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1、学习必备欢迎下载三年级下册第八单元语文园地八教学设计语文园地八教学目标：一、日积月累（一）重点字词：1.应会读字：惟肖辕 辙韩姜截2.易写错字：异零慌葱3.需要重点积累的词语：七嘴八舌惟妙惟肖郁郁葱葱南辕北辙画龙点睛（二）重点读背：能流畅地背诵“日积月累”二、理解运用：1、学会按一定的顺序把故事内容讲清楚。2、积累四字词语及歇后语，并能在习作中运用。3、通过学习“我的发现”，进一步养成留心观察、 对比记忆的好习惯。三、情感体验：1、学习神话故事，感受古人的丰富想象力。2、激发学生大胆想象，能不拘形式的自由表达。教学重点：1、激发学生大胆想象，能不拘形式的自由表达。2、积累四字词语及歇后语，并能
2、在习作中运用。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学难点：1、学习神话故事，感受古人的丰富想象力。2、积累四字词语及歇后语，并能在习作中运用。教学准备：一、教师：（一）预习提纲三年级下册第八单元语文园地八预习提纲学校：班级：姓名：1. 本单元的单元主题是。2. “语文园地八”中，口语交际内容是，根据“口语交际”的提示，想想：你会怎样真诚地对待每一个人、每一件事。3. 习作内容是，
3、敞开心扉，把自己最想说的心里话写一写。4. 通过“我的发现”，你又认识了哪些生字，写一写。 _ 。5. 日积月累安排的是四字词语和歇后语。你还知道哪些歇后语？- 6.读读背背“歇后语“7. 积累成语故事等。（二）课件。（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。二、学生：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载根据预习提纲认真预习。教学时间： 4 课时教学过程：第一课时教学任
4、务 : 口语交际教学过程：一、课堂导入最近我们学习了哪些神话传说故事？（学生汇报）除了我们学到的这些，课外你还读过哪些，今天我们以小组为单位举行一个故事会。二、自主练习1.交代讲故事、听故事的要求。 讲的同学要按一定的顺序把故事内容讲清楚、明白；要有感情。 听的同学要认真倾听，听讲完后评一评。2、小组练习（1）下面以小组为单位，讲神话传说，看谁能按一定的顺序将故事表达的更清楚。要求每组组员都要讲一个故事，组员要作出评点， 最后评出最优秀的讲故事能手。（2）同学针对讲的故事中没听清或觉得不够具体的地方进行提问。（这儿通过学生的提问，让大家了解在讲解过程中存在的不足，老师可结合具体的方法进行指导。
5、）3、总结把故事讲好的方法：（1）故事最好比较有趣，情节完整生动。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（2）讲之前要做好准备。（3）语速不能太快，声音要洪亮。学生讨论。三、班级展示：1、小组讨论，用一句最能吸引听众的话简要介绍获胜者所讲解的故事，谁的话最能吸引全班同学，谁将是全班的“故事大王”，将有幸在全班同学面前讲解他的故事。2、小组代表发言。3、全班评比。4、公布小组获胜者，并
6、给予精神奖励。四. 学生自读习作要求，课下在草稿本上完成作文板书设计：故事会我会变第二课时教学任务：我的发现日积月累成语故事教学过程：（一）我的发现谈话导入。师： “世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天，老师将和大家一起游览“成语乐园” 。在这次游园中，如果你没有一双慧眼，可能就会走马观花，空手而返。所以在进入“成语乐园”之前，我们得先进行一项测试看看谁具有一双慧眼。教师出示学生日常习作中含有错别字的句子，激发学生的学习兴趣。例如，操场上正在进行拨（拔）河比赛。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - -
7、 - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载引导学生发现句中的错别字，交流容易写错的原因。师： 这些字的字形非常相似， 我们要仔细分辨， 发现它们的特点，找到它们的规律，就能写正确了。出示“我的发现”板块的词语，读一读，注意比较带点字的字形，说说你有什么发现。师生讨论交流 ： “导”与“异” ， “旅”与“旋” ， “科”与“料” ，“载”与“截”，有的部首或偏旁相同，但读音不同，意思不同。其他的字在字形方面有细微不同， 要特别注意区别。比如， “归”与 “旧” 。辨析形近字的主要方法， 是了解汉字的意思， 并
8、在具体语言环境中去区别、分辨。平时还有哪些形近字特别容易混淆，你有什么好方法区别它们吗？师生共同梳理本学期学过的生字中字形相近的生字，如，即既；练炼；洲州；犁梨；幅副等，巩固辨析形近字的方法。(二)读读记记出示第一组成语，读一读，想一想，你发现了什么？读中引导学生发现 ：这一组是含有数字的成语。交流 ：你还能说出一些含有数字的成语吗？（五光十色、五颜六色、九死一生、千军万马、千变万化、七零八落、五湖四海等）出示另外三组成语。 引导学生发现它们分别是： 式、式和含有反义词的成语。齐读四组成语，读准字音。过渡：其实，劳动人民真的很有智慧，他们还创造了许多具有民族特色的语言形式，如对联、谚语、歇后语
