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1、幼儿发展测评（大班健康） 表一 时间： 班级： 测评等级测评指标能安静的独立进餐，吃饭时不掉饭粒，保持桌面、地面的干净。知道不同食物有不同营养，吃饭不挑食，餐后会自己收拾桌面残渣。饭前便后用肥皂洗手，会自己正确的洗脸；饭前饭后不剧烈运动。会整理床铺，坚持早、晚刷牙。换牙时不用手摸，不用舌舔会独立将衣裤穿着整齐，能保持仪表整洁不用脏的手和手帕擦眼睛，不用手指、小棒挖鼻孔耳孔写字画画看书时保持正确的姿势幼儿姓名幼儿发展测评（大班健康）表二 时间： 班级：测评等级测评指标活动中会根据活动量和冷热情况即时增减衣服。能适应天气的突然变化，不生病。能积极愉快的参加体育锻炼。在体育活动中有客服困难的勇气。会
2、动作有力的做幼儿广播体操，会两臂屈肘自然轻轻地跑。能立定跳远40cm，能手脚交替熟练攀登，会连续跳绳20次。在设有障碍的平衡木上走，会边走边拍球，会肩上挥臂投远不做危险举动，知道电话“119”、 “110”的作用。幼儿姓名赵仕豪魏光翔柯 璇王籽君刘 婷吴玉婷陈语嫣史丽媛黄思琦成昊廷王金鸣杨 斌王 雪王 凯芮慎杰陶 佳张 鑫彭奕乐陈奕潇武子茗幼儿发展测评（大班健康）表二 时间： 班级： 测评等级测评指标活动中会根据活动量和冷热情况即时增减衣服。能适应天气的突然变化，不生病。能积极愉快的参加体育锻炼。在体育活动中有客服困难的勇气。会动作有力的做幼儿广播体操，会两臂屈肘自然轻轻地跑。能立定跳远40c
3、m，能手脚交替熟练攀登，会连续跳绳20次。在设有障碍的平衡木上走，会边走边拍球，会肩上挥臂投远不做危险举动，知道电话“119”、 “110”的作用。幼儿姓名幼儿发展测评（大班科学）表一 时间： 班级：测评等级测评指标会做简单的气象记录，会做简单动植物观察记录。认识时钟，知道整点和半点，认识日历，知道年月、日。知道一天有24小时有时间意识会正确书写10以内的阿拉伯数字，理解数的组成，懂得加减法的意义，会自编应用题。学会按物体的两个以下的特征进行分类，会用尺进行测量，能认识球体、圆柱体。会等份食物或图形，会区分左右，喜欢做科学小实验。幼儿姓名幼儿发展测评（大班科学）表二 时间： 班级：测评等级测评
4、指标能专注的观察、学习、积极参与讨论，能用比较的方法，区别事物的异同.知道男女性别及不同特征了解人体主要器官的作用和保护方法知道四季的主要特征，了解谁与人类的关系，能节约用水。 喜欢参加打牌、下棋等智力游戏活动在游戏中能创造新的玩法知道动物与人类的关系，能保护小动物幼儿姓名幼儿发展测评（大班社会）表一 时间： 班级：测评等级测评指标会热情有礼貌地接待客人，愿意帮助有困难的同伴会关心弟弟、妹妹，与别人交往时会使用礼貌用语能控制自己的行为，遵守集体的规则按要求完成任务，做事有始有终，对自己答应的事会努力做好守信用能认真做好值日生工作，做事大胆，有信心，遇到困难时能想办法克服。能及时地将室内物品归放
5、整齐，会管理好自己的物品。在公共场所将果皮、赃物扔进废物箱，爱惜公物。了解周围成人的劳动爱惜别人的劳动成果，关心集体，主动为班级做好事。幼儿姓名幼儿发展测评（大班语言）表一 时间： 班级：测评等级测评指标能主动地用普通话与同伴交流能用语言描述简单的事物过程和情景在集体中能大胆地表达自己的想法能有表情地朗读文学作品，能大胆地创编故事喜欢阅读，乐意与同伴交流，会边看图书边讲故事能用连贯的语言围绕话题谈话，有正确的阅读书写姿势幼儿姓名幼儿发展测评（大班语言）表二 时间： 班级：测评等级测评指标能积极学认常见的汉字，会写自己的名字，能安静地独立阅读能归根据周围的标记、标牌上的文字解决一些问题喜欢听广播能专心地欣赏文学作品并理解作品的主要内容对英语活动感兴趣能听懂日常生活中的常用英语指令能主动用英语向他人问好幼儿姓名幼儿发展测评（大班艺术）表一 时间： 班级：测评等级测评指标在集体面前独立地唱歌，愉快地跳集体舞根据歌曲内容有表情地进行演唱积极地参加节目表演，根据音乐节奏打击乐器用语言，动作和表情表大自己对音乐的感受根据歌曲内容创编动作，大胆用色，画面色彩鲜明用语言表现自己对美术作品的感受，能和同伴合作绘画在创作时会运用多种材料，积极参加幼儿园环境布置利用废旧用品制作玩具，会欣赏各种艺术作品，从中产生美的感受幼儿姓名