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1、人教版五年级下册通分课件1 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望教学目标教学目标1.通过教学，使大家理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。2.渗透转化的数学思想。3.培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。例例3 3：比较 和 的大小1.可以用什么办法来比较它们的大小？2.能用24、36、48等数来作这两个数的公分母吗？3.课本上为什么选用12作公分母？3456讨论:345634=3343=91256=5
2、262=1012因为9121012，所以3456 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。1、求出原来几个分母的 最小公倍数；2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。例例4 4：请把下面每组中的两个分数通分请把下面每组中的两个分数通分。5771216和和和和（2）（1）23273723=1421575373=1521126216=21271271121=712求下列每组数的最小公倍数。6和910和117和496和96 93333=2182把下面每组中的两个分数通分。23和1416和712310和81538和、2314 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201、56=303649=16362、78=212456=20243、1518 8181220 三名学生跳远的成绩是：甲4 米，乙4 米，丙4 米，5谁是第一名？谁是第三名？384913 下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？23567816171725