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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神童年的伴侣导学案 备课人 ：备课时间： 20XX 年 2 月 一、学习目标：1、明白作者、背景 ,整体感知课文内容；2、分析外祖母成为“ 我” 童年伴侣的缘由；3. 体会亲人对我们的爱,激发感恩情怀；二、明白作者；高尔基：前苏联作家； 1892 年开头发表作品；其中剧本小市民 、散文诗海燕等作品引起庞大反响；后因参与革命工作几次被捕；1906 年发表长篇小说母亲,被视为第一部社会主义现实主义作品；1934 年当选为前苏联作家协会主席；仍写有自传体三部曲童年 在人间我的高校三、读一读查一查
2、写一写 咕 哝 颤（） 动噗 噗 两 膝 兜 发 绺 惩 罚 马鬃 弦 诅咒 丰 润 两 颊 嗅 皱 纹敏 捷 四、通读课文1、从文题来看,“ 外祖母” 和我是什么关系？外祖母是我终身的伴侣,最知心的人,最明白、最宝贵的人；2、是一种怎样的关系？用文中的语句回答 3、用最简洁的语言概括段意（每段不超过 10 字）第一层（ 1（6）写外祖母对“ 我” 无微不至的关爱；其次层（ 7）表达“ 我” 对外祖母的感谢,写出了外祖母对“ 我” 一生的影响；五、品评课文 1、外祖母在孩子的眼里是长辈,可作者在文章中说外祖母是他的“ 伴侣”,而 且是“ 最知心” “ 最宝贵” 的“ 终身” 的伴侣；对此你是怎
3、样懂得的；可从文中 的句子体会 由于外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己,而且和“ 我”之间有着一种特别的友情；外祖母能像伴侣一样敬重自己,公平地对待自己；外祖母是自己最知心的人,自己内心的话都能和外祖母沟通；说外祖母是“ 终身” 的伴侣,是由于外祖母的爱,把“ 我” 的心灵从黑暗中带 到了“ 光明的地方” ,外祖母“ 对世界无私的爱” 丰富了“ 我” 的精神世界,外祖母的乐观、坚决使“ 我” 布满了顽强的力气以应对困苦的生活；2、说说文中哪些地方表达外祖母对“ 我” 的懂得和关爱说话的语气“ 暖和而柔和”,“ 好像在专心地唱歌”；对于睡觉问题的处理“ 不想睡就不睡好了”；关于奶瓶的问题的处理“
4、你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说”；六、当堂训练：仿照课文写法, 绽开想像, 把“说！” 拓展成一段详细的祖孙对话；你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声要求：（1）对话符合人物性格（ 2）说明你这样设计的理由（3）对话内容在 100字以内；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷下笔如有神” 我外祖母：“ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”我: “ 好祖母,什么都瞒不过你,千万别
5、告知我妈妈,不然她又要骂我了！恳求道；外祖母： “ 你呀！真像一个野猴子,下次再这样,我就把你关进黑屋子里！” 外 祖母瞪了我一眼；我： “ 我知道了,下次再也不敢了； ”七、布置作业 1、找出文中描写外祖母的出色语句 2、背诵课文最终一段 其次课时 学习目标 1.依据文中生动传神的人物描写,感受外祖母的形象；2.感受外祖母特殊的人格魅力,懂得外祖母对我一生的深远影响；一、 跳读课文,用“” 划出有关描写外祖母的语句,并在文中语句旁标出（提 序号,然后在下面横线上写一写这些语句各反应了外祖母怎样的形象特点；示：可以从人物的外貌、语言、动作、神态等方面来考虑）；外貌（头发）她的头发多得特别,密密
6、地盖着两肩、胸脯、两膝,始终垂到地 上,乌黑乌黑的,泛着蓝光；描写特别细致,突出她的头发“ 多”“ 密” “ 长” “ 黑” “ 厚” 的特点；外貌（眼睛）A 、黑眼珠儿闪耀着生气的光线B、黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的开心光线；C 、通过她的眼睛,从她的内心却射出一种永不熄灭的、欢乐的、暖和的光线；这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚决的个性 语言 声音 ；A、那样暖和而柔和的腔调； B 、外祖母说话好像在专心地唱歌,字字句句都像 鲜花那样温顺、明艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里；比如又新奇又神奇, 特别富有美感, 外祖母的形象也写得特别美好；外祖母 的
7、每一句话都布满了对我的爱, 在我的心目中, 外祖母的每句话都像歌声那样动 听,并且永久刻在我的心上；动作 她腰弯得几乎成为驼背, 肥肥胖胖,可举动却像一只大猫似的轻快而灵敏,并且松软得也像这个可爱的动物；腰成了驼背, 记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛；把外祖母比做猫, 调 皮中写出了外祖母的勤劳能干,也说明白我和外祖母的伴侣关系；神态（微笑）黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的开心光线；在笑容里,欢乐地露出牢固的洁白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有很多皱纹,但整 个面孔仍旧显得年轻,明朗；写出了外祖母开朗的性格,年轻、明朗的心态；饱含了喜爱之情；二、深化研读 1、作者饱含深情地向
8、我们呈现了一个丰满的外祖母形象,通过这些描写, 你觉 得外祖母是一个什么样的人呢？慈祥、开朗、乐观、坚决、勤劳能干；慈祥“ 暖和而柔和的腔调”；“ 说话好像在专心唱歌, 字字句句都像鲜花那样温顺、明艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里”乐观、坚决 “ 她微笑的时候, 那黑得像黑樱桃的眼珠 但整个面孔仍旧显细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神得年轻,明朗” ；“ 通过她的眼睛
9、暖和的光线”；勤劳能干“ 腰弯得几乎成为驼背 举动像大猫似的轻快儿灵敏”（说明外祖母承担着繁重的劳动和艰辛的生活）2 文中几次写到外祖母的眼睛,你能懂得作者的用意吗？说说你的看法；由于“ 眼睛是心灵的窗户”,在慈祥、温顺的外祖母的眼睛里, “ 射出一种永不熄灭的、欢乐的、暖和的光线”,这种乐观面对生活的态度深深地影响了“ 我”,所以文章着重描写外祖母的眼睛；3、 速读课文找出文中哪些语句表现了“ 我” 对外祖母的喜爱和感谢？文中的一字一句都饱蘸了作者的深情；他把自己的由衷的爱和感恩通过文字纤细入微地表现了出来；“ 开心” “ 欢乐” “ 年轻” “ 明朗” “ 欢乐” “ 暖和” “ 轻快”
10、“ 灵敏” “ 可爱”都是褒义词,表达了对外祖母的赞扬；4、找出描写外祖母外貌的句子,并感受外祖母对“ 我” 的影响；“ 外祖母坐在我身旁梳头,皱着眉头,老是自言自语地咕哝着；” 突出老人的特征,对生活的不如意,与对我的态度的温顺作对比；在对比中表现对我的深爱；第六自然段的外貌描写写出了外祖母开朗的性格,年轻开朗的心态, 是外祖母成为“ 我” 的伴侣的一个主要缘由；在如此困难的并不顺心的生活中,外祖 母如此乐观,必定对“ 我” 的性格形成具有重大的影响,也给予“ 我” 在人生中 战胜一切困难的信心和力气；5、从文末谈论句体会外祖母对“ 我” 有着怎样的影响？“ 她没来以前 花边”,运用形象的比
11、如告知我们,没有外祖母, “ 我” 的生活 是黑暗的,没有暖和,没有阳光,外祖母的“ 爱” 把“ 我” 从黑暗中带到光明的 世界里,是外祖母的爱使“ 我” 的世界丰富多彩；“ 她立刻 伴侣” ,三个修饰语,表现了外祖母在“ 我” 生活中的极为重要,也极为特别的位置；“ 是她 生活的” ；外祖母对我无私的爱,对生活的爱,和她那乐观的精神和 坚决的性格, 使我的精神世界更加丰富, 使我有了战胜生活中一切困难的士气和 信心；三、总结主题本文通过对外祖母的外貌、语言、动作、神态的描写,表现祖母乐观、坚 毅的性格；对“ 我” 深厚的爱以及对“ 我” 一生的影响,抒发了“ 我” 对祖母的 喜爱、感谢之情；
12、四、当堂训练 1你知道有关歌颂母爱的诗歌或名言吗？请写出来（不限一就）如：慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归；谁言寸草心 ,报得三春晖； 唐孟郊游子吟世界上的一切光荣和自豪,都来自母亲； （高尔基）母爱是一种庞大的火焰； （罗曼罗兰）世界上有一种最漂亮的声音,那便是母亲的呼吁（但丁）妈妈你在哪儿,哪儿就是最欢乐的地方（英国）慈母的胳膊是慈祥构成的,孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）2你能感受到父母之爱吗 .,请简要说出一例；五、布置作业 举荐阅读童年细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 读书破万卷下笔如有神 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -