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1、拓展阅读。小黑鱼在大海的深处，有一个小鱼们的快乐天堂，它们都是红 色的，只有一只小鱼的颜色像蚌（bAng）壳一样黑黑的，它游 得比它的兄弟姐妹更快，它的名字叫作：小黑鱼。有一天，这群小红鱼都被可怕的大贿（w即鱼一口吃掉了， 只有小黑鱼逃过一劫。它在深邃（sui）的大海里游荡，心里害怕、孤独，也很悲 伤。虽然一下子变得孤独与无助，但是小黑鱼并不退缩，反 而勇敢地面对逆境，让它有机会去见识大海的其他生物。它看见一个由彩虹果冻组成的水母。它看到一只龙虾，它走起路来好像一个在水中移动的机 器。它看到了一些奇特的鱼，它们好像被一条隐形的线拉住。它看到了从糖果般的石头长出来像一座森林的海藻。一只尾巴好长、
2、好长，已经记不得有多长的海幔。海葵看起来好像是随风摇曳的粉红色棕桐树。小黑鱼遇见另一群友善的小红鱼，它开心地说：“我们 一起去玩，一起去看一看吧！”小红鱼说：“我们不能去，大鱼会把我们全部吃掉！ ”小黑鱼说：“但是你们不能只是躲在这里，我们一定要想一些方法！ ”小黑鱼想了又想，忽然间，它说：“我想到了！我们可以 游在一起，就像大海里最大的鱼。”它教大家各就各位，游在一起。小红鱼们终于学会游在 一起扮成一只超级大红鱼，小黑鱼说：“我来当鱼的眼睛！”就这样，它们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，最后 把大鱼们都吓跑了。L小黑鱼面对孤独与无助，它是怎么做的？用“”勾画 出来。2 .读了小黑鱼，你有哪些
3、问题要问呢？把你的问题写下来。3 .小黑鱼在深邃(sui)的大海里游荡的时候还会看到什么？ 例：它看到一只龙虾，它走起路来好像一个在水中移动的机 器。它看到了一些奇特的鱼，它们好像被一条隐形的线拉住。 它看到，好像。4 .读完故事，你觉得这是一只怎样的小黑鱼?你要向这条小黑 鱼 学习什么？答案L虽然一下子变得孤独与无助，但是小黑鱼并不退缩，反而 勇敢地面对逆境，让它有机会去见识大海的其他生物。2 .(1)小黑鱼在大海里碰见一个又一个奇迹，它会想什么呢？(2)小黑鱼和小红鱼紧紧地游在一起，游成了什么，把大鱼都吓跑了？(合理即可)3 .它看到很多美丽的珊瑚，它们好像五彩斑斓的花朵正在开放。(答案不
4、唯一)4 .我觉得这是一条勇敢聪明的小黑鱼。我要学习小黑鱼知难 而上的精神，遇到困难，我要勇敢面对。(答案不唯一) 解析L此题主要考查对文章关键信息的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。阅读短文可知，小 黑鱼面对孤独与无助的做法是“虽然一下子变得孤独与无助, 但是小黑鱼并不退缩，反而勇敢地面对逆境，让它有机会去见 识大海的其他生物”。2 .此题主要考查对文章内容的理解能力，以及提问题的能力。结 合对文章的理解，写出自己最想问的问题即可。3 .此题考查对修辞手法的掌握情况、运用能力，以及语言组织能力。首先需要正确判断所模仿的句子的修辞手法，再根据具体的 知识点思考、组织语言、
5、仿写。注意不要出现错别字。因此 可以知道例句中将“龙虾”比作“水中移动的机器”，把“奇 特的鱼”比作“一条隐形的线”，所以运用了比喻的修辞手法。因此可以仿句：它看见了一只螃蟹，它走起路来好像一 个海底的守门员。合理即可。4 .此题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力，对人物 形象的分析、鉴赏能力，以及语言组织能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓 住要点，再利用关键信息进行分析。从“有一天，这群小红鱼 都被可怕的大照鱼一口吃掉了，只有小黑鱼逃过劫”可以看出 小黑鱼游得快，从文中第四段可以看出小黑鱼非常机智勇敢， 从文中小黑鱼想方法和一群小红鱼伪装成一只超级大红鱼，吓 跑了大鱼，可以看出小黑鱼很聪明。可从短文概 括出人物特 点的词语，这是向小黑鱼学习的内容。