9、等。接下来，我们一起去认识另一位好朋友歇后语。出示“歇后语的自我介绍”(三)读读背背读一读，说说你的发现，可以是形式上的，也可以是内容上的。交流歇后语的特点。 （首先，歇后语由两部分组成。其次，前后的意思是有联系的。前面一部分是说事，类似谜面；后一部分是名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载解释，类似谜底，也是想表达的意义所在。第三，本园地的歇后语大多来源于历史故事或神话传说。 ）3
10、. 找一找，哪些是历史故事，哪些是神话故事？. 同桌互读，采取多种形式背诵。. 交流自己搜集到的歇后语。（四）成语故事导入。师 ：刚才我们不仅认识了成语，还认识了它的好朋友歇后语。它们一个意蕴深刻，一个幽默有趣，形成了祖国语言宝库中两道亮丽的风景。成语虽然只有几个字，但它不仅凝练生动，还蕴涵深意。它们有的来源于生活实践， 也有许多成语来源于有趣的历史故事或寓言故事。读读书中的成语故事，看看读完故事，你对“画龙点睛”这个成语有了哪些认识和了解。借助工具书自学成语故事， 不懂的地方做上记号， 组内交流。讲述成语故事画龙点睛 ，引导学生了解成语的本义和比喻义。4结合自己的生活实际，举例说说自己对这个
11、成语的理解和运用。总结：今天我们学会了从发现特点的角度区别形近字，增强了独立识字的能力。 学习和积累了成语和歇后语。 如果我们在平时的习作和口头表达中， 能准确书写汉字， 能恰如其分地运用一些成语或歇后语，那么，你的表达会更加生动形象，会更吸引读者和听众板书设计发现：字形相近字音 字义不同读记：数字成语读背：歇后语 ABAC式画龙点睛 AABB式含反义词的成语名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学
12、习必备欢迎下载第三课时评改目标：、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。、能够修改自己的习作， 并主动与别人交换意见， 与他人分享习作的快乐。评改重难点 ：学生要进行合理的想象教学准备：1、学生完成作文。2、教师通过批阅草稿，收集评改课所需材料。3、制作课件评改过程一、作文回顾：（投影）回顾本次作文题目及要求。二、总结点评：1、教师总结批改作文的优缺点。2、榜上有名：列出本次作文写得较好的学生名单。三、作文讲评：（一）寻找亮点：何谓亮点？（投影）让读者觉得精彩、动情的东西。可以是引人眼球的标题、一锤定音的开头、回头一笑百媚生的结尾； 可以是新颖独特的见解， 深邃丰厚的哲思， 奇特
13、瑰丽的想象。也可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、一种修辞、一番感受为此老师设立了一些特别的奖项，你们希望自己获奖吗？1、吸引眼球奖 -芳草满园花满目（展示优秀标题）俗话说得好“题好一半文”。 文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。 古今中外许多优秀的作家， 为了给自己的文章拟一个名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载靓丽标题，直至“为伊
14、销得人憔悴” 。2、精彩开篇奖 -举头已觉满眼春（展示优秀开头）古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说： “好的开头等于成功的一半” ，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动读者的心。3、最佳结尾奖 -四面湖山收眼底（展示优秀结尾）古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。4、妙笔生花奖 -语不惊人死不休（展示精彩语段）孔子说： “言之无文，行而不远。 ”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，作文要想出众，富有文采的语言表达是必须的。5、最具
15、潜力奖、最佳书写奖。（二）小结：优秀作文的标准。 （投影）1、精彩的文章标题。 2、精妙的文章构思。 3、精巧的文章角度。4、精当的材料处理。 5、精美的文章语言。 6、精要的文章结尾。四、学生修改自己的作文五、组内修改习作板书设计：假如我会七十二变主题明确想象合理第四课时教学任务：修改习作教学过程：一、学生根据自改、互改、互评的要求和标准，先自改，再小组间互评互改。二、小组进行成果展示。三、推荐佳作，集体展示。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页
16、，共 10 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载限时检测：三年级下册语文园地八限时检测题学校：班级：姓名：一、 选词填空城诚1、宁阳是一座美丽的（）市。2、老师教导我们要做一个（）实的孩子。继断1、经过了一轮胡休息，我们补足精神又开始（）续比赛。2、这条绳子太细了，只要轻轻一拉就自然（）裂。二、按要求填空（1）填数字（）面（）方（）嘴（）舌（）长（）短（）湖（）海（2）填反义词（）惊（）怪（）口（）声惊（）动（）七（）八（）（3）填叠词（） （）实实（） （）忙忙马马（） （）苍苍（） （）三、写出你知道的歇后语（至少三条）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学课件： 见附件名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - -