《2022年湖南省教育学会五年级上册信息技术优秀教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湖南省教育学会五年级上册信息技术优秀教案.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课 熟识新伴侣教案目标1、 明白运算机的组成；2、 明白运算机的功用；3、 学会如何开启、关闭运算机；4、 学会鼠标的操作 . 教案重点 学会鼠标的操作 教案难点 学会鼠标的操作 教案过程 一、观赏图片,导入新课 观赏老师收集的各种运算机图片,说说你所见到过的运算机是什么样的；二、讲授新课（一）运算机的组成 师：一台常见的运算机,它是由哪几个部分组成的呢？同学回答；老师：常见的运算机有四大部分组成,它们是：主机、显示器、键盘和鼠标；那么这些部分有什么功用呢？指名同学回答,老师小结；除了主机、显示器、键盘和鼠标,其实运算机仍有很多帮助设备,你
2、知道有哪些吗？指名同学回答,老师小结（二）运算机的用途 投影展现运算机的用途；老师勉励同学：运算机已经走进了我们的生活,成为人们学习、生活、工作的重要工具；我们应当从现在做起,努力学习信息技术学问,把握应用运算机的本事；（三）启动运算机 老师：运算机是一种电器设备,只有连接电源才能工作；在显示器和主机上都有电源开 关,启动运算机时要先打开显示器再开主机；投影展现启动运算计的图片；老师：运算机电源打开后,需要肯定的启动时间才能进入正常的工作状态,这时显示的整 个界面叫做“ 桌面” ；老师引导同学观看：运算机的“ 桌面” 上都有什么？指名同学回答,老师小结；（四）鼠标的操作1、熟识鼠标 2、鼠标的
3、操作 鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击；投影展现鼠标的操作；3、作品观赏（五）关闭运算机（六）运算机的使用规范 三、授课完毕,课程总结名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本节课主要讲了四个学问点：1、 明白运算机的组成；2、 明白运算机的功用；3、 学会如何开启、关闭运算机；4、 学会鼠标的操作 . 四、课堂作业（1）试着打开“ 我的文档” ,查看里面的内容；（2）开启和关闭运算机；教案反思：同学以前只是看到过别人使用运算机,今日能自己亲自使用运算机,爱好特 高,老师应相机对同学进行相应的信息技
4、术训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课 和新伴侣做嬉戏教案目标1、 练习鼠标的操作；2、 学习查看作品观赏；3、 学习窗口的操作；4、 培育同学的信息素养；教案重点 学会窗口的操作 教案难点 学会窗口的操作 教案过程 一、嬉戏引入新课：指导同学分别进入“ 废品回收小专家” 和“ 接鸡蛋” 嬉戏,勉励学 生动手练习鼠标,同时认真观看嬉戏窗口；二、新课讲授：（一）玩嬉戏：师：刚才我们找到了电脑里的“ 废品回收小专家” 这个嬉戏,依据嬉戏规章开头了游 戏,大家肯定留意到了,这个嬉戏打开后,窗口并没有占满整个桌面
5、,怎样把窗口放大,使嬉戏画面更清晰？生答（师引导生观看窗口标题栏,勉励生动手操作尝试）总结归纳：1、 最小化按钮：单击后,窗口将会缩到最小,放在“ 任务栏” 中；2、 最大化按钮：单击后,窗口会放大到全屏幕；这时最大化按钮会变成仍原按钮；3、 仍原按钮：单击后,窗口会仍原到原先的大小,这时仍原按钮又会变成最大化按 钮；4、 关闭按钮：单击后,窗口将会关闭；（二）动手又动脑：师：打开“ 接鸡蛋” 这个嬉戏后,窗口呈全屏幕显现,没有标题栏,怎样退出嬉戏 呢？生尝试操作,查找方法；师总结“ESC” 退出键的使用,作用于嬉戏的中断退出；同学争论反馈：刚刚的嬉戏,主要练习了鼠标的哪些操作？（三）作品观赏
6、：1、观赏“ 绚丽多彩的海底植物”师：打开“ 美丽世界” 文件夹中的文件“ 绚丽的海洋植物” ,看看文章共介绍了几种 海洋植物,分别是什么？想想看不全文件的全部内容,怎样解决？提示：滚动条的使用 2、看“ 新闻”师：在“ 美丽世界” 文件夹中,有一个“ 我们爱科学” 文件夹,里面有三篇分别叫“ 新闻 1” “ 新闻2” 和“ 新闻3” 的文字作品,分别介绍了三项科技成果；三篇新闻稿的内容是什么？分别进行浏览；提示：可以同时打开多个窗口,标题栏为蓝色的窗口是“ 活动窗口” ,表示运算机正在 工作的窗口；生尝试切换窗口；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 26 页精选学习资料
7、- - - - - - - - - 三、摸索与练习：1、什么时候会显现滚动条？如何正确使用它？2、除了使用任务栏中的按钮,仍可以使用什么方法进行窗口之间的切换？教案反思：电脑嬉戏对学校生有特别大的吸引力,通过嬉戏式教案可以让同学快速把握有关的信息技术基本操作技能；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三课 小红帽穿上五彩衣教案目的与要求1学会进入与正常退出 Windows 的“ 画图” 窗口；2熟识 Windows “ 画图” 窗口的组成；3初步熟识绘图工具箱；课时： 1 课时 教案重点与难点 Windows“ 画图
8、” 窗口特有的组成；教案预备 运算机图画；教案过程 一、引入 为迎接家长会,学校举办了运算机绘画竞赛,巍巍参与了这次竞赛；瞧！下面就是杨 雨晴画的一幅图画；演示图画 图上画了些什么呀？用运算机画图的软件有很多,为巍巍使用的是 Windows 里的“ 画 图” 程序；我们今日就来熟识这个“ 画图” 程序；出示课题：熟识“ 画图”板书 二、新授 你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？1启动“ 画图” 程序 步骤：在启动 Windows 后,单击“ 开头” 按钮,鼠标指针依次指向“ 程序 P” “ 附 件” ,单击“ 画图” 命令；师演示 这时屏幕上就显现了“ 画图” 程序的
9、窗口；师巡察 同学操作：启动“ 画图” 程序 2熟识“ 画图” 窗口“ 画图” 窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外,仍有一些特有的组成部分；1画图区 在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“ 画图 区” ；2工具箱 画画当然需要很多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等 16 种绘图工具,这么多工具怎样来记呢？不要焦急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发觉什么？显现此按钮的提示而且形象化的按钮本身也能帮忙记忆；那么我们怎样来挑选这些工具呢？下面老师就以“ 直线” 工具为例；方法：单击工具箱中的“ 直线” 工具按钮,“ 直线”
10、工具按钮立刻凹下去,这表示已 经选定了“ 直线” 工具,使用它就可以到画图区去画直线了；试一试 熟识工具箱中的不同工具,并试着分别选定工具箱中的“ 多边形” 、“ 喷枪” 、“ 矩 形” 工具； 同学操作 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3工具状态挑选器 不知道同学们有没有发觉,选定不同的工具时,在工具箱的底部分别显现了不同的选择,我们把它叫做“ 工具状态挑选器” ；它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范畴的； 师演示 4颜料盒一幅好的图画当然少不了颜色,你们知道挑选颜色的地方吗？在画图区的下面我们把它称为颜料
11、盒；使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了；3.退出“ 画图” 程序 假如我不想画画了,那怎样来退出这个“ 画图” 程序呢？方法：单击“ 文件F” 菜单,显现下拉菜单后,找到“ 退出X ” 命令,单击它；师演示 假如仍没有储存画好或修改过的图形,就在退出“ 画图” 程序时,屏幕上会显现一个对话框；这时,假如单击“ 是Y ” 按钮,就储存图形后再退出；假如单击“ 否N” 按钮,就不储存图形就退出；假如单击“ 取消” 按钮,就不退出“ 画图” 程序；练一练 练习启动和退出“ 画图” 程序；老师巡察；读一读 请同学们把书上的“ 读一读” 看一下,看完以后告知老师,你知道了什么？4练习
12、1说说启动“ 画图” 程序的方法；2说说工具箱中有些什么工具；三、小结今日我们初步熟识了“ 画图” 程序,学会了怎样进入与正常退出 Windows 的“ 画图” 窗口,以后我们再来进一步学习“ 画图” 程序的使用；教案反思：小孩子原来就喜爱涂鸦,但现在大部分家长怕孩子弄脏房子和家具什么的,总不让孩子做这事,现在可以在电脑上涂鸦了,孩子们真是兴奋极了；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四课 森林小木屋小红帽的外婆家教案目标：1、学习使用“ 刷子” “ 喷枪” 工具；2、学习使用“ 直线” “ 矩形” “ 椭圆” 工
13、具绘制规章图形；3、圆角矩形、椭圆和多边形工具的使用编辑颜色、取色和彩色橡皮工具；4、学会作品储存；5、培育同学的审美乐趣；教案重点：1、用刷子、喷枪等绘制图形；2、娴熟使用各种绘图工具,绘制各种规章图形；教案难点：作品储存时的路径问题；教案过程：一、新建文件和储存文件 启动“ 画图”单击“ 文件”-“ 新建”单击“ 文件”-“ 储存”二、画大树使用不同外形的“ 刷子”用刷子画树干和树冠的边线；留意事项：当用刷子画好边线后,就要填充颜色了,常常会发生颜色溢出的情形,我 时可用撤销工具进行撤销,然后用放大镜放大边线,找到“ 缺口” ,用刷子或铅笔工具将“ 缺口” 封闭,然后再进行填充；三、画天上
14、的白云和草地；可用喷枪工具；四、用直线和矩形工具画小木屋；点取工具,在画布上点按后拖动鼠标；留意选取不同的粗细的线；五、椭圆工具画出炊烟留意：要画出正方形和正圆以及很“ 直” 的直线,就必需按住“应的工具；六、给小木屋装饰美丽的颜色；shift ” 后,再使用相名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 留意事项：当用刷子画好边线后,就要填充颜色了,常常会发生颜色溢出的情形,我 时可用撤销工具进行撤销,然后用放大镜放大边线,找到“ 缺口” ,用刷子或铅笔工具将“ 缺口” 封闭,然后再进行填充；七、练习： P29 页书上图形八
15、、作业：登录岳塘区第一完全学校网站 下载关于绘画的小游戏；教案反思：同学学会了一些基本的画图技能后,总想和其他同学比比；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五课 十个手指键盘找家教案目标1、明白键盘布局结构,把握键盘基准键位分布；2、正确把握击键的姿态和指法,把握空格键的使用方法,养成两手击键操作的良好习惯；3、培育同学养成正确的键盘操作习惯；重点和难点1、重点：明确键盘的布局结构和键位,正确把握的击键姿态和指法；能够比较娴熟的完成基准键位的操作；2、难点：把握正确的击键方法；教案过程：键盘与指法练习无论英文,数字
16、,汉字,程序等外界信息,都主要是通过键盘传输给运算机,因此,明白键盘的结构和操作至关重要；一、熟识键盘（以键盘为例）一个一般的键盘分为五个区：主键盘区,功能键区,编辑键区,小键盘区,指法灯区；1、主键盘区：常用命令的输入,是使用频率最高的区域；它包括：字母键个字母）数字键；除此之外,与的键同时使用可以输入特别字符；T 定位键；多用于文字处理中的对齐操作；C 大小写字母锁定键；默认为小写；S 字母大小写暂时转换键,换挡键；C 掌握键,与其他键一起使用,多用于快捷键；E 换行空格 删除光标前的一个字符；2、功能键 退出 依据详细操作系统或应用程序而定；3、掌握键区 也叫光标掌握区【】：光标右移键【
