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1、也说嫉妒之心荀子云：“士有妒友，那么贤交不亲；君有妒臣，那么贤人不至。”是啊，心怀嫉妒之人，时时自寻烦恼，为别人的进步而怀恨，为别人超过自 己而耿耿于怀，于是就想方设法拆别人的台，有才之人怎么会亲近他呢。历史说明，心怀嫉妒之心，会使人变得心胸阴暗，甚至害人害己，危害事业， 这绝非是危言耸听。爱国诗人屈原在年轻时期，勤奋好学，博闻强志，明于治乱，娴于辞令，得 到了楚怀王的器重，成为他的得力助手；然而奸臣争宠，小人吃醋，于是峻峰突 起，而丘山妒之，遂不断在怀王耳边煽风点火，楚怀王不辨真假，遂“怒而疏屈 平用”，屈原被发配汨罗江畔，怀石赴水，以死相报。屈原抑郁不平，遂作离骚，深深表达了对小人嫉妒、阻
2、贤止能的憎恨。韩非子是先秦法家思想之集大成者，早年曾在荀子门下求学，回到韩国后, 却没有得到韩王任用。后来其著作传入秦国，秦始皇读了他的孤愤、五蠹 等篇章，极为赞赏，准备委以重任。李斯与韩非子是同学，知道他的才能在己之 上，遂在韩非子来到秦国之后，向秦始皇进谗言，将他入狱，并派人送去毒药, 害死韩非子，荡秦王省悟过来时，已悔之晚矣。韩非子之死，也是嫉贤妒能的悲剧。孙膑与庞涓曾同窗共学，一起研修兵法。庞涓回到魏国后，在魏惠王手下带 兵打仗。庞涓知道自己的才能不及孙膑，就把他诱骗到魏国，向惠王进谗言，借 故下令刀斧手割去孙膑的膝盖骨，在脸上刺了字，并软禁起来，逼他写兵书，妄 图将他的才能攫为己有。
3、孙膑深知大祸加身，便装疯，使庞涓放松了监视。孙膑 在齐国使者帮助下逃到齐国。齐威王发现孙膑是个奇才，于是任命为军师。后来，孙膑采取“围魏救赵”、“减灶诱敌”等谋略，诱敌深入，终于使庞 涓“智穷兵败，乃自到”。孙膑以其真才实学流芳后世，而庞涓却被永远钉在嫉贤妒能的耻辱柱上。呜呼，凡得嫉妒恶疾者，必邪热互结，浊气上升，开谣深之颓风，转春温之 严寒；阻前进之步伐，扼创造于摇篮，毁团结为沙砾，变文明为愚顽；能腐蚀心 灵，玷污灵魂，使人道德趋于低下，最终害人害己，陷入失败的泥潭而无法自拔。想屈原与韩非之死，看孙膑与庞涓之斗，愿君远离嫉妒之心。【作者评点】文章第一局部： .引用荀子之言。 .阐释了心怀嫉妒
4、的人，时时自寻烦恼，为别人的进步而怀恨，为别人超 过自己而耿耿于怀，于是就想方设法拆别人的台，有才之人不会亲近他；暗暗回 扣了题目。文章第二局部： .用一句话，作为本文提纲，领起下文；回扣了题目。 .爱国诗人屈原才华横溢，最后死于小人嫉妒之言。 .阐释了屈原抑郁不平而作离骚，表达了对小人嫉妒、阻贤止能的憎 恨。文章第三局部： .韩非子是先秦法家思想之集大成者，死于李斯嫉妒之心。 .阐释了韩非子的死也是嫉贤妒能的悲剧。文章第四局部： .孙膑与庞涓曾同窗共学，一起研修兵法。庞涓嫉妒自己才能不及孙膑, 加害孙膑，欲害死孙膑，后被孙膑战胜，庞涓“智穷兵败，乃自到”。 .使用虚实结合手法，虚写了 “孙膑以其真才实学流芳后世”，斥责了庞 涓被永远钉在嫉贤妒能的耻辱柱上。文章第五局部： .使用排比句式，综合阐释了得嫉妒恶疾的害处；以“害人”照应了文章 第二、三局部，以“害己”照应了文章第四局部。 .以“想屈原与韩非之死，看孙膑与庞涓之斗”照应了文章第二、三、四 局部；回扣了题目。另外，本文题目为也说嫉妒之心，而“嫉妒” 一词在文中先后各自出现 了屡次，这就形成了一条线索，贯穿文章始终，既回扣了题目，也使得文章结构 严谨。