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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载课题 我锤炼 我健康统计 课型 新 授 教案个数内容 信息窗 1 备课组长签字教 1、初步学会分段整理数据的方法,并能对统计结果进行简洁的分析；学 依据生活体会主提出问题,并获得简洁的数据收集、整理、分析的统计过程体验；目 2、主动地参与统计活动,能与同伴合作沟通,培育合作意识和解决标 问题的才能；教学重点 让同学学会对数据进行恰当的分段整理并按分段进行统计；教学难点 经受数据的收集、整理、描述、分析的统计过程；教学预备 相关挂图等检查预习 导入新课 教学意图1、同学们预习第七单元了没有？（检查前置作业）2、总结检查情形,
2、 以锤炼身体为话题导入新课,板书课题教 学 过 程创设情境提出问题活动一：师：同学们,你们喜爱体育运动吗？你常常参与哪些 体育锤炼？你明白自己的体育成果吗？师：前几天,我们班同学进行了这些体育项目的测试,你最想明白些什么？同学可能提出的问题：我们班谁跳远成果最好？有多少人跑步成果是优秀？跳远成果超过120 厘米的有多少人？合作沟通 解决问题活动二：师：我们先来解决“ 我们班跳远成果怎样” 这个问题吧；同学们想用什么方法解决呢？师：你预备怎样调查呢？同学在小组中争论调查的方式；活动三：师：请各小依据你们的方法收集本小组同学的跳远成名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 46 页精
3、选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载绩；各小组由组长带领收集数据,并填写小组的跳远成果 统计表；新知点拨 拓展演练活动四：（师将小组填写的统计表收在一起； ）师：我们班所的有同学的跳远成果都收上来了,现在 你能解决上课时老提出的问题了吗？师：怎样才能很快看出有多少人成果在 120 厘米到130 厘米之间？怎样整理呢？同学摸索后,在小组中争论；师：我们可以这样整理：师出示统计表；活动五：（展现同学整理成的统计表）师：观看这个统计表,你能发觉什么？同学沟通；课堂总结 巩固新知活动六：师：这节课你学会了什么？在今后遇到类似问题的时候,我们可以用统计的学问 来解决 同
4、学沟通；名师归纳总结 板书设计：教学反思：第 2 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载作业设置：课题七 我锤炼 我健康 统计课型练 习教案个数内容 信息窗 1 练习 备课组长签字教 1.初步学会简洁的分段整理数据的方法,能对统计的结果进行简洁的分学 析；2.经受数据的收集、整理、描述、分析的统计过程,体会在现实生活目 中统计的价值 3.通过对四周现实生活中有关事例的调查、统计,激发学生学习的学习爱好；在与同伴的合作沟通过程中,培育同学的合作意识标和解决问题的才能；教学重点 让同学学会对数据进行恰当的分段整理并按分段进
5、行统计；教学难点 经受数据的收集、整理、描述、分析的统计过程；教学预备 练习题纸等自主练习 教学意图教1.第 1 题学组织同学 4 人一组拍球,做好记录,然后分段整理,过 填写统计表程 让同学通过实际操作,完成活动；（1）完成下面的统计表（2）竞赛成果在哪个范畴内的人数最多？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载（3）你仍能提出什么问题？2.第 2 题 布置同学课外时间调查,统计,搜集,填写统计表；小组合作完成；通过调查,初步体验路程与所用时间的关系；3.第 3 题（1）预备一张长 24 厘米、宽
6、 10 厘米的纸鹤一些 硬币,与小组同学一起做搭拱形桥的试验；（2）变化“ 桥墩” 的距离,记录纸桥最多能放硬 币的个数（3）涂统计图4观看统计图表, 你发觉了什么？与同学沟通一下；组织同学调查本班同学读书情形；指导同学用正确的操作方法；关注同学参与调查的态度,收集整理数据的才能和合 作的意识；4.我学会了吗？全班沟通；师：这节课你学会了什么？在今后遇到类似问题,你会解决吗？同学沟通；课堂总结 夸奖表现优秀的同学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计：优秀学习资料欢迎下载教学反思：作业设置：课题两、三位数乘一位
7、数课型新授教案个数内容整百、整十数乘一位数的口算备课组长签字教 1、通过学习使同学懂得一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理,学 目把握其口算方法；培育同学的口算才能和类推才能；3、激发同学学习数学的爱好,同时培育同学认真认真的良好学习习惯；标名师归纳总结 教学重点懂得算理,把握口算方法教学意图第 5 页,共 46 页教学难点正确口算一位数同整十、整百数相乘教学预备信息窗 1 主题挂图教复习铺垫导入新课1口算后背诵乘法口诀学6 4 8 5 3 9 3 8 9 7 7 6 4 8 过2. 总结复习的情形,以大海的富裕为话题导入新课- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -
8、- - - 程创设情境提出问题优秀学习资料欢迎下载1引导观看主题图；（1）让孩子感受收成的欢乐, 感受大海的富裕, 感受 人们的劳动场面；（2）请同学提出自己想知道的信息； （相互沟通）（3）从同学获得的信息中,挑选并提出问题；例如：渔民的船有 4 排,每排 20 条；一共有多少条 船？合作沟通 探究新知 学习第一个红点学问； （1）请同学摸索,沟通解决问 题的方法,列出算式： 20 4 （2）动手操作,懂得算理；板书20 4,问：这个算式表示什么？猜猜得多少？说说你怎样想的？看黑板 说说要求一共有多少根小棒,仍可以怎样式（板书：20+20+20+20）说明： 20 4 表示把 4 个 20
9、合并在一 起,就是 8 个十,所以得 80；师板书： 2 个十 4=8 个十 齐读算式及结果： 20 乘 4 等于 80 新知点拨 把握算法 出示口算题： 20 4= 200 4= 2000 4= 分别观看每组题中因数和积有什么相同和不同？你发 现了什么规律呢？同学回答后,老师帮忙同学归纳口 算算法：当一位数同整十、整百、整千的数相乘时,只要用一位数乘 0 前面的数,再看因数中共有几个 0,就在乘积的末尾添上几个 0 ；高兴演练 巩固新知 1、课本第 89 页第 1 题（做后沟通订正）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - -
10、- 优秀学习资料 欢迎下载2、数学乐园上的相关练习题（同坐沟通）板书设计：教学反思：作业设置：课题两、三位数乘一位数课型练习教案个数内容整百、整十数乘一位数的口算练习备课组长签字教 1、通过练习使同学进一步懂得一位数同整十、整百、整千数相乘的口算学 目算理,把握其口算方法；培育同学的口算才能和类推才能；2、激发同学学习数学的爱好,同时培育同学认真认真的良好学习习惯；标名师归纳总结 教学重点懂得算理,把握口算方法教学意图第 7 页,共 46 页教学难点正确口算一位数同整十、整百数相乘教学预备口算题卡等教复习铺垫1、指名说说口算一位数乘整百整千数的方法学2、导入新课（说明这节课时巩固练习课）过高兴
11、练习- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 程优秀学习资料欢迎下载）,想：1看卡片写得数,比比谁最棒；20 3 300 2 2000 4 60 2 500 6 300070 9 800 8 1000 8 30 8 400 7 900 6 2填空：（1）800 7 读作（）乘（）个（）乘 7 是（）个（）,是（）；）；（2）3 乘 600 得（）个百,就是（3列式解答下面各题；（1）幼儿园买来 6 箱水果,每箱 30 千克；一共买来水果多少千克？（2）果园里栽了 40 棵苹果树,梨树的棵数是苹果树的在 8 倍；梨树有多少棵？4嬉戏（“ 自主练习” 第 1. 题
12、有关题目）；贴出苹果口算卡片,组织同学做“ 摘苹果” 的嬉戏,说明嬉戏规章,谁算对卡片上的题,把苹果摘下来；最终,比一比哪一组摘的苹果多；让同学体验收成的欢乐；5、补充1、口算10 4 10 6 10 8 40 6 60 8 300 4 500 8 700 8 2矿泉水每瓶 2 元, 20 瓶需要多少元？3水果店运来 8 箱苹果,每箱 30 千克,一共运来苹果多少千克？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计：优秀学习资料欢迎下载教学反思：作业设置：课题两、三位数乘一位数课型新授教案个数名师归纳总结 内容整百、整
13、十数乘一位数的估算备课组长签字第 9 页,共 46 页教1、使同学体会学习乘法估算的必要性,明白乘法数是一位数估算的一般学方法；目2、引导同学依据详细情境合理进行估算,培育同学良好的思维品质和应标用数学的才能；教学重点体会学习乘法估算的必要性,明白乘法数是一位数估算的方法；教学难点体会学习乘法估算的必要性,明白乘法数是一位数估算的方法；教学预备相关情形挂图教复习铺垫导入新课教学意图1、指名说说所知道的估算的方法学2、以农夫出海打渔归来为话题导入新课（板书课题）过创设情境引出问题1运用多媒体课件再次出现的是渔民们出海打鱼归来- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -
14、- 程优秀学习资料欢迎下载的情境图；提出问题：（1）螃蟹每千克 29 元,买 6 千克螃蟹, 200元够吗？：（2）带鱼 312 千克,每千克 3 元；这批带鱼大约能卖多少钱？ 3 312 3独立摸索解决问题1、列式 29 6 312 2、请同学说一说算式的意思；3 学习估算方法；（1）29 6如何估算？讲明：估算的方法2930 30 6 180 （2）同学独立估算： 312 3引导同学归纳乘法是一位数乘法估算的一般方法：把被乘数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数,乘数不变,用口算除法的基本方法进行运算；团结合作 高兴演练1做 p14 页 3、估一估,连一连 2联系实际进行估算；（1）
15、每本笔记本 3 元买 69 本, 200 元够吗？（2）湖边种着 4 排柳树每排 62 棵,一共大约有多少棵？（3）一盒胶卷能照 36 张相片, 3 盒胶卷大约能照多少张照片？（4）一篇文章 400 字小王叔叔平均每分钟打 53 个字8 分钟能打完吗？第 2 题：（1）同学独立列式估算69 3 _ ；（2）组织同学争论：你认为哪个答案合适？62 应估成什么数？为什么？（3）同学独立列式估算沟通第 2 题：36 3 _ ；组织同学（4）同学独立列式估算；组织同学沟通说出理由；学问点拨 巩固新知引导同学说一说生活中应用乘法进行估算的例子；补充估算： 6 38 9 12 5 5349 4 61 7
16、319 5 121 3 287 8 411 6 （完后沟通订正）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计：优秀学习资料欢迎下载教学反思：作业设置：课题两、三位数乘一位数课型新授教案个数内容 一位数乘二、三位数不进位的笔算 备课组长签字教 1、使同学初步懂得一位数乘二、三位数不进位笔算乘法的算理,初步掌握笔算乘法的算法,能正确地进行运算；学2、培育同学认真书写、认真检查的良好习惯；目 3、激发同学学习数学的爱好,同时培育同学认真认真的良好学习习惯；标名师归纳总结 教学重点初步懂得一位数乘二、三位数不进位笔算乘法的
17、算理；第 11 页,共 46 页教学难点把握笔算乘法的算法,能正确地进行运算；教学预备相关主题挂图教一、复习 8 411 6 教学意图估算： 121 3 287学二、新授“ 笔算乘法” ,这节今日我们开头学习乘数是一位数的过课先学习“ 一位数乘两、三位数（不进位的） ” ；（板书 课题）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 程优秀学习资料欢迎下载教学例第 3 个红点学问；出示运用多媒体课件再次出现的是渔民们出海打鱼归来的情境图；提出问题： 1、渔民捕了 2 筐虾,每筐 13 千克；一共多少千克？312 千克,每千克3 元；这批带鱼2、渔民捕了带鱼大约能卖
18、多少钱？3、同学独立列出算式；运算 13 2,问：13 2 表示什么意思？ （同学回答 后,出示直观图）同学口算 13 2=？你是怎样算的？老师说明：先概括口算方法,再指出,运算 了口算,仍可以笔算；13 2 除讲解算法：列出竖式 1 3 告知同学写乘法竖式时,先 写被乘数,再写乘数,写乘数时应留意将乘数的个位 与被乘数的个位对齐；然后边讲解,边板书笔算方法；（先用“2” 乘被乘数个位上的“3” ,二三得六,在积的个位上写“6” ,再用乘数“2” 去乘被乘数十位 1“ ,一三得三,在积的十位上写”2“ ,12 乘 上的”以 3 的积是 26；）教学一位数乘三位数的笔算 出示 3 312 指名用
19、两种方法读题,并写乘法竖式： 3 12 3 这道题与 13 2 有什么不同？假如老师将被乘数的百 位上的“3“ 遮住,这道题你会算吗？（指名板演）请板演的同学口述运算过程,重点讲清乘的次序和积 的书写位置；露出被乘数百位上的“ 3“ ,提问：下一步该怎样算呢？）想一想：” 9“ 为什么要写在百位上？全体同学在下面乘一遍,边运算边口述运算过程；三、小结：用竖式运算一位数乘二、三位数时,要先用乘数去乘 被乘数的个位,再乘被乘数的十位和百位,并要特殊 留意用乘数去乘被乘数哪一位上的数,积就写在哪一位的下面；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 46 页精选学习资料 - - - -
20、 - - - - - 板书设计：优秀学习资料欢迎下载教学反思：作业设置：课题两、三位数乘一位数课型新授教案个数内容两、三位数乘一位数一次进位的乘法备课组长签字教1、通过实物直观演示,使同学初步懂得和把握一位数乘二、三位数不连学 目续进位的笔算方法,能够正确地运算中心 2、激发同学学习数学的爱好,同时培育同学认真认真的良好学习习惯；标通过直观演示, 使同学初步懂得和把握一位数乘二、三位数不连续教学重点 进位的笔算方法,能够正确地运算中心教学难点 使同学初步懂得和把握一位数乘二、三位数不连续进位笔算方法；教学预备 做题练习纸复习铺垫 导入新课 教学意图教 1口算：学名师归纳总结 过2笔算请三位同学
21、板演,其他同学动笔练习第 13 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载程3、老师谈话： 前几节课我们学习了一位数乘二、三位数的乘法,这节课我们要在此基础上学习难度更大一些的笔算乘法指导探究、学习新知1出示情形图2同学看图编题提出问题：海产品加工厂加工车间加工带鱼每小时加工 59 千克,7 小时能加工多少千克带鱼？海产品加工厂加工车间加工带鱼每箱带鱼净重 克, 8 箱带鱼一共多少千克？25 千海产品加工厂每个车间加工118 千克, 9 个车间加工多少箱？（1）由同学来列式,老师板书：59 7（2）同学估算： 59 60
22、60 7420 59 7 的积比 420 小一些板书竖式： 5 9 6 7 4 5 3 强调：进位数字肯定要写,仍要写清晰（用红笔描一 描）（3）哪位同学们说一说与昨天学的例题有什么相同？（同学争论）沟通汇报：（不论数字多大, 数字多高, 运算法就是一样的都是从个位乘起,并且哪一位乘得的积满几十 就向前进几）拓展演练 巩固新知海产品加工厂每个车间加工多少箱？118 千克, 9 个车间加工（1）同学试算, 指两名同学板演, 板演后同学说就这 题与前面所学的进位乘法有什么不同？（连续进位）（2） 提示同学留意：用乘数乘被乘数的十位时,要 看个位上乘得的积有没有进位,如有进位,不要遗忘 加上进上来的
23、数； 同样地,用乘数乘被乘数的百位时,也要留意进位问题；课堂总结 增强信心 1、说说这节课你的收成名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载2、强调：进位数字肯定要写,仍要写清晰,不忘加上板书设计：教学反思：作业设置：课题两、三位数乘一位数课型练习教案个数内容两、三位数乘一位数一次进位的乘法备课组长签字教1、通过高兴练习,使同学进一步步懂得和把握一位数乘二、三位数不连学 续进位的笔算方法,能够正确地运算目 2、激发同学学习数学的爱好,同时培育同学认真认真的良好学习习惯；标名师归纳总结 教学重点进一步
24、懂得和把握一位数乘二、三位数不连续进位的笔算方法,第 15 页,共 46 页教学难点把握方法,正确运算；教学预备相关做题纸教检查预习反馈调剂教学意图5 2 4 8 1 2 3 1 1 6 学 7 6 5 8 老师在订正时要强调竖式书写时要把字写清晰,过进位数字肯定要写对位置, 向十位进几要写在十位上,向百位进几,要写在百位上- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 程多层练习巩固新知优秀学习资料欢迎下载1对比练习（1）（2）老师提出要求（ 1）（2）（3）组做第（ 1）组题,（2）（4）（6）组同学做第（ 2）组题同学做完后争论两组题的相同点和不同点（相同点：
25、 2 组题都是连续进位的不同点：两组题中第1 小题是一般的连续进位乘法,而其次小题就是乘得的积加上进来的数又要进位 的乘法）2火眼金睛辨对错4 7 2 3 5 5 4 7 1 3 6 5 8 4 2 3 2 6 81220 10 9 4 5 8 0 3在 内填上“ ” 、“ ” 或“ ” 沟通合作 402 1325 600 1122 拓展演练课件出示习题 1海产品加工厂加工车间加工带鱼 每小时加工 59 千克, 7 小时能加工多少千克带鱼？59 7453（千克） 5 9 6 7 4 5 3 59 60 60 7420 2海产品加工厂加工车间加工带鱼每箱带鱼净重25千克, 8 箱带鱼一共多少千克
26、？3海产品加工厂每个车间加工 工多少箱？ 25 8453（千克） 118 2 5 1 18 118 千克,9 个车间加 9453（千克） 4 8 2 0 0 1062 9 课堂总结点拨升华强调竖式书写时要把字写清晰,进位数字肯定要写对名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载位置,向十位进几要写在十位上,向百位进几,要写在百位上板书设计：教学反思：作业设置：课题两、三位数乘一位数课型新授教案个数56 内容 两、三位数乘一位数连续进位笔算乘法 备课组长签字教 1、使同学学会一位数乘二、三位数连续进位乘
27、法的运算方法,通过加大做题的难度,提高同学的运算才能学2、 培育同学准时验算的好习惯,以及认真书写的好习惯,来提高同学目 的一次正确率标教学重点精确地进行连续进位的一位数乘多位数的运算教学意图教学难点精确地进行连续进位的一位数乘多位数的运算教学预备相关主题挂图教复习 旧知谈话导课1口算：学名师归纳总结 过2笔算请三位同学板演,其他同学动笔练习第 17 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载程二、 老师谈话：前几节课我们学习了一位数乘二、三 位数的乘法,这节课我们要在此基础上学习难度更大 一些的笔算乘法指导探究、学习新知
28、 1出示例 5 2同学看图编题：有 4 盒奶粉,每盒 545 克,求这些奶粉共多少克？3由同学来列式,老师板书：4师：这道题同学们自已动笔试着做一做,在做题 的过程中体会一下与前一节课讲的有什么不同,你在 做题时遇到什么困难了,一会可以相互 沟通 同学试做, 老师 巡察5汇报自学情形： 这个不同点就是我们今日要学习 的地方老师板书课题：连续进位乘法老师板书竖式：师：进位数字肯定要写,仍要写清晰 不论数字多 大,数字多高,运算法就是一样的都是从个位乘起,并且哪一位乘得的积满几十就向前 进几7巩固练习,反馈调剂：老师在订正时要强调竖式书写时要把字写清晰,进位数字肯定要写对位置, 向十位进几要写在十
29、位上,向百位进几,要写在百位上多层练习 巩固新知 对比练习同学做完后争论两组题的相同点和不同点相同点： 2 组题都是连续进位的不同点：两组题名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载中第 1 小题是一般的连续进位乘法,而其次小题就是 乘得的积加上进来的数又要进位的乘法 ）板书设计：教学反思：作业设置：课题两、三位数乘一位数课型新授教案个数内容末尾或中间有零的乘法备课组长签字懂得教1学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的运算,懂得算理并 能娴熟运算；学2加强同学的估算意识,能够运用所学学问解决简
30、洁的实际问题,能对 问题做出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能目力；3、在操作学习过程中,培育同学合作意识,口头语言表达才能,通过学标习感受大海的富裕,增强爱护大海的意识；教学重点学习末尾或中间有零的两、 三位数乘一位数乘法的竖式运算,算理并能娴熟运算；教学难点在运算过程中留意末尾或中间的零,提高解决问题的才能；教学预备小黑板练习题纸教激趣导入教学意图同学们,这节课我们要和一些游客一起去选购青岛的特产海产品, 让我们一起去看一看都有些什么吧！学 合作探究 1出示情形图名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - -
31、- - 过 程优秀学习资料欢迎下载师：你都看到了什么？有哪些海产品？你能依据图上 的信息提出相应的数学问题吗？2同学观看情形图,自主提问,师板书 3有挑选解决问题：（1）3 盒鱿鱼丝多少克？生列式：350 3= 同学估算3 5 0 1 0 5 0 独立尝试列出竖式 可以这样写：4小结：末尾有零的数在列竖式运算时, 要留意什么？巩固练习 1自主练习 1：1 6 0 5 2 0 4 7 同学独立完成,再全班沟通；自主练习 2：火眼金睛辨对错 小组内说说对不对,错在哪儿？运算这样的题时需要 留意什么？3自主练习 3：4先估一估,再算一算 同学独立观看统计表,懂得题意,在练习本上列出算 式,通过估算和
32、竖式运算将结果算出,并填写到统计 表中；集体订正；4、 自主练习 7 出示图画,懂得题意 自己列式,全班沟通 拓展演练 5、自主练习 9：动脑筋3 9 12 3 25 4 9 13 7 3 250 30 120 4 130 7 （1） 算一算,你发觉了什么？（2） 不用运算,你能知道下面算式的积吗？名师归纳总结 3000 9 1200 3 第 20 页,共 46 页2500 4 1300 7 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载同学先试着自己在练习本上独立完成,然后集体订正；可以指名沟通,板书设计：教学反思：作业设置：课题两、三位数
33、乘一位数课型练习教案个数内容 末尾或中间有零的乘法（练习）备课组长签字1学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的运算,懂得算理并教能娴熟运算；2加强同学的估算意识,能够运用所学学问解决简洁的实际问题,能对学问题做出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力；目3、在操作学习过程中,培育同学合作意识,口头语言表达才能,通过学标 习感受大海的富裕,增强爱护大海的意识；教学重点 懂得算理并能娴熟运算；教学难点 运用所学学问解决简洁的实际问题教学预备 相关练习题纸一、复习导入：教学意图教 1同学回忆上节课学习了哪些内容？2在运算末尾有零的数的竖式运算时应留意什么？学 二、学习新知：出
34、示情形图,解决问题：名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 过优秀学习资料欢迎下载（1） 买 5 盒海参,需要多少钱？（2） 同学列式： 406 5= 程估算自己试着运算一下；全班沟通,同学评判；提示：中间有零的数在竖式运算时要留意什么？（2）买 5 盒虾皮一共需要多少钱？估算 自己试着运算一下；全班沟通,同学评判；三、巩固练习：1自主练习 1、2 的其余题目 自主练习 4 小组竞赛,看谁做的又对又快 3自主练习 5 同学独立观看统计表,懂得题意,在练习本上列出算 式,通过估算和竖式运算将结果算出,并填写到统计 表中；
35、集体订正；5自主练习 6：请看蔬菜批发市场 指名读题,弄清题目要求 同学独立在练习本上完成,可指名板演,集体订正 以小组为单位,自己提出问题,先估算,然后笔算；5自主练习 8：请你帮忙算一算 出示图画,弄清题目要求 指名读题,然后依据已有条件, 提出相应的数学问题,再解决；四、课堂小结 1、中间有零的数在竖式运算时要留意什么？2、举例讲一讲名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载3、你想说点什么？板书设计：教学反思：作业设置：课题两、三位数乘一位数课型新授教案个数内容信息窗 5 备课组长签字教学
36、目1、使同学学会连乘,乘减比一个数的几倍多几或少几的问题 2、 能够运用所学学问解决简洁的实际问题,能对问题做出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的才能；标名师归纳总结 教学重点学会连乘,乘减比一个数的几倍多几或少几的问题教学意图第 23 页,共 46 页教学难点运用所学学问解决简洁的实际问题教学预备相关主图挂图教引导察图,说明图意 信息窗告知我们哪些信息？指生回答：学1、每条项链用 48 颗珍宝,每条手链比项链少23 颗；2、做 1 个小刺猬用 42 个贝壳过3、大刺猬用的贝壳数比小刺猬的6 倍多 18 个；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -
37、- - 程优秀学习资料欢迎下载依据以上信息,同学们可以提什么问题？1、做 8 张画需要多少个小贝壳？让同学们观看, 1 张画中有几朵花？每朵花有几个小贝壳？生答： 1 张画有 4 朵花,每朵花有 6 个小贝壳；师：要求 8 张画需要多少个小贝壳？先求 1 张画有几 个小贝壳；怎样运算？师问：仍可以怎样算？让生分析并解答；巩固练习第 1 题 师仍可以提什么问题？4 条手链一共用了多少颗珍宝？先求什么（一条手链用多少颗珍宝？）23（用每条项链的珍宝48 颗减去每条手链比项链少颗）4823=25（颗）再求什么？怎样求？4 条手链用珍宝多少颗？用一条手链用的颗数乘以 4,就可以求出 4 条手链用珍宝的
38、颗数；25 4=100（颗）用综合算式（4823）巩固练习4 为什么加括号？指生回答自主练习第 2 题；仍可以提什么问题？做大刺猬用了多少个贝壳？知道哪些信息？ （小刺猬 42 个,大刺猬的个数是小刺 猬的 6 倍多 18 个）借助线段图分析小刺猬 42个多 18 个大刺猬？个先求什么（小刺猬的6 倍是多少？ 42 6=252（个）再怎样算？（再加上多的 18 个就等于大刺猬的个数） 252+18=270（个）列综合算式是：42 6+18 =252+18 =270（个）名师归纳总结 巩固练习：自主练习第3 题；第 24 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - -
39、 - - - - 优秀学习资料 欢迎下载课堂小结：这节课我们学习了哪些学问？你懂得了什么？生答后,老师归纳；板书设计：教学反思：作业设置：课题两、三位数乘一位数课型复习教案个数内容回忆整理与综合练习备课组长签字教学 目1、通过复习,让同学梳理本单元学问,巩固本单元学问；2、通过本课,加强对后头生的培育；3、进一步培育同学的运算才能和运用学问解决问题的才能标教学重点巩固本单元学问；教学意图教学难点培育同学的运算才能和运用学问解决问题的才能教学预备质量检测题纸教一、 整理同学们第八单元我们学习了两三位数乘一位数,课前名师归纳总结 学老师让大家回忆整理了本单元的学问,谁起来沟通一第 25 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 过优