《部编二上语文《葡萄沟》公开课教案教学设计一【一等奖】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编二上语文《葡萄沟》公开课教案教学设计一【一等奖】.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、葡萄沟本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过读一读、比一比、随文识字等方法认识“沟”“产”“梨”等8个生字及多音字“好”；会写“起”“份”“枝”“收”4个生字。（二）能正确朗读课文，结合图片、近义词比较、情境体验等理解“五光十色”“热情好客”的意思；能仿照课文例句拓展说话，学习语言。（三）通过第一、二自然段的学习，结合关键词句品读，感受葡萄沟真是个好地方。二、教学准备教学课件、生字“起”的微课、生字卡片、彩色葡萄简笔画一张、黑板词条。三、教学过程（一）激发兴趣，导入新课1.教师激趣：出示礼物（葡萄彩色图卡），读准“葡萄”。（强调轻声）2.揭示课题葡萄沟，教学生字“沟”。3.
2、课件出示中国地图，带领学生认识：新疆、吐鲁番、葡萄沟。（1）学习课文句子：新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。（2）仿说：按作者的样子简洁地介绍一下自己家乡的位置。例如，浙江杭州有个地方叫乔司。（教师在地图上点击）（二）初读课文，学习字词1.自由读文，读准字音，读通句子。2.检测，认读生字新词。（1）香梨、月份、枝叶、搭凉棚。（学生自由交流识记方法，教师相机指导用形声字来记忆生字的方法）（2）热情好客。读准多音字“好”，了解两个读音。习题练习，认读正确的读音：好学、美好、好处、爱好。小结：“好”这个字，表示喜欢时念“ho”，比如好学、爱好；表示与坏相对的意思时念“ho”，比如美好、好处。3.自由交流：
3、读了课文，你觉得葡萄沟是一个怎么样的地方？4.找找画画：文中有一个句子直接赞美了葡萄沟，请画上横线。出示句子：葡萄沟真是个好地方。（自读）5.引发质疑：葡萄沟“好”在什么地方？（三）品读课文，积累语言1.葡萄沟“好”在水果多。学习第一自然段。.（1）指名读第一自然段。（随机教学生字“产”）（2）品读句子，体会丰富。出示句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。圈一圈：课文写了哪几种水果？（课件出示这几种水果的图片）说一说：文中写了几个月份，分别有哪些水果？齐读句子，引导体会：葡萄沟几乎每个月都有各种各样的水果，月份之多更体现了葡萄沟的水果多，一年四季不断
4、。（3）那么多水果，难怪作者说“葡萄沟真是个好地方”。（指导朗读）2.葡萄沟“好”在葡萄多而美，老乡热情好客。学习第二自然段。过渡：每到八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了一快去读读第二自然段，看看葡萄沟真是个好地方，还“好”在哪儿。读后交流，师相机指导。（1）好在枝叶茂密。出示句子：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。理解并认读字词“茂密”“四面”。顺势提问：为什么作者说搭起了“一个个”凉棚，而不是“一个”呢？结合词语“茂密”“四面”，再结合图片，引导学生理解“一个个”。朗读句子，感受葡萄枝繁叶茂。（课件出示：一个个葡萄架）（2）好在葡萄颜色多，美丽极了。出示句子：到了秋季，葡萄一
5、大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。联系生活实际，结合做动作理解“一大串一大串”。朗读长句，感受葡萄多。课件出示不同颜色的葡萄，区别“淡”和“浓”；趁机学习生字淡绿色的“淡”。交流：这么多种颜色的葡萄挂在葡萄架下，请你用一个词来形容？（预设：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、美丽极了）讨论：作者为什么用“五光十色”，不用“五颜六色”呢？（通过对比，理解“五光十色”不仅写出了葡萄颜色多，而且有光泽）运用：仿写句子，请把下面的话说完整。（课件出示课文插图：人们采摘葡萄回来热闹的画面）你瞧，人们采摘葡萄回来了，有的捧，有的拎，有的两个人笑眯眯地一起抬，有的用
6、驴子拉，_极了。（预设：热热闹闹，开心极了；热火朝天，热闹极了；说说笑笑，开心极了）小结：葡萄这么多这么美，难怪作者说“葡萄沟真是个好地方”。（3）好在老乡热情好客。出示句子：要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。拼读关键词“准会、最甜、吃个够”来感受老乡的“热情好客”。（随文学习生字“够”）运用仿说，把下面的句子补完整。（课件出示老乡载歌载舞的画面，配以新疆欢快的音乐）热情维吾尔族老乡准会唱最动听的歌，让你_个够。热情维吾尔族老乡准会给你跳最优美的舞蹈，让你_个够。（预设：听个够、赏个够、欢个够、嗨个够）维吾尔族老乡这么热情好客，难怪作者说“葡萄沟真
7、是个好地方”。3.齐读第二自然段，深刻感受葡萄沟真是个好地方。（四）回顾字词，指导写字1.认读词卡，回顾本课所学字词。2.教学生字“起”。（播放教“起”字的微课）微课教学写好“起”字的三条秘诀。第一条秘诀：“走字旁”的“横”比较多，这三横之间空隙的宽度大致相等；第二横刚好在横中线上起笔，稍稍往上斜。第二条秘诀：“走字旁”的“捺”要舒展，就像一只伸长的大脚，要把上面的“己”牢牢地托住。第三条秘诀：里面的“己”，就像一个小宝宝，要写得小一些。（师范写生写展示评价改进再评价）3.教学生字“份”“坡”“枝”（1）学生自行观察、比较、交流。师引导：一看宽窄，二看高低，三看穿插。（2）学生书写，师巡视。（3）投影点评。4.课堂小结。