17、】：光标左移键【 】：光标上移键【 】：光标下移键【】：插入键【】：删除键；【】：首键；【】：尾键；【 】：上翻页键；【 】：下翻页键；4、小键盘区,也叫数字键区；数字键区左上方的【 键盘是作为数字键仍是作为文字编辑操作时的掌握键；】键可以定义小名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、打字的基本学问 打字姿态正确的操作姿态有利用快速精确的输入且不易疲惫；正确学问面对运算机坐在椅子上,全身放松,身体坐正,双手自然放在键盘之上,腰 部挺拔,上身微微前倾；双脚的脚尖和脚跟自然垂落到地面上,无悬空,大腿自然平直,小腿与大腿之
18、间的角 度为近似度的直角；椅子高度与运算机键盘、显示器的放置高度适中；眼睛距显示器的距离为厘M 各个手指的分工基本键；分工（金山打字软件讲解）读儿歌： P35 页 打字姿态要牢记 身体坐端正,双脚要放平；上臂自然垂,肩膀要放松；手腕要平直,手指弯一弯；指尖轻击键,打字变轻松；三、熟识基本键位；预备打字时,除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上,拇指放在空格键上,十指 分工,包键到指,分工明确；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、练习方法 以金山打字软件为例第一练习各个基本键；进入指法训练字母健练习；老师巡回检查
19、指导,订正坐姿、指法；练习要求：练习时,尽可能不要低头看键盘,假如对键盘不够熟识,可以看着屏幕上“ 金山打字 软件的屏幕界面,找到各个键的位置；学问小辞典：为什么要保持正确的打字姿态？P38 页五、作业 拜访岳塘区第一完全学校网站： 请大家下载打字练习软件,一共有三个,一个是打字王,一个是机器猫打字,一个就 是书上提到的“ 金山打字通” ；在家里找时间进行练习；教案反思：键盘上的键太多了,两只手似乎有点忙不过来了,幸好前辈们想好了方 法,这可要简单多了,不过仍是认真学、认真练；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第
20、六课 上天下海不忘回家教案目标：学问目标：明白键盘常用键位的组成,把握三排字母键手指分工；技能目标：能够启动指法训练程序初步完成指法操练,通过指法训练熟识键盘的键位分布,正确进行三排字母键的指法练习；情感目标：培育同学良好的坐姿及击键习惯,激发同学主动参与打字训练的爱好；重点和难点：1、重点：把握正确姿态,明确手指分工,熟识键位分布,利用打字训练软件提高同学指法操作的正确率；2、难点：按正确的击键方法完成打字操作；教案过程：一、明白“ 键盘指法分区”每个手指除了指定的基本键外,仍分工有其他字键,称为它的范畴键；其中黄色的键位由小手指负责,红色的键位由无名指负责,蓝色由中指负责,绿色键位由食指负
21、责,紫色空格键由大拇指负责；把握指法练习技巧：左右手指放在基本键上；击完它快速返回原位；食指击键留意键位角度；小指击键力气保持匀称；数字键采纳跳动式击键；二、键盘操作要领：初学打字,把握适当的练习方法,对于提高自己的打字速度,成为一名打字高手是必要的：肯定把手指依据分工放在正确的键位上；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有意识渐渐地记忆键盘各个字符的位置,体会不同键位上的字键被敲击时手指的感 觉,逐步养成不看键盘的输入习惯；进行打字练习时必需集中留意力,做到手、脑、眼和谐一样,尽量防止边看原稿边看 键盘,这样简单
