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1、文言文断句解题技巧 断句方式一： 七十老翁产一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。 -给女婿 断句方式二： 七十老翁产一子，人言“非”，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。-给幼子断句不同 遗嘱迥异一诗多断一诗多断 晚唐著名诗人杜牧有一首脍炙人口的绝句晚唐著名诗人杜牧有一首脍炙人口的绝句清清明明，诗云：，诗云： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 杜牧绝对想不到，在他之后，会有许许多多形形杜牧绝对想不到，在他之后，会有许许多多形形色色而妙趣横生的色色而妙趣横生的清明清明出
2、现！出现！传说，在传说，在10781078年清明这天，大文豪苏轼登云龙年清明这天，大文豪苏轼登云龙山放鹤亭拜见张山人，吟诵了这首诗。恰巧张山山放鹤亭拜见张山人，吟诵了这首诗。恰巧张山人兴致很高，知苏轼才华横溢，便有意一试，要人兴致很高，知苏轼才华横溢，便有意一试，要求苏轼将该诗变其形，而不失其意。苏轼欣然答求苏轼将该诗变其形，而不失其意。苏轼欣然答应，脱口而出：应，脱口而出：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。”仅变几处标点，竟成了一首绝妙小令。仅变几处标点，竟成了一首绝妙小令。 断句题断句题
3、是考查文言文的传统语文高考方式之一，是考查文言文的传统语文高考方式之一，也是我们大家学习文言文的基本功见证之一。也是我们大家学习文言文的基本功见证之一。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。了阅读文言文能力高低的一个重要标志。 古人之所以重视断句，是因为断句正确与古人之所以重视断句，是因为断句正确与否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然误解古文原意误解古文原意。断句的基础：断句的基础： 领会全篇的
4、文意，因此断句前先要读领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，了解，凭语感将能断开的先断开凭语感将能断开的先断开，逐步，逐步缩小范围，然后缩小范围，然后再集中分析难断的句子再集中分析难断的句子。 （1）用“/”给文言文阅读材料中加波浪线的句子断句。（4分） 然天下之境然天下之境/ /涉而即涉而即得得/ /得得而辄尽者而辄尽者/ /始焉始焉欣欣欣欣/ /继焉继焉索索索索/ /欲求余味欲求余味/ /而而了不可了不可得得/ /而而得得之甚艰之甚艰/ /且且得半而止得半而止者者/ /转使人有无穷之思转使人有无穷之思也也/ /呜呼呜呼/
5、/岂岂独寻山独寻山也哉也哉（项羽本纪项羽本纪）探究二：下列语段断句有什么特点探究二：下列语段断句有什么特点 常见常见代词代词基本有下面三种基本有下面三种：人称代词：人称代词： 吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中代词。其中“我我”字，不仅各时代的文言皆用，字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。了。 尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下
6、、陛下、足下陛下、足下等，等，代受话人，是第二人称代词，相代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的当于现代汉语的“你你”“”“您您”。其中。其中“阁阁下下”“”“陛下陛下”有外交用语中还用。有外交用语中还用。 疑问代词疑问代词文言的疑问代词，问文言的疑问代词，问人的有人的有“谁谁”“”“孰孰”“”“何何”；“何何”：问事。问事的还有问事。问事的还有“奚奚”“胡胡”“”“曷曷”“”“恶恶”“”“安安”“”“焉焉” ”等。等。 指示代词指示代词文言常见的指示代词文言常见的指示代词有有“此此”“”“是是”“”“斯斯”“”“兹兹”“”“夫夫”等，另等，另“之之”“”“其其”“”“彼彼”除作人称除作人
7、称代词外，还常作指示代词。代词外，还常作指示代词。探究三：下列语段断句有什么特点探究三：下列语段断句有什么特点 / / / 天天 之之 道道 其其 犹犹 张张 弓弓 与与 高高 者者 抑抑 之下之下 者者 举举 之之 有有 馀馀 者者 损损 之之 不不 足足 者者 补补 之之 天天 之之 道道 损损 有有 馀馀 而而 补补 不不 足足 人人 之之 道道 则则 不不 然然 损损 不不 足足 以以 奉奉 有有 馀馀 孰孰 能能 有有 馀馀 以以 奉奉 天天 下下 唯唯 有有 道道 者者 是是 以以 圣圣 人人 为为 而而 不不 恃恃 功功 成成 而而 不不 处。处。 （老子老子七十七章七十七章）探
8、究四：下列语段断句有什么特点探究四：下列语段断句有什么特点 天天 之之 道道 其其 犹犹 张张 弓弓 与与 高高 者者 抑抑 之下之下 者者 举举 之之 有有 馀馀 者者 损损 之之 不不 足足 者者 补补 之之 天天 之之 道道 损损 有有 馀馀 而而 补补 不不 足足 人人 之之 道道 则则 不不 然然 损损 不不 足足 以以 奉奉 有有 馀馀 孰孰 能能 有有 馀馀 以以 奉奉 天天 下下 唯唯 有有 道道 者者 是是 以以 圣圣 人人 为为 而而 不不 恃恃 功功 成成 而而 不不 处。处。 （老子老子七十七章七十七章）修辞断句法：文言文是比较讲究修辞技法的文言文是比较讲究修辞技法的
9、顶真、排比、对偶、顶真、排比、对偶、是文言文中常见的修辞方法。是文言文中常见的修辞方法。 古人行文注重对称，一般句式较整齐，且四六句居多古人行文注重对称，一般句式较整齐，且四六句居多 利用好这两大特点，我们也就可以比较顺利地断句了。利用好这两大特点，我们也就可以比较顺利地断句了。 对偶且救赵高义也却秦师显名也故不登高山不知山之高也 不临深溪不知地之厚也贫穷则父母不子子富贵则亲戚畏惧 子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益 矣友便辟友善柔友便佞损矣矣友便辟友善柔友便佞损矣子曰：“益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益 矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 【
10、译文】 孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与守信的人 交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。” 探究四：下列语段断句有什么特点探究四：下列语段断句有什么特点秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。秦王坐章台见秦王坐章台见相如相如/ /相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王/ /秦王秦王大喜大喜/ /传以示美人及传以示美人及左右左右/ /左右左右皆皆呼万岁。呼万岁。 顶真顶真 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻
11、大可小小不刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣后可复者也则事寡败矣 刻削之道刻削之道/ /鼻莫如大鼻莫如大/ /目莫如小目莫如小/ /鼻大鼻大可小可小/ /小不可大也小不可大也/ /目小可大目小可大/ /大不可小也大不可小也/ /举事亦然举事亦然/ /为其后可复者也为其后可复者也/ /则事寡败矣。则事寡败矣。 再来练再来练迁迁 移移 练练提高性练习，以发现问题，并深入探讨用斜线给下面文言文断句 ；湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易
12、交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣参考答案：湖阳公主新寡/帝与共论朝臣/微观其意/主曰/宋公威容德器/群臣莫及/帝曰/方且图之/后弘被引见/帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎/弘曰/臣闻贫贱之交不可忘/糟糠之妻不下堂/帝顾谓主曰/事不谐矣请大家记住下面的顺口诀：请大家记住下面的顺口诀： 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短，熟读精思是关键。文段休问长与短，熟读精思是关键。 紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。常用虚词是标志，更有规律供参看。 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 词性词义要精研，语法结构帮助判。词性词义要精研，语法结构帮助判。 排比对偶与反复，修排比对偶与反复，修 辞提供好条件；辞提供好条件； 相同词语紧相连，一般中间要点断。相同词语紧相连，一般中间要点断。 打牢基础看课本，培养语感读经典；打牢基础看课本，培养语感读经典； 操千曲，观千剑，断句也要反复练。操千曲，观千剑，断句也要反复练。