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1、数字校园解决方案数字校园解决方案数字教育解决方案A数字教育建设背景数字教育建设背景1、数字教育背景2、数字教育概念3、数字教育建设意义2数字教育解决方案A1|数字教育背景3数字教育解决方案A2|数字教育概念v数字教育是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育管理水平和效率的目的。4数字教育解决方案A3|数字教育建设意义1数字教育的建设为学校的教学科研提供交流、通用的服务平台，促进教学科研的发展;2为学校的
2、管理提供高效、共享的管理平台，提高学校内部行政管理的效率;3为教师、学生、家长提供开放的数字化生活环境，师生尽快融入信息社会的氛围。5数字教育解决方案B数字教育的总体规划数字教育的总体规划1、数字教育的建设思想2、“五大体系”建设3、数字教育建设“三步走”4、五个“一体化”建设5、重点建设八大工程6数字教育解决方案B1|数字教育的建设思想v在建设中，遵循的思路是以教育信息化带动教育现代化为目的，在总体规划的指导下采用创新的管理机制、建设与运行机制，解决教育热点、难点问题，坚持统筹规划、分层分步推进，坚持标准先行、确保规范有序，坚持软硬并重、突出应用效果，坚持持续发展、重视运行服务。7数字教育解
3、决方案B2|“五大体系”建设网络网络互通互通资源资源共享共享应用应用服务服务人才人才支撑支撑运行运行保障保障4.建立有利于教育信息化持续健康发展的运行保障体系5.建立加快廊坊市IT产业发展的教育信息化人才支撑体系。1.建立覆盖全市各类教育机构、学校及社会的教育网络互通体系3.建立面向现代化教育、科研、管理、社会服务的各类应用服务体系到2020年，廊坊市要成为河北教育信息的枢纽，优质教育资源的输出地，教育信息化达到国内一流、西部领先水平，为成河北部教育高地提供重要保障。2.建设基础教育、中等职业教育、高等教育、继续教育相互融通的资源共享体系8数字教育解决方案B3|数字教育建设“三步走”20152
4、0202012到2012年，“数字教育”达标率为85%以上，实现基础设施建设、资源库建设、应用水平、信息化人才培养、管理与服务水平到2015年，“数字教育”则100%达标，实现网络设施、优质资源建设、信息教育应用水平、管理服务水平、信息化人才质量等国内一流到2020年，廊坊将完成总体目标9数字教育解决方案B4|五个“一体化”建设教育服务基础设施教育资源教育教育管理管理校园安全Cycle name五个“一体化”建设10数字教育解决方案B5|重点建设八大工程v教育城域网及学校信息化基础设施建设工程v教育信息资源建设与共享工程v教育电子政务及公共服务平台建设工程 v“班班通”工程 v信息化人才培养工
5、程v实施网络教育及终身学习服务体系建设工程v校安工程 v关键技术攻关工程11数字教育解决方案C数字教育的建设方案数字教育的建设方案1、基础设施2、资源数据库3、服务支撑系统4、业务服务系统5、服务接入系统6、校安系统12数字教育解决方案C|数字教育总体构架13数字教育解决方案C|数字教育总体构架模块化系统架构用户可以选择任意一个模块进行实施系统无缝链接，整合已经开发的应用系统系统模块即插即用模块化的架构便于用户分步实施，降低一次性投入，避免重复建设模块化的架构便于用户分步实施，降低一次性投入，避免重复建设 14数字教育解决方案C1|数字教育网基础设施建设v有线接入网络覆盖整个校园v部分主要楼宇
6、接入无线网络v中心机房的建设v数据中心建设15数字教育解决方案C1|数字教育网基础设施建设v校园网拓扑图16数字教育解决方案C1|数字教育网基础设施建设v综合布线光纤主干布放：教学楼、图书馆、食堂、校园大门，汇聚点设在中心机房；后期工程可根据新的节点需求，继续增加布放。有线网络节点：采用超五类双绞线进行布线；采用金属封闭式桥架及PVC管材进行布放、确保可靠、美观、耐用；每间教室布放3-4个网络节点；无线网络节点：主楼安装AP，进行无线信号全覆盖；图书馆安装AP，保证阅览室无线信号全覆盖；世通天启3G无线接入；17数字教育解决方案C1|数字教育网基础设施建设v网络设备设备选型可根据费用预算选择，
