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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载将爱进行究竟赏析老舍的母鸡有感老舍的母鸡这篇短文,虽然不到七百字,但是却向读者们传递了一种世 间亘古长存的人间真情母爱； 文章主要表达了 “ 我” 对母鸡的情感态度由 “ 一 向厌恶” 转向了“ 不敢再厌恶” ,由于“ 我” 发觉,当母鸡拥有了一群鸡雏后,“ 它负责、慈祥、英勇、辛苦,它是鸡母亲；一个母亲必定就是一位英雄” ；母鸡向我们传递了许多； 除了作者对母爱的赞颂之外,在文章中所保留的老舍散文的一贯特点也是值得探究的；此外,假如将这篇文章放在训练这个大背景下,结合当前老师的教学,也可以寻得一些感悟；一、简洁中显真情文中“
2、 我” 对母鸡的崇敬,也是老舍对母爱的一种崇敬；而在描述这种崇敬 的时候,老舍的笔触就连续了他一贯的散文风格；简洁、纯朴、平实,带点京味 儿,又带点自己的小情感,或是喜爱,或是悲伤,或是厌恶,但他的情感也是被 量化过的,不张扬,不轻佻；可是,通过笔纸的传递,通过语言的表达,所表达 的情感的确如此的真真实切；（一）“ 平民化” 的语言；没有华丽的文字, 没有整齐的韵律, 没有震动的句式, 老舍语言中的没有特 点成了他最大的特点； 作为我国当代语言大师, 他的文字平易得如同无波的湖水,清亮见底,寂静亲和；在母鸡中,“ 一向厌恶母鸡” “并没有什么理由；厌恶！” “ 听吧 ” 诸如此类的大量口语化的
3、描述几乎就是他语言的全部；此外,带有明显京味儿的语言让本就 “ 平民化”的词句, 更显家常；“ 嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完” 、“ 歪着头儿听；挺着身儿预备作战” 、“ 看名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要立刻集合到它身边” 、“ 顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看” 这些语言在读者的脑袋里构成了一幅幅动态的场景,生动形象,新奇好玩；（二）“ 平民化” 的手法；“ 一颗沙里见世界,半瓣花上说人情” ；这可能是最能表达老舍“ 平民化”手法的句子；老舍
4、的文章就是这样,体物入微,以小见大,令人赞叹他的精细；母鸡这篇课文以及苏教版高中语文必修一种的想北平这篇课文,前者拿 母鸡有了一群鸡雏后的负责英勇的特点来说话,而后者就以“ 香片茶、韭菜叶、青菜摊子” 等等选为北平的“ 标志” ；（三）“ 平民化” 的乐趣；母鸡一文,和他的其他作品一样,表达了老舍的乐趣和爱好；将自己对 自然的喜爱和对生命意识的表达完善融合；老舍经常以一些小意象来说明大道 理,而那些花草、麻雀、小猫等等之类的就成了他的刻画对象；然而这些“ 平民 化” 的乐趣却往往代表了大道理、 大情感,所谓“ 浅俗中的雅趣”就是指这些吧,母鸡表现的是亲情,而想北平表现了思乡之情 二、母爱,一种
5、庞大的火焰老舍的母鸡以小见大,表达母爱；母鸡一有响动便机警起来,随时预备 作战,爱护自己的孩子；一有可以吃的东西就让小鸡先吃饱；不顾自己的劳累,教授鸡雏技艺, 并且任由它们在自己的身上玩乐；动物尚且如此, 更何况是情感丰富的人类呢？我们每个人所怀揣的母爱都是如此的繁重和温热；老舍曾经这样描写她的母亲： “ 母亲成天给人家洗衣裳, 有时候月牙儿已经上来,她仍哼哧哼哧的洗 ”“ 母亲的手起了层鳞, 叫她给搓搓背顶解痒痒了；可是我不敢常唠叨她,她的手是洗粗了；她瘦,被臭袜子熏得常不吃饭；” 老舍的母亲有时仍咬着牙给人家产女仆,舍劳动,更教会了他如何做人；挣了钱供儿子去念书； 老舍的母亲教会了老名师归
6、纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载罗曼 罗兰曾经这样赞扬过母爱“ 母爱,一种庞大的火焰” ；比如虽简单,但是却道出了永不消灭的人间真情；母爱就是这样宏大, 不容任何鄙夷和践踏；一种庞大的火焰,诉说的又是什么呢？这是一种暖和的火焰； 母爱是暖和的； 无论多失败仍是多凄惨, 母亲会在你 最需要的时候给你暖和人心的拥抱, 她总是伸出那有力而粗糙的双膊赐予庞大的 支持；母爱是暖和到可感化一切的力气；这是一种赤色的火焰；母爱是无私的；危急时,不顾一切的救助；受伤时,关心的劝导；孤寂时,悄悄的陪伴 可是,当你欢乐时,
7、当你幸福时,假如你 忘了她,她也没有怨言,只是在不远处就那样悄悄地看着；这是一种不灭的火焰； 母爱永不停息； 从仍未诞生起, 她就开头真挚地关注 你,诞生后,更是无微不至,而当你离开她时,她也会寂静的守在最初的地方等 着你归来；母爱是世间最宏大的爱,是一种暖和人心的、永不停息的、无私之爱；不论 是“ 孟母三迁” ,仍是孟郊的“ 慈母手中线,游子身上衣” 都让人感动；而在老 舍的母鸡中演绎的母爱,同样是宏大的,是真挚的,是无私的 . 三、训练需要将爱进行究竟老舍的这篇母鸡被选入了学校教材之中,对此我觉得很有必要；第一,这篇文章很符合学校生阅读的特点；学校生把握的字词有限, 而文中的有些生僻字词也
8、是他们通过查阅字典的方法可以把握的；此外,他们经过三年的学习,已经具备了肯定的阅读文章的基础,形成了肯定的阅读习惯； 老舍的母鸡由于他的“ 平民化” 的特点,同学简洁懂得把握；其次,文章所表达的主题 适合同学进展的要求； 学校生处于生长进展阶段, 他们的人生观和价值观处于不 断形成和进展之中, 让他们明白母爱有多宏大, 因此怀揣一颗感恩之心去对待自 己的父母是很有必要的；同时,不像其他说教类的文章,此篇散文以小见大,体名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载物入微,用母鸡这种熟知的小动物来写母爱,习说教类
9、文章时的无趣和枯燥；显得亲切而又自然, 防止了同学学身为一个准语文老师,这篇课文的选入,让我有些体会；（一）教材中要有爱；选入语文课本中的文章, 特殊是选入学校课本中的文章, 都应当是精挑细选 过的；更重要的是在这些教材中要表达爱、表达关怀；孩子在学校阶段,他们模 仿的才能强, 辨别是非的才能弱, 他们接受事物的才能强； 而语文课本作为他们 习得学问,习得道理的来源,应当发挥其训练的作用；道德和人文关怀是构成和谐的一个重要部分；在学校的教材中少点说教和单纯的玩乐,多点关于“ 爱” 的训练的篇目,对同学的作用是特别大的；多点关于“ 爱” 的篇目不是矫情,而是真爱的传递；另外,“ 爱” 的篇目也是
10、有范畴的； 这种爱既是广泛的, 也是限定的；“ 爱”的种类可以广泛,可是是伴侣的爱,可以是亲人的爱,可以是团队的爱,又可以 是对家乡的爱, 对祖国的爱, 对世界的爱, 当然对于高中生仍可以是异性之间的 爱；爱的种类是丰富的, 但是选入课本中的爱应当是有限的；篇目要考虑同学阅 读时的感受,品尝时的心情；不行盲目说教,不行浮华空谈,不行偏离年龄段,应当贴近生活,符合实际；这样的作品才能为同学习得,就像老舍的母鸡一 样可爱自然；（二）教学中要有爱；教学中需要爱, 不单单指的是老师对同学的关怀,也是指老师在教授这些关于“ 爱” 的篇目时候的方法挑选,也可以是家长对孩子的爱的训练；老师的作用是很大的,
11、不管是习得求知, 仍是为人处世； 而老师对于教学中方法的挑选就是会影响到同学的接受情形；教材中要有爱, 老师在传授这些关于“ 爱” 的篇目的时候应当重点教学,教学的方法也应当重视起来,不行以把完善的文章经过自己的口的时候变的不完善；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载在写老舍母鸡这篇教案的时候,我很想设计一个环节,就是先让同学去观看母鸡平常的状态, 然后再来一起学这篇文章； 我想这样会更加有利于同学体会母爱的宏大之处； 可是由于城市化开展的较好, 现在的孩子都处于学校和墙的高墙之内,很少有接触自然的机
12、会,也不行能去观看母鸡,因此作罢；老师可能由于拥有肯定数量的同学不能开展某些活动,但是作为家长就是可以办到的； 不要把工作忙当做借口,也不要以为将孩子扔到学校交由老师治理就可以高枕无 忧；孩子去习得这些关于 “ 爱” 的篇目的时候, 是需要家长的支持的； 试想一下,假如一个从小生活在家庭专制高压和家庭暴力下的孩子,他如何去体会老舍所要表达的母爱,他要如何去感受母鸡的宏大呢？羊有跪乳之恩,乌鸦有反哺之情,孩子在长时间没有家长陪伴的条件下,这样的道理他又怎会懂得？母鸡用最微小的形象,用最纯朴的语言,用最简洁的表达,给我们讲明 了最宏大的母爱； 它仅仅是老舍众多作品之中的一个一般的作品,但却给我们带 来了不一样的启发；老舍的小小散文将爱表现得淋漓尽致,而我们需要做的是,名师归纳总结 让孩子的生活布满爱,对孩子的训练布满爱,将爱进行究竟. 第 5 页,共 5 页- - - - - - -