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1、八年级物理上册第一章机械运动1-1长度和时间的测量定向测试（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计30分）1、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 （ ） A165m B175m C185m D195m2、下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250Am Bcm Cnm Dmm3、如图5所示，用两块三角板测乒乓球的直径，其中正确的是（
2、 ）4、用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次.这样做的目的是（ ）A、减小由于观察时视线倾斜而产生的误差 B、减小由于刻度尺不精密而产生的误差C、减小由于估测而产生的误差 D、避免测量中可能出现的错误5、现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是6、有下列器材：a.白纸条；b.钟；c.大头针；d.刻度尺；e.重锤；f.圆柱体。若要测出圆柱体的周长，应选用的器材是：A.abdf B.acde C.adefD.acdf7、某同学用分度值为1cm的刻度尺测量了一物体长度，共测量了8次，记录的结果如下：5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.
3、25dm、5.22dm、5.24dm则该物体长度是A5.233dm B5.31dm C5.24dm D5.2325dm8、下列有关误差的说法中正确的是（ ）A 多次测量取平均值可以减小误差 B 误差就是测量中产生的错误C 只要认真测量，就可以避免误差 D 选用精密的测量仪器可以消除误差9、下列数据中和你现在所做试卷的宽度最接近的是（ ）A 15厘米 B 27厘米 C 40厘米 D 60厘米10、要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是A.刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D.用刻度尺
4、测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度二、填空题（每小题4分，共计40分）1、某同学5次测量同一物体长度的记录是：(1)17.82cm、(2)17.79cm、(3)17.81cm、(4)17.28cm、(5)17.8cm，其中第 次测量的结果是错误的，发生错误的原因可能是( )。 A.估读得不对 B看错了刻度2、使用刻度尺之前应对刻度尺进行观察：(1)观察它的 ；(2)观察它的 ；(3)观察它的 。3、现有10米、米、1厘米、毫米、1微米六个长度值，请分别选择其中一个完成下列填空：壹分硬币的厚度最近近于_，小手指的宽度最接近于_ ，教室门的高度最接近于_。4、
5、“采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样”，“离太阳系最近的恒星距我们约4.3光年”。这里提到的“纳米”、“光年”都是 的单位；物理课本每张纸的厚度是0.073 。5、小明采用如图所示的方法测定硬币的直径，测得一枚硬币的直径是_cm。6、如图中，被测物体的长度在 cm到 cm之间。按精确测量要求，被测物体的长度为 cm。7、单位换算：8.5m cm； 36000nm km 15cm3 m3。8、用图所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_，所测物体的长度是_。9、我国铁道标准轨距为 m，珠穆朗玛峰高 m，某公路宽为22.5 ，一般保温瓶的高度为40 。10、如图所示，这个木块的长
6、度AB= cm，这个测量结果的准确值是 ，估读值是 ，木块的长度合 km。三、实验探究（每小题10分，共计30分）1、下图中，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），物体的长度为 cm。2、有一个量程为1m的卷尺，请你设计一套简单的方法测出你家到学校的路程，写出必要的方法、步骤，并将路程表达出来。3、给你一把刻度尺，怎样很快地粗略测出从教学楼到校门口的距离-参考答案-一、单选题1、答案：B2、答案：D3、答案：C4、答案：C5、答案：C6、答案：D7、答案：C8、答案：A9、答案：B10、答案：D 二、填空题1、答案：4，B2、答案：（1）零刻线是否磨损（2）量程（3）分度值3、答案：1毫米，1厘米，米4、答案：长度；mm5、答案：2.506、答案：3.9，4.0，3.92 7、答案：850 3.610-8 1.510-5 8、答案：1mm；300mm 9、答案：1.435，8848.13，6.7106，m，cm 10、答案：185 18cm 005cm l8510-5三、实验探究1、答案：B 2.432.472、答案：a.用卷尺测出自行车前轮的周长L；b.推车从家到学校，数出自行车前轮转动的圈数n；c.路程snL 3、答案：先用刻度尺测出正常行走时一步的长度L,然后从教学楼向校门口行走记下走过的步数n,则教学楼到校门口的距离s=nL.