教学 “ 日积月累 ” ,“ 读读背背 ” ；1同学读 “读读记记 ”2沟通：成语有什么特点？第一横排是数字式成语,其次横排是ABAC式,第三横排是AABB 式,第四横排是反义词形式；3你在课外仍能收集到这几种形式吗？试一试；4读一读,记一记；“ 读读背背 ”1、读一读,你发觉这些词和我们学过的词形式上有什么区分？2同学结合前部分的故事,懂得后部分的比如；3读一读歇后语,你仍发觉本次显现的歇后语前部分的特点吗？4找一找,哪些是历史故事,哪些是神话故事？5课外收集歇后语；三、教学 “成语故事 ”上学期我们学习了一些成语故事,今日
12、我们仍要学习一个有趣的成语故事；1同学自由朗读故事；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2引导同学借助字典等工具书自学成语,懂得喻义；3结合自己的生活实际,举例说说自己对这个成语的懂得和运用；四、总结；五、作业乐园；誊写、背诵 “日积月累 ”；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -