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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案六个键位闯天下教学设计基本信息名称六个键位闯天下执教者课时1 所属教材目录北京市盲人学校校本试验教材学校信息技术第三单元第一课1、本节内容在本册教材中具有重要的基础性作用,盲生通过本节内容会教材分析明白到平常书写的英文字母、汉字、盲文点字等文字也可以用现代信息技术设备 “ 电脑”来随便切换输入方法并通过键盘打出不同的文字,盲生通过运算机可以更便利省力的把把握的盲文点字符号输入到记事本上；2、本节内容的功能也是为以后的学习做铺垫,由于盲文的输入也是盲生必需把握的最基本的技能；1、启明部二年级共
2、有10 名同学,其中低视生6 名,全盲生 4 名,同学通过一段时间学习已经对运算机有了一个粗略的熟悉；2、同学已能够使用键盘快捷键启动阳光读屏软件,并明白了几个快捷键 学情分析 的作用；3、低年级盲生刚刚接触信息技术学科,视觉缺陷造成在显示器上所显示的操作界面无法在头脑中形成一个立体化的图像,给盲生学习带来了很大的障碍；1、借助阳光读屏软件能精准确换输入法,并把握输入法快细心整理归纳 精选学习资料 教学目标学问与才能 目标捷键 ctrl+shift 2、借助阳光读屏软件能精确把握打开记事本的操作过程, 第 1 页,共 4 页 并建立操作过程的立体化形象,能在记事本中输入已把握的盲文点字；过程与
3、方法 目标通过听取讲解和触摸、实际操作来完成任务驱动；教学重难点情感态度与 价值观目标培育同学对现代信息科学的爱好,更好的适应信息化社会；重点把握快捷键ctrl+shift和盲文六点对应在键盘上的六个键F、D、S、J、K、L难点能借助阳光读屏软件精确的进行输入法的切换和记事本打 开方法的操作；教学策略与盲低年级同学和正常学校生一样的心理特点打算了他们对各种事物、新生事物都布满奇怪心,有极强的求知欲,作为信息技术老师,更应当高度重设计说明视并充分利用同学的这种积极的心理因素,依据盲生特点和不同的教学内容,设计出能够常常激发同学奇怪心和产生爱好的信息技术手段来克服视 - - - - - - - -
4、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案觉缺陷,娴熟把握操作方法；教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图谈话导入 师：“ 同学们,通过上一单元的学习,我们已经与运算机成为了好伴侣,我们学 会了让运算机开口说话,让运算机上的计 算器快速精确的运算数学题,老师在这里 庆贺大家；其实,我们仍可以通过键盘操一 、 创 设 情作启动运算机中更多的功能,同学们想不学 生回 忆几个 常通过这样的想学呢？我们都知道在盲文中我们用六个点就可以写出所用的文字；一个课前谈师：“ 那同学
5、们想一想我们用什么来话导入,与写出我们的盲文呢.”同学形成了同学：“ 盲文笔和盲文板”良 好 的 互师：“ 对了,那在运算机中也有这样动,新奇有境、激趣感知的六个点, 只不过我们就不在用盲文笔来趣,充分的扎 写了 ,而 是用键 盘来打 出我 们的 盲调动了同学文；”用的快捷键的积极性,师：“ 那同学们想不想用自己的小手使同学马上娴熟的操纵键盘打出我们的盲文呢？”进入了学习师：“ 那好,今日就请同学们跟着老师一的状态；起来学习第三单元第一课“ 六个键位闯天下”师：在学习新学问前,我们先来回忆 一下学过的几个快捷键,请同学们要听好 老 师 的 提 问 ： 启 动 阳 光 读 屏 快 捷 键（ Ct
6、rl+Alt+X）、 关 闭 窗 口 快 捷 键（Alt+F4 ）、视窗键位置、回车键位置；师：看来同学们都记住了,下面我们 来学习新学问, 第一我们先来明白一下什 么是输入法？一、输入法的切换二 、 讲 练 结1、 什么是输入法？同学摸读充分考虑低用运算机我们可以输入英文、盲文、视生和全盲仍有中文, 输入英文的时候我们用的是英生不同的感合,把握新知文输入法,系统一般默认为英文输入法；知特点输入盲文的时候我们用盲文输入法；输入中文的时候也有许多种中文的输入法,比如说：微软拼音输入法、智能ABC、双拼输入法、 仍有现在我们常用的搜狗输入法 等等； 那么这么多种输入法如何找到我们 需要的输入法呢？
7、（同学摸读后,老师讲细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案解）2、 输入法的切换 师：运算机为我们供应了这么多输入 法,但我们在输入的时候只能使用其中的 一种； 那么我们如何挑选我们想要用的输 入法呢？这就需要我们学习一个新的快捷键, 这个快捷键的作用就是用来切换输低 视生 和全盲 生课件大图可入法的；以帮忙低视切换输入法的快捷键是Ctrl+Shift 生可以更好（示大图）的获得对键
8、Shift （上档键）：有两个,都位于主触 摸Ctrl和盘的键位的键盘区； 主键盘区第四行左数第一个和最Shift两个键位位印象；老师后一个键； （指导低视生和全盲生都要触置单独指导全摸找到详细位置）盲生触摸来切换方法：每按下一次Ctrl+Shift,认知输入法输入法就转变一次,我们便可以挑选自己的快捷键位需要的输入法； （老师示范操作）置,这样,二、盲文输入每一名同学师：刚才我们学会了输入法的切换,都在老师的现在我们就来学习“ 六个键位” 如何闯天引导下参加下；第一用快捷键Ctrl+Shift切换到阳到 课 堂 中光盲文输入法；来；师：我们所学的盲文有几个点位呢？那这六个点位在键盘上也对应六
9、个键：（示大图）F 键）学 生在 老师的 指左手食指原位为第一点（导 下在 键盘上 找左手中指原位为其次点（D键）到 盲文 六个点 对左手无名指原位为第三点（S 键）应的按键右手食指原位为第四点（J 键）右手中指原位为第五点（K键）右手无名指原位为第六点（L 键）（指导同学正确的指法精确找到这六个键位；）试一试：师：同学们,老师刚才把输入法的切 换方法和盲文对应的六个键位都讲完了,细心整理归纳 精选学习资料 三 、 任 务 驱同学们也学会了,下面可要考查一下大家在整个教学 第 3 页,共 4 页 是不是都把握了；下面听老师来说,同学来操作：动 , 掌 握 难步骤： 1、左手食指按下视窗键点；打
10、开开头按钮桌面会弹出一个菜单过程中,注窗口重盲生视觉2、 右手中指按编辑键区下方向键缺陷特点,找到全部程序（子菜单）回车桌充分让同学面又弹出一个菜单窗口在头脑中建 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学边听边操作立 立 体 形3、 右手中指接着按编辑键区的下方向键找到附件（子菜单）回车学 生输 入盲文 一象,生生都桌面又弹出第三个菜单窗口能 参 与 探4、 右手中指接着按编辑键区的下究；敬重学方向键找到记事本菜单回车桌生的自我意面就
11、会弹出一个记事本窗口,其他的窗口识,培育学就都自动取消了；到六点, 再输入汉生积极乐观师：同学们把指法放好,现在输入盲语 拼音 声母进 行的 学 习 态文一到六点；巩固练习；度；小竞赛： 看谁输入的汉语拼音声母又对又快；四、沟通评判最终老师再教给大家一个小方法,如学 生学 用小键 盘同学们在兴何朗读记事本中的内容：趣中既学会在热键状态下,按小键盘的“- ” 就了小键盘中可以朗读记事本中内容了；现在老师发给“ ” 的使大家今日我们所学的主要内容,请大家试“ - ” 键用方法,又着用小键盘中的“- ” 键听一听看看是不学 生谈 谈自己 的把握了本课是和老师讲的一样；学问；说一说,这节课自己学会了哪
12、些学问？通过回忆,收成；加深学问记忆；五、课后小结1、课下我们要牢记今日学习的输入法的学 生课 后完成 小把学习内容切换方法和盲文输入的六个键位；延 伸 到 课2、课后小任务：将自己喜爱的一首诗用任务；外,让同学盲文笔扎写到纸上,下次上课我们用盲文带着爱好进输入法输入到运算机中的记事本上；入下一节课的探究；六个键位闯天下输入法的切换：Ctrl+Shift 盲文输入：电子板书左手食指原位为第一点（F 键）- ” ；左手中指原位为其次点（D键）左手无名指原位为第三点（S 键）右手食指原位为第四点（J 键）右手中指原位为第五点（K键）右手无名指原位为第六点（L 键）朗读记事本内容：在热键状态下,按小键盘的“课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -