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1、学前卫生学一、单选1. 人体九大系统:运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统、感觉器官、皮肤循环系统包括心血管系统和淋巴系统,心血管系统是一个封闭式的管道系统，由心脏和血管组成。2. 小儿四病:维生素缺D乏性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、婴幼儿肺炎、婴幼儿腹泻3. 腮腺炎的传播途径：飞沫传播4. 多动症最突出表现：注意障碍；主要特征：多动5. 儿童常见的问题行为：情绪障碍、品行障碍、睡眠障碍、饮食障碍、语言障碍、神经性习惯、多动症6. 痢疾7. 理解性语言发育在发音阶段即已开始，从名词起始。最贱理解动词、形容词会让副词等.8. 氨基酸：是构成蛋白质的基
2、本单位，共有20多种必需氨基酸:是体内需要但不能自行合成的氨基酸,必须由食物供应，不足时不能未出人身体氮平衡.二、 填空1. 语言障碍的类型:接受性语言障碍、表达性语言障碍。2. 遗传病的类型:单基因病、多基因病、染色体病。3. 新陈代谢特点：同化作用显著大于异化作用。（表现为机体不断生长发育)4. 影响儿童生长发育的因素：营养、体育锻炼、疾病、生活作息制度。5. 托幼机构教学活动分类：游戏和教学两大类.6. 女性最佳生育年龄：2427三、名词解释1. 健康:WHO对健康的定义:健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的精神的讲课和社会适应的完好状态。2. 疲劳:是指一定的紧张程度或一定连续时间
3、的活动和作业而引起的机能减退，它使幼儿的工作效率下降，甚至处于不能继续工作的状态。3. 遗传:亲代的性状对其子代的传递,使子代和亲代之间在形态结构或生理功能的特点上都很相似.4. 优生:就是提高或优化新生婴儿的质量，它是优育优教的基础，是提高人口质量的第一步.5. 基因：是遗传的物质单位,是DNA或RNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。6. 单基因病：由于染色体上某一对基因发生异常而导致的疾病。7. 人工免疫：又称预防接种，是将疫苗通过适当的途径接种到人体内,是人体产生对该传染病的抵抗力,从而达到预防传染病目的的方法。8. 佝偻病：由于缺乏维生素D，使钙、磷的吸收和利用收到影响,引起骨骼发
4、育障碍及全身生理功能紊乱。9. 生理性黄疸：新生儿出生后第2-3天出现黄疸、皮肤、巩膜发黄,大小便颜色正常，一般持续710天即消退的生理现象。10。紧张状态:是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危及其完好状态的评价。四、简答1. 学前儿童骨的成分和特征 由有机物和无机盐构成，有机物使骨具有韧性和弹性，无机盐使骨坚硬挺实，儿童有机物和无机盐之比为1：1，成人则为3:7。与成人相比，儿童骨的弹性大而硬度小,不易发生骨折而易发生变形，随着儿童年龄的增长,骨内的无机盐不断沉积，骨的坚硬度也逐渐加大。每块骨都由骨质、骨髓和骨膜构成.（因此，在学前期培养儿童正确的坐立走资。可以有效的防
5、止骨的变形。）2. 比较感染性和非感染性腹泻，及预防比较：感染性腹泻：因食物或食具被细菌污染,或感染病毒、霉菌、原虫等病原体，而引起肠胃炎，多发生在夏秋季，消化道以外的全身疾病，也可致腹泻。 非感染性腹泻：因喂养不当引起，如进食过多,食物不易消化等，腹部受凉或吃冷食过多，导致肠蠕动加快,牛奶过敏也可致腹泻。预防：1。合理喂养;给乳儿添加辅食要由少到多,每一次限一种，严寒酷暑不宜给乳儿断奶。2。注意饮食卫生；保证食品新鲜，注意饮水的消毒和保洁3. 隔离消毒.3. 卫生环境 对炊事人员的要求 炊事人员一年要进行12次的体格检查，接受卫生培训，凭卫生防疫机构的合格证持证上岗。 炊事人员患有传染病时，
6、立即离岗，病愈后经检查才能恢复工作；炊事人员的家属有患传染病的，炊事人员也要暂时离开厨房，等防疫隔离结束后，才能上班. 炊事人员应穿工作服,工作帽要包盖头发，戴口罩；应注意个人卫生,勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服；工作前，便后要洗手，如厕前要脱下工作服；烧菜、分菜时不能直接用手尝试味道,不能对着饭菜说话、打喷嚏、咳嗽等。4. 什么是脊柱生理性弯曲 出生时脊柱呈轻微后凸，随着抬头、会坐、能走，相继出现颈椎前凸、胸椎后凸及腰椎前凸,使脊柱形成生理性弯曲，能保持身体平衡，缓冲从下肢而来的冲击力。5. 学前儿童易诱发中耳炎的原因 咽鼓管是由鼓室前壁通往鼻咽部侧壁的管道,学前儿童咽鼓管短，管径大,咽鼓管的两
7、个开口几乎在同一平面上,咽部感染后，病原体容易自鼻部沿咽鼓管浸入鼓室,引起中耳炎。 （1）婴幼儿面部颅骨发育不够完全，鼻和咽腔相对较小，没有鼻毛,鼻粘膜柔嫩，血管丰富，已发生感染，引起呼吸困难；(2)婴幼儿的鼻咽部和咽腔相对较狭小，方向较垂直。6. 为什么新鲜空气对幼儿很重要 婴幼儿呼吸肌较薄弱，肌张力差，呼吸时轮廓的活动度小，故吸气时肺不能充分扩张，换气不足，学前儿童新陈代谢旺盛，呼吸浅，频率大,肺换气功能差，儿童脑组织对缺氧十分过敏，对缺氧的耐受力也较差，因而需要充足新鲜空气。7. 传染病有哪几种传播途径 空气传播、饮食传播、接触传播、虫媒传播、医源性传播8.流行性感冒的症状是什么?如何预
8、防？症状：1。潜伏期数小时至1-2日。起病急、高烧、寒战、头疼、咽痛、乏力、眼结膜充血。 2。以胃肠道症状为主者，可有恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状。 3。以肺炎症状为主者,发病12日后出现咳嗽、气促、喘等症状. 4。部分婴儿油明显的精神症状,如嗜睡、惊厥等。 5。婴幼儿常并发中耳炎.预防:1.平时注重体格锻炼，加强营养，预防佝偻病与营养不良。 2。冬春季应尽量保持居室温度恒定，空气流通,并注意经常进行户外活动，以增强身体耐寒度. 3.有流感流行时，避免外出。8. 如何区别水痘和麻疹 1.麻疹发病初期有发热、咳嗽、流涕、眼怕光、流泪等现象，水痘无此并发症. 2。麻疹发热后2-3天，在口腔两侧的颊
9、粘膜上,有灰白色小点,针头大小,外周有红晕称koplik斑。Koplik斑是早期诊断麻疹的重要依据. 3.水痘中的皮疹先见于躯干，渐延至头面部、四肢.而麻疹中的皮疹先见于耳后、颈部,最后手心、脚心出疹。 4。水痘出疹期间，皮肤瘙痒.而麻疹出疹期间，全身症状加重,高热、咳嗽，常有呕吐、腹泻。 5。水痘最初的皮疹是红色斑疹或斑丘疹，一条左右变成水痘，34天后水疱干缩，结成痂皮，脱落后皮肤上不留疤。而麻疹的皮疹消退后留下褐色斑点，经23周斑点完全消失.五、 论述1. 什么是生长发育 生长是指细胞繁殖、增大及细胞间质的增加，表现为全身各系统、各器官、各组织的大小、长短及重量的增加及形态变化,是量的变化
10、.发育是指身体各系统、各器官、各组织的分化完善和功能上的成熟，是质的变化。两者紧密相连,不可分割，生长是发育的前提,发育包括生长,生长寓于发育之中.生长发育是在机体与外界环境相互作用下实现的，是儿童的机体在中枢神经系统和内分泌系统的调节和控制下各系统、各器官协调活动，使机体成为统一的整体与外界事物发生联系,为适应外界环境而发生的相应变化.生长发育具有连续性和阶段性、程序性、不均衡性、相互关联性、个体差异性。2. 儿童动作发育规律自上而下、自中心而边缘、由粗到细.自上而下：儿童动作的发育按唇、舌、眼、颈、腰、上肢、下肢此自上而下顺序发育,沿着抬头翻身坐-爬站行的方向渐趋成熟。自中心而边缘：发育从
11、身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发育越早，而离开身体中心的较远肢端，动作发育较迟。由粗到细：儿童动作的发育较早出现抬头、坐、爬、站立和行走等使用大肌肉的大幅度的粗动作，以后才能逐渐掌握摆弄、涂写、绘画、书写等使用小肌肉的需要眼手协调的精细动作。3. 如何判断学前儿童疲劳程度 一般以学前儿童各器官各系统，特别是中枢神经系统机能状态的变化为依据,明显的表现在幼儿的活动和作业的效能上,活动和作业的效能则又反映在他们从事活动和作业时的工作效果，即工作的速度、准确性和持续的时间等方面。学前儿童在活动时产生疲劳,首先表现在第二信号系统内出现保护性抑制，在疲劳产生和发展过程中,大脑皮层的兴奋性出现了两个
12、时相阶段:第一阶段,兴奋过程提高而内抑制过程减弱,儿童作业速度增加而准确率下降，注意力分散,易激动，显得躁动不安，常做一些多余的动作和事情；第二阶段，由于保护性抑制的加深和扩散，大脑皮层的兴奋和抑制过程均出现减弱,因此，儿童作业的速度和准确性都下降，动作不协调、感知觉、注意、记忆、理解和思维等心理机能减弱，情绪低落，不安或者烦躁，甚至进入瞌睡状态.4. 学期儿童骨盆有何特点？在组织活动时应注意什么？特点:骨盆尚未定型，构成骨盆的髋骨还不是一整块,由髂骨、坐骨和耻骨靠软骨相连而成，随年龄增长，软骨逐渐骨化，到16岁左右3块骨愈合成一块髋骨.在完成骨化之前，组成髋骨的三块骨之间的连结还不很牢固,容易在外力作用下产生位移，发生不正常的接合,影响骨盆发育。注意：学前儿童运动时要避免从高处往硬的地面跳，防治髋骨出现不正常的愈合.特别是女性儿童，应尤为注意,以免影响日后的分娩.5.蛋白质的营养元素取决于那些因素 氨基酸的种类、数量和排序决定了蛋白质的营养价值,其中最重要的因素是必需氨基酸的量和相互比例。必需氨基酸是体内需要但不能自行合成的氨基酸，必须由食物供给，若供应不足就不能维持人的氮平衡，影响身体健康。