22、分散记忆力；初级阶段的练习即使速度慢,也肯定要保证输入的精确性；1、 中排字母键的操作要领：八个手指放在基本键上,敲基本键时,只要抬起手指轻小扣一下就可以了；要敲击中 排键的其它键位,负责的手应整体移动到要敲击的键位,手指击键完毕再快速回到基本键 位；2、上排字母键的操作要领：击上排键时,负责的手要从基本键上抬起,向上移动,相应的手指击键完毕后,整个 手再快速回到基本键上,整个过程,无关的手保持在原位不动；下排字母键的操作要领 击下排键时,负责的手指要从基本键上抬起,向下方移动,相应的手指击键完毕后,每个手指都要快速回到基本键位上,整个过程,无关的手指保持在原位不动；三、使用“ 金山打字通”
23、练习指法四、加强记忆争取“ 盲打” ；练习过程中,要严格依据手指的分工击键,该哪个手指打的键绝不能用其它手指帮 忙；总之：正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 精确输入 = 打字高手五、使用打字嬉戏做指法综合练习；到老师博客上下载打字小嬉戏；六、留意事项：操作键盘时间过长又没有适当休息,加上操作姿态不正确等,简单引起身体疲惫,特 别是眼睛会感觉发酸、看东西模糊和干涩；这时应当停下来活动一下身体,做一做眼保健 操,也可以远眺远方,使身体得到休息；七、作业：回家后到岳塘区第一完全学校网站上下载打字小嬉戏,进行练习；也可到小嬉戏网站 下载指法练习的相关软件；教案反思：哈哈,原先手指在键盘上也有
24、“ 家” ,仍真要“ 常回家看看” 了；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第七课 字母键的邻居会干啥一、教案目标1、学问目标：熟识键盘的大小写状态,学会使用金山打字 2、技能目标：娴熟字母、数字及符号的输入,娴熟把握 格键及空格键的操作方法；2006 进行键盘综合练习 SHIFT 键、大小写转换键、退3、情感目标：利用嬉戏、计时、竞赛等方式激发同学学习爱好；二、重点和难点；1、重点：正确完成双档字符键的指法操作和SHIFT 键的使用,培育同学打字爱好2、难点：提高击键的速度和精确性,培育同学正确的坐姿及击键习惯；
25、三、教案过程：1、导入：怎么才能提高输入速度呢？这节课我们连续键盘指法练习；2、学习新知：（1）键盘状态及转换中（大小写字母转换）、删除：观看键盘,老师讲解并演示：键盘状态通常分为大写字母状态与小写字母状态；Capslock 指示灯亮时,键盘处于大写字母状态；母状态；删除：按退格键删除；（2）手指分区练习 数字、字母和符号的输入Capslock 指示灯不亮时,键盘处于小写字3、老师指导同学上机练习数字、字母和符号的输入；第 1 步：开机第 2 步：单击“ 开头” 按钮,将指针依次指向“ 程序（本” ,打开“ 记事本” ；P）” “ 附件” ,单击“ 记事第 3 步：分别输入自己的姓名的汉语拼音
26、,按编辑区中的；（老师点名同学回答键的功能：将光标往左移一个字母；）（让同学推测编辑区中的、 、 键的功能）名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 4 步：把光标移动到最终一个字母处,然后按编辑区中的“ 回车键” 、“ 退格 键” 、“ 空格键” ；（老师点名同学回答各掌握键的功能：按“ 回车键” 光标移到下一行；按“ 退格键”删掉了刚输入的名字拼音的最终一个字母；按“ 空格键” 输入了一个空格）第 5 步：在新的一行依次输入 26 个英文字母；第 6 步：按“ 大小写字母锁定键” ,然后在新的一行一次输入26 个
27、英文字母；（老师点名同学回答“ 大小写字母锁定键” 的功能,并进一步让同学推测,假如仍旧 想输入小写字母,应当怎么办？）第 7 步：按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键；（老师点名同学回答“ 上档键” 的功能：Shift键双字符键,输入的是键面的上档字符；）4、练习 键盘综合练习；5、作品的储存和关闭的）第 1 步：把自己的作品储存到机器的 F 盘下,文件名为自己的姓名（汉语拼音字母第 2 步：试试记事本中的“ 打开” “ 新建” “ 关闭” 等功能,并与“ 画图“ 程序中的操作进行比较；6、小结；同学小结,老师补充；教案反思：肯定要把左邻右舍都搞清晰明白了,这样的话可以提高学习效率的；名
28、师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第八课 鱼儿比美教案目标： 1、初步学会使用“ 多边形” 工具画多边形；2、初步学会使用“ 曲线” 工具画三种不同的曲线：单曲线、双曲线以及封闭型曲线；3、初步学会将文件储存至指定文件夹；教案重点：使用“ 曲线” 工具画三种不同的曲线：单曲线、双曲线以及封闭型曲线；教案难点：“ 曲线” 工具的使用；难点解决方法：多次使用、摸索规律；忽视原理问题或讲清道理；教具预备：教案演示设备、教案配套光盘；教案策略分析：1学习者分析学校三年级同学的有意留意大约保持20 分钟左右；同学在学习本课前
29、已经有了肯定的运算机操作才能；同学能够运用画图软件中的部分工具进行图画作品的创作,对作品的 储存基本把握；采纳探究式学习,老师可以利用网络和课件的优势,成为信息的广播者,为同学供应 动态的、丰富的信息；问题情境的创设者,勉励同学主动参与学习；尝试点拨的引导者,为同学的主动学习创设空间；学问反馈的调整者,激活同学积极探究的自信心；同学是学 习的主人,在老师的帮忙下,同学动手操作探究,发觉新知,自主学习；对同学的学习和 练习做出评判,实现人机对话,每个同学都能体验到胜利的乐趣；教案过程 : 一、创设情形,导入新课 导入语：同学们在电视或书本上肯定看过海底的景色吧,美不美？今日老师再一次带 领大家去
30、游玩海底世界,情愿吗？（课件演示海底世界视频片断,片断来自教材配套素材并附上“ 我的海洋” 配乐；学 生观看海底世界视频；）老师提问：同学们,看到这么美丽的海底世界,你想说点什么或者想做点什么呢？结合同学回答,老师导入第 二、新课 1、布置任务,自主绘画4 课鱼儿比美（出示课题）老师出示多边形鱼,并提示感觉有困难的同学,可以参照书本上第 26 页上的操作步 骤；（播放音乐） 要求同学把本节课所画的作品放在一张纸上 请一名同学上前绘画,其他同学创作画,老师巡察同学,对显现的问题准时指导；同学互评作品； 设计意图：利用直观课件让同学快速进入到学习的正确状态；美丽的画面让同学产名师归纳总结 生了想画
31、一画海底世界的学习动机,从而让同学自己提出了学习任务； 第 16 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、绘制曲线鱼 老师讲解演示曲线工具的使用方法,并布置任务：（1）使用“ 单曲线” 绘制鱼身；（2）使用“ 双曲线” 绘制鱼身上的花纹；强调自己绘画有困难的同学看屏幕“ 曲线鱼” 讲解演示；（老师播放演示）同学积极绘画“ 曲线鱼” ,老师请一名同学上前演示,同时巡察指导全班同学；上台演示的同学会很快完成作品,老师可让他当“ 小老师” 让他巡察 2 个小组,看哪 一位同学需要他的帮忙和指导；这样在同样的时间里,会提高整体的绘画速度；（3）老
32、师重点演示讲解封闭式曲线的方法；小技巧：选取曲线工具后,鼠标在画图板上在三个不同的位置各点一下,就会显现 一个小水滴的外形了；同学大胆尝试练习画曲线鱼,并自由挑选“ 变色大头鱼” 中的一种鱼；同学自评 3、教案演示,解疑答问 同学提出问题；可能同学遇到最多的问题会是如何转变图像的大小；对于同学提出的问题,可以先让同学之间相互解决问题；老师演示；老师对所学内容进行演示,重点讲解图像大小的转变方法：第一步,用选定工具挑选需要转变大小的图像；其次步,将指针移到图像四周的八个句柄上,然后拖动鼠标到合适的位置；同学演示；同学演示的内容主要是图像的复制方法,要求同学一边演示一边讲解； 教案意图：通过同学质
