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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载世界的气候教学设计一、教学目标学习目标样；1. 读气温曲线与降水量柱状图,熟悉气候的特点, 体会世界各地区的气候差异及复杂多2. 用世界气候类型分布图,说出世界主要气候类型及其分布地区,熟悉世界主要气候类型的分布规律；才能目标 1. 初步学会阅读世界气候的分布图,建立世界主要气候类型分布的空间概念；2. 培育同学初步学会通过读图,分析某一地区气候特点的才能；情感态度与价值观通过实例分析, 让同学体会各因素对气候的影响,二 、学情分析从而使同学受到辩证唯物主义的训练；气候的学问和我们生活息息相
2、关,对于七年级同学来说比较感爱好,从生活的地区的气候入手,能够引发同学爱好；三、教学重点 世界主要气候类型的分布和气候特点的分析；四、教学方法和手段 自主学习、合作探究、读图分析、列表对比为主的教学方法；使用多媒体直观教学手段；五、教学过程 导入新课展现：不同气候带的景观图片 提问： 世界真神奇, 有的地方是葱茏茂盛的森林,有的地方是广袤粗犷的草原,有的地 方是白雪皑皑的冰原,有的地方是浩渺无垠的沙漠；为什么世界各地自然景观差异很大？同学：自由发言,归根结底是各地气候不同；展现：学习目标 同学：齐读学习目标,明白学习目标； 学问链接 1. 气候的定义 2. 天气与气候的区分 同学：回忆并回答；
3、旨在让同学复习巩固与本节相关学问,为本节学习做预备；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载讲授新课学问点一 气候的地区差异 自主学习：请大家仔细阅读课本P62 P63,独立完成以下问题： 1. 找出气候的两大要素；提示小结： 观看人们在描述气候时所用到的词汇,容,总结出气候的两大要素是气温顺降水；归纳一般都从气温顺降水两方面去形展现世界气温顺年降水量分布图,归纳世界气温顺降水时空分布
4、上的差异,在世界不同的地区,显现了不同的气温顺降水的组合,形成了不同特点的气候,使世界气候复杂多样,地区差异很大；2. 结合图 3.25 ,通过阅读气温曲线图和降水量柱状图,学会分析一地气候特点的方法；展现以下内容,同学依据提示读图填空,展现答案,把握分析一地气候特点的方法；（1）依据气温曲线图分析一地的冷热状况：该地最冷的月份是 月,平均气温在以上,最热的月份是 月,平均气温在以上；由此得出：该地冬季,夏季；（2）依据降水量柱状图分析一地的干湿状况：该地降水量在 100mm 以上的是、,降水量在 30mm 以下的是、；由此得出：该地冬季,夏季；（3）综合该地冷热和干湿的状况,归纳出该地的气候
5、特点：该地的气候特点是：冬季,夏季；图 3.25合作探究：家乡气候我知道展现：邯郸的气温曲线和降水柱状图,归纳总结邯郸的气候特点；同学：读图分析,组内相互探讨学习,并得出结论：夏季酷热多雨,冬季冰冷干燥； 承转 我们明白了邯郸的气候特点,那么邯郸属于哪种气候类型呢？学问点二 世界气候类型的分布自主学习：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载仔细阅读 P65 图文内容, 结合世界气候的
6、分布图,地区,并总结世界气候类型的分布规律；找出世界主要气候类型及其主要分布 1.找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型并填在课本活动1 的表 3.4 中,从纬度位置上查找世界气候分布的规律； 2.找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型填在课本活动2 的表3.5 中,从海陆位置上查找亚欧大陆气候分布的规律；3. 找出高原山地气候主要分布在什么地势区？查找高原山地气候与地势的关系；同学：自主学习,找出答案,填入表格,进行比较学习法的学习,加深学问的懂得,共 同完成本课的学习任务；老师总结归纳；合作探究：结合世界气候的分布图和导学案各气候类型气温曲线图和降水量柱状图,找出主要气
7、候类型的分布规律,分析气候特点,比较自然景观；完成导学案中的表格；资料：给出世界气候分布图及各气候的气温顺降水量图； 1同学：各组抽签,分组争论抽到的气候类型的特点,每组派 2-3 名同学回答； 当堂检测、描述某地区的气候,必需包括的要素是（） A 风力和降水 B 气温顺气压 C 气温顺降水 D 气温顺降水概率 2、欧洲西部大西洋沿岸大部分是（） A 温带海洋性气候 B 热带季风气候 C 温带大陆性气候 D 地中海气候读非洲气候类型分布示意图,完成 3-4 题； 3、图中降水最多和最少的气候类型分别是（） A B C D 4图中北回来线邻近的气候类型的特点是（） A全年高温多雨 B全年高温,干
8、湿季分明 C全年高温干燥 D全年温顺潮湿 5. 读图分析细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 1四幅图中,全年降水稀有的是优秀教案欢迎下载 _ ； _ ,夏季降水少,冬季降水多的是 2 由图中的气温顺降水安排判定,最有可能是温带季风气候的是 _ ； 3 四种气候类型中,气温年较差最小的是 _； 4 终年高温,一年之中有明显旱雨两季的气候类型是 _ 图； 课堂总结 请大家谈谈本节课的收成；同学自由发言
9、；进一步表达同学的主体位置；老师：展现世界气候类型的分布图,强调世界气候类型的空间分布规律；结语：我们这节课把握了世界气候的分布和各气候的特点,给我们外出学习、考察、旅行等活动供应了便利的气候信息,也为当地生产活动供应了依据,因此, 地理学问对我们的生产和生活很有用,我们应当好好学地理,学好地理；六、板书设计气温气候的地区差异差异气候的两大要素降水世界的气候热带：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候大陆东岸：亚热带季风和潮湿气候、温带季风气候世界气候类型温带大陆内部：温带大陆性气候大陆西岸：地中海气候、温带海洋性气候寒带：寒带气候高原山地：高原山地气候七、教后反思气候与我们的
10、生活亲密相关,本节课留意联系当地的气候,用综合分析的方法结合地图体 第 4 页,共 5 页 分析气候特点和气候类型的分布规律；同学通过自主学习,合作探究生成新学问的过程,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载现了“ 以同学为主体” 的教学思想,有效地培育了同学自主学习与合作探究的习惯和空间思维才能；在课堂教学中,用多媒体直观教学手段突破难点；课堂教学取得了较好的成效；整堂课时间支配不够恰当,前松后紧, 后面没有时间做课堂检测；仍由于同学接受才能存在差异,难免显现个别同学参加的积极性不高,如何真正实现同学在课堂中的“ 全体参加、全程参加和有效参加” ,仍需要在今后实践中进一步摸索；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -