《河南2018年八年级语文第六单元表达要得体课件新人教版优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南2018年八年级语文第六单元表达要得体课件新人教版优秀PPT.ppt（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导入新课 有这样一个故事：一个人宴请四位挚友，快到吃有这样一个故事：一个人宴请四位挚友，快到吃饭的时候，还有一个挚友没有到，主子就在家门口饭的时候，还有一个挚友没有到，主子就在家门口焦急地张望，还一边对几位已到的挚友说：焦急地张望，还一边对几位已到的挚友说：“你们你们看看，这该来的怎么还不来。看看，这该来的怎么还不来。”在座的一位挚友一在座的一位挚友一听，站起来就走了，嘴里还很不兴奋地说：听，站起来就走了，嘴里还很不兴奋地说：“这么这么说我是不该来了？那我就走吧。说我是不该来了？那我就走吧。”主子看着有一个主子看着有一个人没来，来的还走了一个，一焦急又说：人没来，来的还走了一个，一焦急又说：“
2、这怎么这怎么好，不该走的又走了。好，不该走的又走了。”另外一个挚友一听，生气另外一个挚友一听，生气了，说了，说“这该来的没来，不该走的又走了，这么说这该来的没来，不该走的又走了，这么说这不该来的，该走的就是我们两人了，呆下去有什这不该来的，该走的就是我们两人了，呆下去有什么意思。么意思。”于是也生气地走了。这时，留下来的那于是也生气地走了。这时，留下来的那位挚友好心地劝他说：位挚友好心地劝他说：“你看看你，怎么在说话呢！你看看你，怎么在说话呢！把人都得罪了。把人都得罪了。”主子心里焦急，话就脱口而出：主子心里焦急，话就脱口而出：“我说的都不是他们呀！我说的都不是他们呀！”第三个挚友一听更生气第
3、三个挚友一听更生气了，说了，说“不是说他们，那就是说这不该来，该走的不是说他们，那就是说这不该来，该走的人是在说我了。人是在说我了。”于是，这位挚友更生气地也走了于是，这位挚友更生气地也走了,只剩下主子孤孤寂单地呆站在那里，不知道自己怎只剩下主子孤孤寂单地呆站在那里，不知道自己怎么把挚友都得罪了。么把挚友都得罪了。同学们：你们知道这位主子是怎么把挚友都得同学们：你们知道这位主子是怎么把挚友都得罪了的吗？罪了的吗？-表达表达要得体要得体 把话说好很把话说好很重要重要古人说：舌为利害本，口是祸福门。古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。六月寒。俗语
4、说：语言切勿刺入骨髓，戏谑切俗语说：语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。勿中人心病。当着矮人，别说短话当着矮人，别说短话可见：言谈既能促进事业发展，生活可见：言谈既能促进事业发展，生活如意，也能损害别人。那么，如何说如意，也能损害别人。那么，如何说话才得体？话才得体？著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容持人来
5、说是再尴尬不过的事了，只见她从容持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，捡起话筒面带微笑对观众说：站起，捡起话筒面带微笑对观众说：站起，捡起话筒面带微笑对观众说：站起，捡起话筒面带微笑对观众说：现场观众马上报以热情掌声。现场观众马上报以热情掌声。现场观众马上报以热情掌声。现场观众马上报以热情掌声。“感谢大家，是你们的热忱让我倾感谢大家，是你们的热忱让我倾感谢大家，是你们的热忱让我倾感谢大家，是你们的热忱让我倾倒！倒！倒！倒！”机机灵灵！不不合合时时宜宜 一次，在一对新人的婚礼上，婚礼气氛正浓，大家一次，在一对新人的婚礼上，婚礼气氛正浓，大家都纷纷为新人
6、祝愿，也都制造喜庆的气氛，来为新人助都纷纷为新人祝愿，也都制造喜庆的气氛，来为新人助兴。这时，席间一人为再兴。这时，席间一人为再“添彩添彩”，站起来向新人说道：，站起来向新人说道：“我们让两位新人给我们说说他们是怎样破镜重圆的好我们让两位新人给我们说说他们是怎样破镜重圆的好不好不好!”(两位新人在谈恋爱时曾有一段分手的经验两位新人在谈恋爱时曾有一段分手的经验)一一时间，满座来宾无不面面相觑，不知所措，一对新人也时间，满座来宾无不面面相觑，不知所措，一对新人也窘得很，不知说什么好。窘得很，不知说什么好。杨澜一句话化腐朽为奇妙，这位，变喜庆为尴杨澜一句话化腐朽为奇妙，这位，变喜庆为尴尬，那我们怎样
7、才知道在什么时候该说什么，不该说什尬，那我们怎样才知道在什么时候该说什么，不该说什么呢？下面就教大家一些常识。么呢？下面就教大家一些常识。1.1.看准交际对象，驾驭分寸看准交际对象，驾驭分寸 语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说写者就不能一厢情愿想说什么就说什读的一方。因此，说写者就不能一厢情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点动么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点动身，说恰当的话，即所谓身，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话对什么人说什么话”。教学过程 语言表达得体是指依据表达
8、方式、场合、对象、目的的差异运用语言，也就是依据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。为此，我们须要努力做到以下几个方面：例如：例如：“神舟十号神舟十号”飞天，实现载人交会对接技术的突破，我们全面进入空间试验室和空飞天，实现载人交会对接技术的突破，我们全面进入空间试验室和空间站研制阶段。再过几年，我们将成为唯一拥有太空试验室的国家。记者采访公众，谈谈对此间站研制阶段。再过几年，我们将成为唯一拥有太空试验室的国家。记者采访公众，谈谈对此事的感想。如采访对象是中学生，就应侧重谈将来憧憬：事的感想。如采访对象是中学生，就应侧重谈将来憧憬：“神舟十号神舟十号上天极
9、大激发了我们上天极大激发了我们中学生学习的爱好，我们要以此为动力，好好学习，将来做一名科学家，让我们的神舟系列遨中学生学习的爱好，我们要以此为动力，好好学习，将来做一名科学家，让我们的神舟系列遨游太空。游太空。”如采访对象是中学老师，就应侧重谈志向任务：如采访对象是中学老师，就应侧重谈志向任务：“神舟十号神舟十号上天鼓舞了中华儿上天鼓舞了中华儿女的士气，表明中国的科技在飞速发展，作为一名教化工作者，我们要主动投身于国家的教化女的士气，表明中国的科技在飞速发展，作为一名教化工作者，我们要主动投身于国家的教化事业，为我国科技发展再上新台阶而做出自己应有的贡献。事业，为我国科技发展再上新台阶而做出自
10、己应有的贡献。”2.2.适应交际场合，奇妙用语适应交际场合，奇妙用语 交际场合包括时间、地点、人物、氛围等，交际场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑搞笑”，都是，都是不得体的。所谓不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”，指的，指的就是要适应不同的场合，说话用语奇妙自然。就是要适应不同的场合，说话用语奇妙自然。例如：某饭店，一老先生生日宴会。老友热忱地点歌庆贺，例如：某饭店，一老先生生日宴会。老友热忱地点歌庆贺，“西边的太阳快要落山了西边
11、的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到鬼子的末日就要来到”忽然主忽然主子容颜大变！尽管刚好制止了乐曲接着演奏，但是整个现场气氛子容颜大变！尽管刚好制止了乐曲接着演奏，但是整个现场气氛特别尴尬。点歌的挚友并非有意为之，却忽视了一个特别尴尬。点歌的挚友并非有意为之，却忽视了一个“日薄西山日薄西山”的老人最敏感的就是的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山西边的太阳快要落山”，最担忧的就是，最担忧的就是“末日就要来到末日就要来到”。挚友忽视了歌词的内容是不适合生日宴会场。挚友忽视了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。合的。3.3.广泛收集资料，把握不同语体，用语精确广泛收集资料，把握不同语体，用语精确 不同
12、的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际须要。同的语境和交际须要。例如：电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府严禁贩卖鸦片的例如：电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府严禁贩卖鸦片的吩咐，说到如有违令者，吩咐，说到如有违令者，“船货交公，人即正法船货交公，人即正法”。有外商问：。有外商问：“什么叫什么叫正法正法？”中国官员答：中国官员答：“正法就是杀头。正法就是杀头。”林则徐说的是法令，所以用庄重高雅的林则徐说的是法令，所以用庄重高雅的“正法正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头
13、杀头”，和各自的语体都很，和各自的语体都很协调。协调。4.4.留意谦敬遣词，恰如其分留意谦敬遣词，恰如其分 好些汉语词汇都具有确定的倾向性，假如把握不好，好些汉语词汇都具有确定的倾向性，假如把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。语只能用于称呼己方。如想托人办事，可以说如想托人办事，可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”，也可以说，也可以说“拜拜托您了托您了”；请人宽恕，可以说；请人宽恕，可以说“请宽恕请宽恕”、“请谅解请谅解”，也，也可以说可以说“请您包涵请您包涵”；询问长者年龄，可以说；询问长者年龄，可以说“
14、您多大岁数您多大岁数”，也可说，也可说“您老人家高寿您老人家高寿”例例例例 修改下面一则通知中不够得体的修改下面一则通知中不够得体的修改下面一则通知中不够得体的修改下面一则通知中不够得体的语言。语言。语言。语言。阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区很多单位纷纷行动，组织参如云。我地区很多单位纷纷行动，组织参如云。我地区很多单位纷纷行动，组织参如云。我地区很多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级关于严禁以观旅游。现在我们接到上级关于严禁以观旅游。现在我们接到上级关于严禁以观旅游
15、。现在我们接到上级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通参观、学习等名义去风景区游山玩水的通参观、学习等名义去风景区游山玩水的通参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知，我们认为这个通知是特别刚好的，知，我们认为这个通知是特别刚好的，知，我们认为这个通知是特别刚好的，知，我们认为这个通知是特别刚好的，特别必要的。它对于我们订正不正之风，特别必要的。它对于我们订正不正之风，特别必要的。它对于我们订正不正之风，特别必要的。它对于我们订正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们确必将起到很大的推动作用。因此，我们确必将起到很大的推动作用。因此，我们确必将起到很大的推动作用。因此，我们确定将
16、该通知转发给你们，希望我局下属各定将该通知转发给你们，希望我局下属各定将该通知转发给你们，希望我局下属各定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。单位都不要以任何名义组织参观旅游。单位都不要以任何名义组织参观旅游。单位都不要以任何名义组织参观旅游。现现望各单位细致执行。望各单位细致执行。一、留意文体一、留意文体要求要求例文引路 参考答案参考答案 接上级关于严禁以参观、接上级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水学习等名义去风景区游山玩水的通知，现转发给你们，望的通知，现转发给你们，望各单位细致执行。各单位细致执行。口语语体通俗易懂口语语体通俗易懂口语语体通俗易懂
17、口语语体通俗易懂 广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改为广播广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改为广播广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改为广播广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改为广播稿时，有四处非改动不行，写出这四处的序号。稿时，有四处非改动不行，写出这四处的序号。稿时，有四处非改动不行，写出这四处的序号。稿时，有四处非改动不行，写出这四处的序号。自从自从自从自从 我省西部地区发生猛烈地震以来，本市各界对震灾我省西部地区发生猛烈地震以来，本市各界对震灾我省西部地区发生猛烈地震以来，本市各界对震灾我省西部地区发生猛烈地震以来，本
18、市各界对震灾 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E以后的人民生活特别关切，主动开展赈灾活动，捐款累计已以后的人民生活特别关切，主动开展赈灾活动，捐款累计已以后的人民生活特别关切，主动开展赈灾活动，捐款累计已以后的人民生活特别关切，主动开展赈灾活动，捐款累计已 F G F G F G F G逾逾逾逾100100100100万元之巨。我厂原来已经捐款万元之巨。我厂原来已经捐款万元之巨。我厂原来已经捐款万元之巨。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款包括捐赠衣服、物品折款包括捐赠衣服、物品折款包括捐赠衣服、物品折款)H I H I H I H I8 8 8
19、 8万元，昨天又捐款万元，昨天又捐款万元，昨天又捐款万元，昨天又捐款2 2 2 2万元。这些钱物已经转送到了灾区。万元。这些钱物已经转送到了灾区。万元。这些钱物已经转送到了灾区。万元。这些钱物已经转送到了灾区。J K J K J K J K 参考答案参考答案参考答案参考答案E F H IE F H IE F H IE F H I同音字非一听就明白同音字非一听就明白同音字非一听就明白同音字非一听就明白文言说法文言说法文言说法文言说法不通俗不通俗不通俗不通俗广播稿不用括号补注广播稿不用括号补注广播稿不用括号补注广播稿不用括号补注 假假如如你你在在全全省省的的作作文文大大赛赛中中获获得得了了一一等等
20、奖奖，有有人人向向你你庆庆贺贺，倍倍加加赞赞许许，在在下下列列两两种种不不同同的的状状况况下下，你你的的回回答答分分别别是是什什么。么。(1)与与你你平平常常很很要要好好的的一一位位同同学学在在私私下下的的场场合合向向你你庆庆贺贺时时，你你的回答是：的回答是：(2)在庆祝大会上，面对向你庆贺的广袤与会者，你的回答是：在庆祝大会上，面对向你庆贺的广袤与会者，你的回答是：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!感谢大家的勉励，太多的夸奖会使我沉醉，其实我更应当站在这一感谢大家的勉励，太多的夸奖会使我沉醉，其实我更应当站在这一起点上，接着努力，与大家共同起先新的拼搏
21、。起点上，接着努力，与大家共同起先新的拼搏。留留意意文文体体、语语体特点体特点争论文争论文 精确严密精确严密记叙文记叙文 流畅生动流畅生动说明文说明文 平实严谨平实严谨新闻稿新闻稿 简洁扼要简洁扼要广播稿广播稿 明白易懂明白易懂 广告词广告词 通俗凝练通俗凝练合合 同同 严密清晰严密清晰 贺贺 辞辞 热忱洋溢热忱洋溢下列标语符合张贴场所环境特点的是：下列标语符合张贴场所环境特点的是：A.A.争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B.B.生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻）生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻）C C陡坡，慢！（某盘山马路下山方向）陡坡，慢！（某盘山马
22、路下山方向）D D失败是成功之母（某考场）失败是成功之母（某考场）（二）留意交际场合（二）留意交际场合（二）留意交际场合（二）留意交际场合C例例：李李华华家家住住农农村村，是是某某中中学学高高三三年年级级的的一一位位住住校校生生。他他最最近近没没有有钱钱买买饭饭票票。但但因因复复习习迎迎考考，挤挤不不出出时时间间回回家家，就就写写信信给给父父母母（其其父父母母文文化化浅浅）。下下面面是是原原文文，其其中中哪哪几几项明显有问题？把序号写在括号里。项明显有问题？把序号写在括号里。儿儿（A A）多多日日未未回回家家，特特别别惦惦念念您您们们（B B）！儿儿深深知知父父母母对对儿儿寄寄予予厚厚望望（C
23、 C），所所以以在在校校学学习习刻刻苦苦用用功功，丝丝毫毫不不敢敢玩玩物物丧丧志志（D D）。现现在在可可告告知知（E E）父父母母的的是是：儿儿成成果果始始终终稳稳定定，自自觉觉（F F）今今年年高高考考大大有有希希望望。只只是是近近日日囊囊中中羞羞怯怯（GG），没没钱钱买买饭饭菜菜，又无时间回家，因而盼望速送又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄孔方兄”若干（若干（H H）。不胜感谢（）。不胜感谢（I I）！）！用语不当的几处是：用语不当的几处是：、某电视台聘请业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你准备应聘，请你按不同目的写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句
24、话不能超过20个字。目的（一）：应聘记者：目的（二）：应聘播音员：(一一)本人口头与书面表达实力和应变实力极强；本人口头与书面表达实力和应变实力极强；(二二)本人相貌端庄，口齿清晰，具有较高的朗读水平。本人相貌端庄，口齿清晰，具有较高的朗读水平。（三）留意表达目（三）留意表达目（三）留意表达目（三）留意表达目的的的的 王孝椿准备王孝椿准备6 6月月1616日在阳光饭店为爸爸过日在阳光饭店为爸爸过7070岁生日，想请爸爸岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午的老战友刘妙山夫妇那天中午1212点来一起吃饭。请以王孝椿的名点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简
25、明，措词文义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过雅。（不超过4040个字）个字）_：_ 王孝椿恭请王孝椿恭请 六月七日六月七日 刘妙山夫妇：刘妙山夫妇：我准备我准备6 6月月1616日在阳光饭店为老爸过日在阳光饭店为老爸过7070岁生日，希望你中午岁生日，希望你中午1212点确定来吃饭，点确定来吃饭，过期不候。过期不候。刘伯父、伯母：刘伯父、伯母：兹定于兹定于6 6月月1616日日1212点在阳光饭店为家父庆贺点在阳光饭店为家父庆贺7070岁寿辰，敬请届时间临。岁寿辰，敬请届时间临。王孝椿恭请王孝椿恭请 六月七日六月七日 敬重的刘妙山夫妇：敬重的刘妙山夫妇：爸爸准
26、备在爸爸准备在6 6月月1616日在阳光饭店实行日在阳光饭店实行7070岁生日岁生日partyparty，荣幸地邀请你参与。，荣幸地邀请你参与。用用好好敬敬辞辞谦谦辞辞 温馨提示温馨提示语言得体，必需留意以下几语言得体，必需留意以下几大差异：大差异：（1）表达方式的差异）表达方式的差异 （2）交际目的的差异）交际目的的差异 （3）交际场合的差异）交际场合的差异 （4）交际对象的差异）交际对象的差异 （5）交际手段的差异）交际手段的差异一些固定的礼貌用语一些固定的礼貌用语(一）一）探望别人说探望别人说“探望探望”陪伴挚友说陪伴挚友说“奉陪奉陪”中途退席说中途退席说“失陪失陪”等候客人说等候客人说
27、“恭候恭候”请人指责说请人指责说“请教请教”请人宽恕说请人宽恕说“包涵包涵”求人帮忙说求人帮忙说“劳驾劳驾”求给便利说求给便利说“借光借光”麻烦别人说麻烦别人说“打搅打搅”找人办事说找人办事说“拜托拜托”请人指引说请人指引说“赐教赐教”赞人见解说赞人见解说“高见高见”书画送人说书画送人说“斧斧(雅雅)正正”让人保存说让人保存说“惠存惠存”对方的来信叫对方的来信叫“惠书惠书”请人光临说请人光临说“惠顾惠顾(临临)”)”请人支持说请人支持说“鼎力相助鼎力相助”支持别人说支持别人说“效犬马之劳效犬马之劳”“尽绵薄之力尽绵薄之力”或或“全全(大大)力相助力相助”一些固定的礼貌用语（二）一些固定的礼貌用
28、语（二）请改文章说斧正请改文章说斧正向人庆贺说恭喜向人庆贺说恭喜老人年龄说高寿老人年龄说高寿送礼给人说笑纳送礼给人说笑纳送人照片说惠存送人照片说惠存欢迎购买说惠顾欢迎购买说惠顾希望照看说关照希望照看说关照归还物品说奉还归还物品说奉还请人赴约说赏光请人赴约说赏光对方来信说惠书对方来信说惠书自己居处说寒舍自己居处说寒舍来宾来到说光临来宾来到说光临未及迎接说失迎未及迎接说失迎请人勿送说留步请人勿送说留步请人确定说钧裁请人确定说钧裁感谢信感谢信 敬重的各位领导：敬重的各位领导：你们好！你们好！你们的爱心与捐款我如数收到，诚意地感谢你们慷慨解囊和无私帮助，你们的爱心与捐款我如数收到，诚意地感谢你们慷慨解
29、囊和无私帮助，在我困难的时候向我伸出救济之手，信任爱就是华蜜的主宰，信任爱就是变在我困难的时候向我伸出救济之手，信任爱就是华蜜的主宰，信任爱就是变更的力气，信任爱会有无限的希望。更的力气，信任爱会有无限的希望。年年5月月2日，病魔震撼着每个人的心灵，我被确诊为日，病魔震撼着每个人的心灵，我被确诊为“肺癌骨转移肺癌骨转移IV期期”，消息传给你们，你们对此特别关切，在此，我及我的家人，向关切和，消息传给你们，你们对此特别关切，在此，我及我的家人，向关切和帮助我的徐总、楼总表示最真诚的感谢和最崇高的敬意！帮助我的徐总、楼总表示最真诚的感谢和最崇高的敬意！我本是不幸的，在这人生最绚丽时却要面对病魔熬煎
30、，除了精神上的压力，我本是不幸的，在这人生最绚丽时却要面对病魔熬煎，除了精神上的压力，还有经济上的压力，每想到这些，我的心情就很低落，甚至想放弃。但我又还有经济上的压力，每想到这些，我的心情就很低落，甚至想放弃。但我又是最幸运的，当风雨淋湿幻想的翅膀时，当生命发出求救时，有亲人和你们是最幸运的，当风雨淋湿幻想的翅膀时，当生命发出求救时，有亲人和你们纯净的爱为我加油，陪我一起面对，每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋，真爱纯净的爱为我加油，陪我一起面对，每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋，真爱瞬间汇聚，你们就是我心灵上的支柱，让我重拾信念，是你们伸出救济之手，瞬间汇聚，你们就是我心灵上的支柱，让我重拾信念，是
31、你们伸出救济之手，让我在逆境中看到让我在逆境中看到生命的曙光、生命的希望。生命的曙光、生命的希望。佳作欣赏 感谢你们伸出仁爱之手，让我增加了战胜病魔的志气和感谢你们伸出仁爱之手，让我增加了战胜病魔的志气和力气！感谢你们伸出博爱之手，让我们全家感受到你们的真情力气！感谢你们伸出博爱之手，让我们全家感受到你们的真情与真爱！感谢你们伸出关爱之手，让我体验了天下一家亲的暖与真爱！感谢你们伸出关爱之手，让我体验了天下一家亲的暖和与牵挂！和与牵挂！此时此刻，我唯一能用语言表达的就是感谢，在你们爱此时此刻，我唯一能用语言表达的就是感谢，在你们爱的庇护下，我确定坚毅面对，我确定不会辜负你们的期望，争的庇护下，
32、我确定坚毅面对，我确定不会辜负你们的期望，争取早日康复。感谢你们真实的问候与祝愿！感谢你们的慷慨与取早日康复。感谢你们真实的问候与祝愿！感谢你们的慷慨与真爱！真爱！祝：你们全家平安、快乐、华蜜、快乐！祝：你们全家平安、快乐、华蜜、快乐！此致此致 敬礼！敬礼！年年月月日日【点评】【点评】这封感谢信写作目的特别明确，这封感谢信写作目的特别明确，即向关切帮助自己的领导表达深深的即向关切帮助自己的领导表达深深的谢意。用语敬重，言辞恳切，感情真谢意。用语敬重，言辞恳切，感情真挚。如：称呼领导为挚。如：称呼领导为 “敬重的领导敬重的领导”。多次用。多次用“感谢感谢”一词一词从多个方面表达谢意。还用从多个方
33、面表达谢意。还用“诚意诚意”“最真诚最真诚”“最崇高最崇高”等词表达自己的心等词表达自己的心情。总之，是一封表达得体的感谢信。情。总之，是一封表达得体的感谢信。1.下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，写得下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，写得不够得体，请你试着修改一下。不够得体，请你试着修改一下。我们班最近变更很大，卫生好了，纪律好了，学习成果我们班最近变更很大，卫生好了，纪律好了，学习成果也好了，本月获得了年级也好了，本月获得了年级“流淌红旗流淌红旗”。之所以取得这样好的。之所以取得这样好的成果，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，成果，我认为主要归咎于班主任的管理
34、。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分确定。很到位，很负责，我很欣赏，要充分确定。(1)“(1)“归咎归咎”用得不恰当，改为用得不恰当，改为“归功归功”。(2)“(2)“我很欣赏，要充分确定我很欣赏，要充分确定”，说话不得体，改为，说话不得体，改为“我深受我深受感动，对班主任产生了由衷的敬重之情。感动，对班主任产生了由衷的敬重之情。”技能演练 2.2.在在“环境爱护月环境爱护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，提倡节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于提倡节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不
35、少于500500字。字。提示：提示：（1 1）应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人们理解和信服。）应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人们理解和信服。（2 2）明确倡议书的主题，如）明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士节约新风尚，环保小卫士”“”“低碳生活低碳生活我行动我行动”等，并提出活动的具体内容和要求。等，并提出活动的具体内容和要求。（3 3）留意倡议书的运用场合、对象，做到表达得体。）留意倡议书的运用场合、对象，做到表达得体。思路指导：留意倡议书的格式。倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。思路指导：留意倡议书的格式。倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。倡议书一
36、般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。（1 1）题目。可干脆用）题目。可干脆用“倡议书倡议书”三字作题目，也可具体命名为某一方面的倡议书。三字作题目，也可具体命名为某一方面的倡议书。（2 2）开头顶格写称呼。）开头顶格写称呼。（3 3）正文由两部分组成。）正文由两部分组成。第一，写清倡议理由。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清晰倡第一，写清倡议理由。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清晰倡议活动的缘由，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解信议活动的缘由，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人
37、们才会理解信服，才会自觉行动。服，才会自觉行动。其次，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容确定其次，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容确定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一目了然。目了然。（4 4）结尾。结尾表示倡议者的决心和）结尾。结尾表示倡议者的决心和希望。希望。（5 5）在右下方写提出倡议
38、的单位名称）在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名称或名字下写日期。本或个人名字，在名称或名字下写日期。本次写作关键是正文部分，应先写清环境爱次写作关键是正文部分，应先写清环境爱护倡议活动的缘由和现实背景，再写发出护倡议活动的缘由和现实背景，再写发出倡议的具体措施。最终总结一下，表明倡倡议的具体措施。最终总结一下，表明倡议活动的意义及倡议者的希望等。议活动的意义及倡议者的希望等。范文赏析范文赏析环境爱护倡议书环境爱护倡议书敬重的领导、老师，敬爱的同学们：敬重的领导、老师，敬爱的同学们：你们好！蓝天碧波、阳光明媚、鸟语花香、空气清爽是我们梦寐以求的美丽家园，你们好！蓝天碧波、阳光明媚、鸟语
39、花香、空气清爽是我们梦寐以求的美丽家园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健康与生存。有但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那些废弃的塑料谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村？爱护家园，就是爱护我们自己；酷爱家园，就袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村？爱护家园，就是爱护我们自己；酷爱家园，就是酷爱生命。我们要用爱心去关注环境的变更，用热忱去传播环保的观念，用行动肩负是酷爱生命。我们要用爱心去关
40、注环境的变更，用热忱去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。起环保的重任。几年来，我们学校细心绿化、美化、净化校内环境，营造人文、和谐的育人氛围，几年来，我们学校细心绿化、美化、净化校内环境，营造人文、和谐的育人氛围，拓展各种渠道，普及绿色理念，提倡绿色文明。我们中学生也以高度的责任感，主动投拓展各种渠道，普及绿色理念，提倡绿色文明。我们中学生也以高度的责任感，主动投身其中。身其中。我们的口号是：我们的口号是：“绿色环保，举手之劳，从我做起，从绿色环保，举手之劳，从我做起，从点滴做起。点滴做起。”这里我向大家发出如下倡议：这里我向大家发出如下倡议：1.努力学习环保科学学问，主动增加环保意识。
41、树立奉努力学习环保科学学问，主动增加环保意识。树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风。奉献社会，传递爱心，传献、友爱、互助、进步的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文明，促进社会和谐发展。播文明，促进社会和谐发展。2.疼惜一草一木，提倡文明行为。不践踏草坪，不随意疼惜一草一木，提倡文明行为。不践踏草坪，不随意摘花折草，做绿色使者，爱护绿色生命。摘花折草，做绿色使者，爱护绿色生命。3.节约用水。提倡运用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服节约用水。提倡运用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。疼惜节水设施，关紧水龙头，自觉做的水用来浇花，洗拖把。疼惜节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。到珍惜水
42、源。4.节约用电。建议尽量用自然光，顺手关灯、电脑等用节约用电。建议尽量用自然光，顺手关灯、电脑等用电设备，运用完后刚好断电，削减待机损耗，合理运用电器。电设备，运用完后刚好断电，削减待机损耗，合理运用电器。5.绿色消费。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用绿色消费。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次运用，削减一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次运用，削减“白色污染白色污染”。6.垃圾处理。垃圾不要顺手扔在地上，尽量放在旁边的垃圾桶中，但要留意垃圾分类，矿泉水瓶能重垃圾处理。垃圾不要顺手扔在地上，尽量放在旁边的垃圾桶中，但要留意垃圾分类，矿泉水瓶能重复运用
43、的尽量接着用。复运用的尽量接着用。7.节约粮食，疼惜粮食，让节俭美德代代相传。节约粮食，疼惜粮食，让节俭美德代代相传。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一饭，当思来一粥一饭，当思来之不易。之不易。”作为新时代的中学生，崇尚节俭，就是持续文明。作为新时代的中学生，崇尚节俭，就是持续文明。8.做动物的挚友。自然到处有弟兄，它们是和我们一样同等的生命，善待生命，与万物共存。做动物的挚友。自然到处有弟兄，它们是和我们一样同等的生命，善待生命，与万物共存。各位领导、老师、同学们，环境是人类赖以生存的重要基础，爱护环境，人人有责。为了自己，为各位领导、老师、同学们，环境是人类赖以生
44、存的重要基础，爱护环境，人人有责。为了自己，为了子孙后代，为了全人类能恒久拥有奇妙的家园，请大家主动响应倡议，为绿色环保一起了子孙后代，为了全人类能恒久拥有奇妙的家园，请大家主动响应倡议，为绿色环保一起“尽一份责，尽一份责，出一份力出一份力”！倡议人：倡议人：时间：时间：年年月月日日写作素材写作素材素材一素材一1.1.以身作则，爱护环境。不要随地吐痰，不要乱扔塑料袋。以身作则，爱护环境。不要随地吐痰，不要乱扔塑料袋。多作宣扬，少用一次性的东西。多作宣扬，少用一次性的东西。2.2.希望同学们倒垃圾时要分类。能回收的放一起，不能回希望同学们倒垃圾时要分类。能回收的放一起，不能回收的放一起，这样不但
45、削减了工作人员的工作量，而且对环境收的放一起，这样不但削减了工作人员的工作量，而且对环境起到了爱护作用，削减了污染。起到了爱护作用，削减了污染。3.3.做节约资源的表率。建议大人买菜时，尽量少用塑料袋，做节约资源的表率。建议大人买菜时，尽量少用塑料袋，多用竹篮子，用笔尽量用钢笔，削减用圆珠笔。多用竹篮子，用笔尽量用钢笔，削减用圆珠笔。同学们，快行动起来吧同学们，快行动起来吧!爱护环境是人类最大的问题，解决爱护环境是人类最大的问题，解决了这个问题，会对人类的生活有很大的帮助。为了人类的持续，了这个问题，会对人类的生活有很大的帮助。为了人类的持续，从自己做起，从现在做起，好好爱护环境吧从自己做起，
46、从现在做起，好好爱护环境吧!1.1.树木拥有绿色，地球才有脉搏。树木拥有绿色，地球才有脉搏。2.2.除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。下。3.3.地球是我家，绿化靠大家。地球是我家，绿化靠大家。4.4.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。5.5.来时给你一阵芳香，走时还我一身干净。来时给你一阵芳香，走时还我一身干净。6.6.小草有生命，足下多留小草有生命，足下多留“青青”。7.7.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。8.8.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。欲揽春色入自家，无可奈何成落花。素材二素材二