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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载19* 一面上海民办彭浦试验学校 陈华珺【教学目标】1. 正确读记“ 殷勤” 、“ 窘相” 、“ 厚实” 、“ 苗头” 、“ 失业” 、“ 面孔” 、“ 陡然” 、“ 轻视” 、“ 软绵绵” 、“ 牛毛细雨” 、“ 结结巴巴” 、“ 大病新愈” 等词语；明白“ 颓唐” 、“ 赫然” 、“ 徘徊” 、“ 摩挲” 等词的意思；2有感情地朗读课文,进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁迅关怀进步青年的高尚品行；【课时支配】 1 课时【教学预备】多媒体课件、同学课前查找有关作者阿累,【教学过程
2、】一、导入新课毁灭铁流及鲁迅的资料1同学们,我们明白一个人可以直接接触他,观看他,但对于像鲁迅这样已经逝去的伟人我们从何明白呢？对！解；通过他的伴侣、 亲人、同事对他的评判中去了“ 管中窥豹, 可见一斑”我们学习和平常阅读的文章中,在鲁迅先生侄女周晔眼中鲁迅先生是怎样一个人？在闻名作家萧红眼中是怎样一个人？在宏大的剧作家巴金眼中鲁迅又是怎样一个人？这些都是熟识明白鲁迅先生的人对他的看法和评判,那在一个和鲁迅仅有一面之缘的公交车售票员阿累眼中,鲁迅先生又是怎样的一个人呢？今日我们 将一起走进作者阿累眼中的鲁迅；（媒体出示）：19*一面 齐读课题；二、初读感悟 1同学自学（媒体出示）：自学提示（1
3、）一边阅读,一边画出表示时间、地点、人物的词语或句子；弄清事情的起 因、经过和结果；（2）正确朗读以下词语,不懂得的查字典；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -殷勤颓唐窘相厚实学习必备欢迎下载徘徊陡然苗头赫然摩挲软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈2自学沟通（媒体出示）：（1） 时间： 1932 年,秋天的一个中午 地点：内山书店 人物：“ 我” 、鲁迅先生、内山老板 起因：由于要等早班车回来,为了避雨,
4、 “ 我” 到内山书店去躲一躲；经过：“ 我” 因买书缺钱而窘迫,鲁迅先生送书给我,仍向我举荐好书；结果：与鲁迅先生短暂而兴奋人心的会面,生命支柱；给了我极大的激励, 成了我的说明：在同学初读课文时,一边阅读,一边画出表示时间、地点、人物的词语或句子,再弄清事情的起因、 经过和结果； 对同学把握课文的主要内容起到肯定的帮忙作用；（2）沟通部分词义h r n 赫 然：形容令人惊奇或引人注目的事物显现,在课文里有鲜明的意思；chu ch 踌 躇：徘徊,拿不定想法；m su 摩 挲：用手触摸；tu tng 颓 唐：精神不振作；三、认真品读1在售票员阿累眼中, 与鲁迅的一面之交, 给鲁迅留下印象最深刻
5、的是什么呢？轻声读课文,用曲线画出描写鲁迅外貌的句子；2认真品读写鲁迅先生外貌的句子, 把六句句子连起来读一读, 沟通鲁迅的“ 瘦” ；（媒体出示）：我向里面望了一下阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个 瘦 瘦的 、五十上下的中国人；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载他的面孔黄里带白,瘦得教人担忧,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子；他用竹枝似的手指 这本比
6、那本好；”递给我,小袖管紧包在腕子上： “ 你买这本书吧我很惊奇地望着他： 黄里带白的面,瘦得教人担忧；头上直竖着寸 把长的头发； 牙黄羽纱的长衫； 隶体“ 一” 字似的胡须； 左手捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了；我又认真地看 他的脸瘦！我费劲地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元,放到他的手里他的 手多瘦啊！（板书：瘦瘦的 竹枝似的手指；他的手多瘦啊 黄里带白,瘦得教人担忧；他的脸瘦）3为什么他如此的面黄肌瘦？（鲁迅先生长期工作,得不到很好的休息,所以很瘦；他是被工作拖垮的,直到 逝世前三天,他仍为曹靖华的译作苏联作家七人集写了序；逝世前两天,仍 在写作因太炎先生而想起的二三事 ；）4
7、师生共同朗读这六句句子；说明：教学时,引导同学反复诵读,激活想象,感悟鲁迅先生置健康于不顾,把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志；5除了“ 瘦” ,鲁迅先生仍带给你什么印象？（瘦而且有精神： 精神很好, 没有一点颓唐的样子； 头上精神抖擞地直竖着寸把 长的头发；隶体“ 一” 字似的胡须特别有力；）6挑选印象深刻的一处读一读；7（媒体出示）一次整体写,两次写手,三次写脸,你从作者刻画的“ 瘦” 描写 中,体会到鲁迅是一个什么样的人呢？（“ 瘦” 既是鲁迅先生的外貌特点,又是他刚毅顽强的性格的表达）（板书：瘦整体手脸顽强坚决）8同桌互读描写外貌的句子；9透过作者的文字,在这短短的一面中,鲁迅
8、先生赐予作者怎样的关怀呢？你细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载从中体会到什么？10这一面对“ 我” 产生了怎样的影响呢？结合课文内容谈自己的感受；（“ 一面” 给人的印象是深刻的：廉价卖书,亲自送书给一般工人,这是对劳动 人民的深切关怀；恳切举荐别人的书,多么地谦逊；那“ 微笑”、“ 点头” 包蕴了 先生对青年一代的信任和期望 ）（板书：关怀进步青年）说明：以课题“ 一面” 来引
9、导同学感悟文章的主旨； 让同学深切地感悟到 “ 一面”给人的力气是无穷的,是“ 我” 鞭策自己,不断进步的力气源泉、精神支柱；四、复习巩固 1朗读课文；2复习词语；（媒体出示）：殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈五、拓展作业1从文中找出作者情真意切地表达情感的句子,（媒体出示）：读一读, 感受作者当时的情感；如：他看了我一眼； 那种正直而慈祥的目光, 使我马上感到身上受了父亲的触摸庄重和慈祥交错着的触摸似的；2 搜集鲁迅先生的一个小故事,与同学们沟通；附板书：19* 一面细心整理归纳 精选学习资料 瘦：整体瘦瘦的 第 4 页,共 4 页 手竹枝似的手指；他的手多瘦啊脸黄里带白,瘦得教人担忧；他的脸瘦顽强坚决关怀进步青年 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -