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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间：授课时 间：课题： 我家跨上了信息高速路教案目标：教案目标：1. 学问与技能：A级：学会本课生字新词 B级：懂得课文内容,对电脑网络有初步熟悉；2. 过程与方法：A级：训练同学有感情朗读；B级：培育同学的自学才能,小组合作学习才能；3. 情感、态度与价值观：明白电脑网络的意义和用途及有关学问,从而激发学习的兴 趣；教案法引导：1. 老师教法： 启示引导 2. 同学学法： 合作沟通 教案重点： 初步明白电脑网络的用途；教案难点： 明白“ 信息高速路” 指的是什么,并联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？课时支配： 2 课
2、时 教案预备： 多媒体课件 课型： 新授课教案过程：第一课时一、谈话引入：启示谈话：随着科学的迅猛进展,电脑已走进千家万户,同学们,你们平常跟电脑打过交道吗？能不能结合你的亲身实践或收集到的资料谈谈你对电脑的明白？今日我们就来学习有关电脑网络的文章；板书课题,齐读课题；看课题,你有什么问题？同学沟通；1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、初读课文,整体感知；自由读课文,读准字音,读通句子；默读课文,说说课文讲了哪些内容？检查自读情形；三、细读课文,探究解疑；默读课文,试着自己读懂课文；（）“ 信息高速路”
3、 指的是什么？（）联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？（）读不懂的地方做上标记；小组内争论沟通；汇报沟通自学成果,老师相机引导；以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途；（）要求：要结合课文来介绍；可依据自己课前明白和收集到的资料来谈；合理地组织语言,绽开合抱负象；介绍要清晰、明白；（）依据要求自由练说；（）小组内互说,相互改进、补充；（）全班沟通,请几位小电脑专家谈谈对电脑的明白,对网络的明白；（）老师加以点拨,把课内与课外结合起来；、有感情地朗读课文；四、布置作业：熟读课文；我拜访了（）网站,有什么收成请写一写；其次课时一、复习引入： 指名分自然段读课文；二、带领同学跨上信
4、息高速路；利用多媒体运算机,通过电视屏幕显示,让同学知道什么是上网,带 同学到网上转一圈,让他们明白互联网的作用；看后谈感受；三、谈收成；学了这篇课文,你有何收成？仍有什么不懂的问题？2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 把你知道的网络用途一条条写下来；四、争论：1. 爸爸是怎样向“ 我” 说明电脑网络的 . 2. “ 我” 为什么发出“ 真神了” 的称赞？3. “ 我感受地球一下子变小了,学问的大门想我放开了” 这句话中你体会 到了什么？五、小结 六、指导写字；巩固字音,记忆字形；指导写精确、写好；读写词语；六、细读课文,理清脉络,讲讲每段大意；七、布置作业：利用微机亲自上网,亲身体验电脑网络的功能；你上过网吗？把你上网的感受写下来；（一百字左右）板书设计：我家跨上了信息高速路 查阅资料、发邮件、参与购物 新颖教案反思：. 3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页