7、可以千兆主干、百兆交换到终端桌面的网络模式。也可更换网络设备，达到万兆主干、千兆交换到桌面。核心交换机：电信级华为千兆三层可网管交换机，兼作中心机房及总控室设备交换机；汇聚&接入交换机：电信级华为千兆上行、百兆接入二层可网管交换机；与核心交换机采用千兆单模SFP模块连接支持多业务网Vlan分隔与管理；防火墙&路由器：RouterOS路由防火墙，功能强大，处理性能较好；8个千兆接口；支持多种路由组网方式及PPTP/PPoE Server，支持Web认证服务18数字教育解决方案C1|数字教育网基础设施建设v中心机房建设遵从“多网合一”的设计基准，使得将“数字教育”各个系统功能组件模块集中起来、通过
8、一个统一的平台进行管理变得十分容易。通过中心机房的建设及监控中心的建设，将所有的应用系统管理权限集中到IT平台，实现“中央集控”的目的。中心机房及校园网监控中心建设又分为机房装饰工程、机房空调系统、机房供配电系统、机房门禁系统、机房机架系统、监控中心操控台及电视墙等系统组成。中心机房与管控中心采用钢化玻璃隔断，实现隔温隔热、隔离噪音的功能，同时，透明的玻璃使得管理人员在机房外亦可观察到设备工作状态。19数字教育解决方案C1|数字教育网基础设施建设v数据中心建设服务器和存储设备根据经费和系统的实际部署情况选择。20数字教育解决方案应用系统支撑库其他应用服务系统所需的支撑数据库。科研资源库包括科研
9、项目、科研成果等，主要提为科研人员提供辅助参考，增强学校的科研实力。C2|资源数据库建设教学资源库包括各学科课件库、教学视频、各学科试题库等，主要用于远程教学和考试。学习资源库包括学位论文库、期刊图书库等，主要提供给教师和学生做课后辅导和参考资料。21数字教育解决方案C3|服务支撑系统建设统一身份认证，单点登录。服务支撑系统各应用的系统的后台管理程序。可以根据建设情况，采用模块化的方式往数字教育中添加整合。22数字教育解决方案C4|业务服务系统建设班班通校信通校园校园 一卡通一卡通随时加入更多随时加入更多的应用系统的应用系统远程教育系统财务管理系统教务管理系统科研管理系统人事管理系统学籍管理系
10、统档案管理系统设备管理系统模块化的架构设计便于用户随时添加新的应用系统。模块化的架构设计便于用户随时添加新的应用系统。电子政务系统23数字教育解决方案C4|业务服务系统建设v校园一卡通 世通天启一卡通业务是以(U)SIM卡为核心，以RFID非接触技术为基础，为集团客户提供的包含门禁、考勤、内部消费管理等功能在内的企业信息化解决方案一卡通业务定义一卡通业务定义 一卡通与手机钱包、世博手机票业务是基于RFID-SIM卡的三大非接触业务，实现企业电子商务领域战略的重要突破业务定位业务定位24数字教育解决方案C4|业务服务系统建设25数字教育解决方案C4|业务服务系统建设v世通天启完整校园一卡通解决方
11、案世通天启一卡通世通天启一卡通业务系统业务系统一卡通一卡通校园端管理系统校园端管理系统双频终端机具双频终端机具门1门禁读卡器门禁控制器门2门禁读卡器门禁控制器互联网互联网校园侧校园侧世通天启侧世通天启侧食堂POS考勤机ADC平台BOSS行业网关ICIC卡卡图书馆终端26数字教育解决方案C4|业务服务系统建设校信通l校信通是利用通信网络与互联网搭建的实现家庭与学校快捷沟通的教育信息化系统。主要功能l基本功能家校短信互动（成绩通知、在校表现通知、家长咨询等）、学生班级基础管理、教务管理l扩展功能。平安短信、亲情电话、短信留言、网站资讯27数字教育解决方案C4|业务服务系统建设v校信通意义家长 加强
12、学校信息化管理；建立新型高效的家校沟通方式；为学校德育创新工作找到一条新途径。学校管理者减轻工作量，让复杂的学生管理简单化，提高工作效率；增进老师与家长的沟通，及时了解学生在校外的表现；引导学生健康发展。教师及时了解孩子在学校的表现；为孩子的生活、学习建立了一个更为安全的屏障。28数字教育解决方案C4|业务服务系统建设v校信通业务由应用系统、校园信息机、校园IC卡三部分组成应用系统与学校合作运营校园信息机、校园IC卡世通天启提供校信通应用系统校园信息机校园IC卡/一卡通29数字教育解决方案C4|业务服务系统建设v校讯通校讯通基础平台由世通天启公司免费提供，学校无须任何投资。校讯通用卡和一卡通的
13、卡共用。由学校统一向学生收取制卡工本费，世通天启公司不收取制卡费。30数字教育解决方案C4|业务服务系统建设v班班通“班班通”系统建设主要包括大屏幕电视、木制多媒体讲桌、教室扩音系统、中控、少量实物展台等组成。大屏幕电视50寸左右全高清电视机，多种输入接口支持、无信号自动待机、多种电脑分辨率接入支持；木制多媒体讲桌订制多媒体讲桌，带锁带抽屉，并提供可放置实物展示台的抽屉；31数字教育解决方案C4|业务服务系统建设v班班通教学扩音系统有线麦克风、功放和音箱与IP广播系统合用，节省投资、并降低系统复杂性，同时系统仍然具有消防优先、紧急广播优先插入功能；网络中控除具备普通本地中控的功能外，更具有以太
14、网功能控制、监控功能。本地、网络、串口三种控制方式，并可设置控制权限。在总控中心就可以对所有教室里的中控系统进行设置、状态监控，可以实现不固定定时任务如某天下午15:00临时插播校长讲话，网络中控系统届时会自动打开电视、切换到相应的信号，调节音量，实现全自动化的功能控制。更符合“多网合一”的系统设计初衷。32数字教育解决方案C4|业务服务系统建设v班班通实物展示台130万像素，22-26倍光学变焦,8倍数码变焦，视频输出大于750线，LED长寿命臂灯、冷光源、12V外置支流电源供电，同屏对比、图像冻结、自动聚集、正负片、转换功能、自动白平衡、文本/图像模式镜像、轻触感式按键、图像存储与回放（可
15、选）、镜头自带负片插槽，镜头展开机构无附加按钮，解像度不小于750线，自带2*2音视频矩阵。33数字教育解决方案C5|服务接入系统建设v服务接入主要通过校园门户网站（WEB）、校园世通天启网站（WAP）等进行统一登陆入口接入。v便于新增应用系统的有机整合。34数字教育解决方案C6|校安系统建设v在总控中心，通过网络控制键盘对每个DVR（硬盘录像机）进行控制，对每路摄像机进行画面拉近拉远、巡航等控制。所有教室监控实现全D1画质监看与录像、回放。v通过对总控中心DVR、网络控制键盘及投影仪的集成，实现被控制画面始终出现在投影画面上，并根据需要进行多分屏或单屏大画面的显示。v通过DVR的网络接口，使
16、得在校园网内任何终端，均可在授权情况下对每路监控画面进行监看或授权的控制。35数字教育解决方案C6|校安系统建设校园网市级高考巡查平台校内监看校外监看后期改造36数字教育解决方案C6|校安系统建设智能快球预置点：128个（116号预置位标题可设置）title settable水平转动：水平360连续旋转 360Continuous Rotation，水平控制速度：0.1-280/S垂直转动：垂直90，自动翻转180 90 Vertical,180Auto flip，垂直控制速度：0.1-280/S22倍光学变焦，10倍电子变焦，480线以上、有效像素752*582全天候防护罩，壁挂或吊挂安装方
17、式37数字教育解决方案C6|校安系统建设硬盘录像机DVR嵌入式系统，性能稳定、可靠，适应7*24工作16路音、视频输入接口，支持16个教室设备D1监看、D1录像、D1回放，H.264编码视频输出：PAL：1-25帧/秒，NTSC：1-30帧/秒最大支持8个硬盘、支持单个硬盘2TB容量网络接口 1个，RJ45 10M/100M自适应以太网口报警输入 16路开关量、报警输出 4路开关量在公安系统应用较多，性能可靠38数字教育解决方案C6|校安系统建设电梯卫士“世通天启电梯卫士”是世通天启推出的电梯安全信息化管理产品，他通过安装在电梯外围的传感器采集电梯冲顶、蹲底、停电、关人等故障以及电梯维保信息，
18、并通过无线GPRS传输模块将数据传输到电梯运行管理平台，从而由平台实现电梯安全管理的各种功能，帮助电梯安全管理部门、维护单位和使用单位实现电梯安全的信息化管理，极大的提高了电梯运行管理，保障人民的生命才安全。39数字教育解决方案C6|校安系统建设v电梯卫士优点v客户使用方便：产品采用B/S结构，客户不需要安装独立的客户端软件，只需登录互联网及可使用产品；v客户投入成本低：世通天启完成产品应用系统服务器平台的搭建和应用程序及终端的开发，客户仅需支付月功能使用费和采购终端即可使用产品；v广泛的适用性：世通天启电梯卫士的数据采用中的独立于电梯运行系统，不依赖电梯品牌种类，适用几乎所有电梯；v不受距离
19、限制：采用世通天启GSM网络和GPRS无线数据传输技术，极大降低了终端安装的难度和成本，突破了有线和短距离无线传输技术信息传送距离的瓶颈，具有极强的适应性；v完善的售后服务体系：依托于世通天启强大的售后服务团队和体系，解决产品销售的后顾之忧。40数字教育解决方案D世通天启优势世通天启优势1、积极参与廊坊教育信息化建设2、世通天启的人才优势3、成长中的世通天启内内容容41数字教育解决方案D1|积极参加廊坊教育信息化建设信息化解决方案 校讯通掌上大学平安点到教育局OA数字校园推进全市教育信息化发展 信息化工作取得阶段性成果从2004年3月份开始，研究设计和开发校讯通平台、掌上大学、数字校园，至今运
20、行正常。目前，平台使用学校达430多所，用户15万多人。世通天启比较了解运营商的政策,自2007年协助个县区如永清、安次、固安开通教育专线约500余条，约节省费用50余万元为校园免费配置200余部校园信息 ；信息卡80000余张。为学校捐赠270台电脑2010年与安次教育合力打造安次教育资源网同年为永清教育局开发教育局定制OA在2004年至2011年的七年中,世通天启为各县区开发了众多教育软件。致力于“教育信息”角色和能力建设，世通天启积极参与、推动廊坊教育的信息化建设工作，为各县区的教育局和学校户提供了丰富的信息化服务。42数字教育解决方案D1|积极参加廊坊教育信息化建设43数字教育解决方案
21、D1|积极参加廊坊教育信息化建设 44数字教育解决方案D2|世通天启的人才优势 公司的总工程师拥有计算机硕士（吉林大学）和网络工程硕士（同济大学）学位，同时拥有著名IT公司的从业经验，先后参与或主持承担了10余个大型网络工程、软件项目的咨询、设计、开发工作，具有丰富的项目管理和公司管理经验。公司现有员工18名，其中软件技术人员15名。技术人员学历结构：技术人员中硕士研究生3名、本科6名，其余都拥有大专以上学历；技术人员专业培训情况：公司安排技术人员接受过专业技术培训，其中，包括思科认证工程师2名、北大青鸟6名、方正软件学院5名；软件人员技术结构：公司拥有java工程师6名，.net工程师5名，
22、Cobol软件工程师2名。软件人员语言背景：公司技术人员均熟练使用英语；其中3位软件工程师精通日语，并从事过大型日本软件项目工作。45数字教育解决方案D3|成长中的世通天启 世通天启科技发展有限公司的前身是廊坊市少儿成长俱乐部的，自2004年廊坊市少儿成长俱乐部成立以来，得到了廊坊市教育局主要领导和团市委、市妇联和市少工委的大力支持和关怀，特别是成立廊坊市青少年成长教育研究会以来，各县市区教育局主要领导和主管领导及各学校主要业务骨干的鼎力支持和协作，在教育信息化平台建设上，提出了不少宝贵的经验和意见、建议。为了更好的服务教育，在2011年将廊坊市少儿成长俱乐部更名为世通天启科技发展有限公司，在世通天启人坚持不懈的努力和广大领导的关怀下，会把廊坊数字教育之路走的的更好！更远！46