33、疑,同学间解疑,老师演示,同学演示解答了同学所遇到的 问题,并且突破了教案重点； 4、拓展练习,训练思维 老师引导同学大海中仍有什么？展现海底图 同学创作,老师指导；（课件播放轻音乐） 教案意图：拓展练习能加深同学对基础学问把握,提高对学问的迁移运用才能；同 时也是培育同学创新精神,探究精神的重要环节； 5、作品沟通,取长补短 通过投影仪展现同学作品,然后对作品进行评判；同学自评；勉励同学大胆说自己的创作意图,以及作品胜利的地方；同学互评；相互学习,说出同学作品优点的同时也要指出不足；老师点评；以勉励、期望为主； 教案意图：作品评判不仅让同学看到了优秀的作品,给同学以美的熏陶,同时让学 生看到
34、了自己的不足 , 并在以后加以改进,对于老师来说,更可以通过同学作品的评判不断 调整自己的教案方法,更好地帮忙同学学习； 三、总结 环保训练,留意情感 老师出示被污染了的海洋的图片,请同学摸索：我们该怎样做？老师引导提示,总结并提出期望；终止语：下课了,请同学们储存自己的画,然后正常关机；同学们再见！板书设计 第 4 课 鱼儿比美 曲线三种画法名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教案反思：我画的鱼儿就最美,想知道我是怎么做的吗？过来,我来教教你,当然是免费的；第九课 查找小东和小西一、教案目标1学问目标：学会使用编
35、辑 菜单中 复制 C 和粘贴 P 命令复制、粘贴图形的方法；使用 选定 工具、移动图形的方法；把握图形剪贴、复制的技巧；2才能目标：通过尝试操作,把握复制、粘贴图形以及翻转、旋转图形的方法,培育同学的自学才能和发觉问题解决问题的才能；3情感目标：培育同学独立摸索的才能和动手才能,培育同学的创新意识,激发同学学习信息技术的爱好,促进其个性进展；培育同学发觉美、制造美的才能；二、重点和难点；1、重点：在不同的窗口间复制粘贴；2、难点：颜色的编辑方法；教案过程一、引入32 个同样大小的圆组成的图形,提问,你知道是怎样画1、出示老师示范画,出来的吗？2、同学分组争论并尝试操作；指名同学回答；二、新授1
36、、补齐横幅文字在同一个窗口内“ 复制- 粘贴” ；（老师示范操作）1）启动画图程序,打开素材文件“ 舞台” ；2）复制粘贴图画中已有的“ 美丽” 两个字,留意调整好位置；3）摸索：复制一次可以多少次？4）同学自己练习；2、查找小东和小西在不同的窗口间复制和粘贴1）出示范画,让同学观看；2）同学尝试操作,得到与范画相同的结果；3）老师示范操作A、启动画图程序,打开素材文件“ 舞台” ；B、再启动一个画图程序,打开素材文件“ 合影” ；提示同学留意“ 活动窗口” 和“ 活动窗口” ；C、使用“ 任意外形的裁剪工具,选定好图形小东和小西并复制- 粘贴到素材文件“ 舞台” 中,并调整好图形的大洲,移到
37、到恰当的位置；提示同学留意粘贴时带背景颜色和不带背景颜色的区分,本课中主要使用不带背景颜色的粘贴方式；名师归纳总结 3、同学自己练习；第 18 页,共 26 页三、给小东和小西“ 化妆”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、学习编辑颜色；刚才我们把小东和小西都请过来了,可是它们都长得不好看,我们可以给它们化下妆,让它们更美丽些,怎么样？谁来试试？指名同学上台操作；给人或小动物的脸上涂颜色,可以使用“ 肉色” ；在“ 画图” 的颜料盒中共有 28 种颜色,就是没有肉色怎么办呢？这就需要“ 编辑颜色” ；老师演示操作在颜料盒中,双击一种接近的颜色,弹出“
38、编辑颜色” 对话框,单击“ 规定自定义颜色” 按钮,在对话框右侧弹出“ 色谱图” ,挑选所需颜色之后,单击“ 添加到自定义颜色” 按钮确定,这样就可以了；同学自己操作练习；2、装扮小东和小西依据自己的想法,装扮小东和小西；同学练习四、储存文件至指定文件夹1、将修改过的“ 舞台” 文件另存到 美丽海的故事 ,文件名为“ 小东小西的拼音字母作者姓名的拼音字母” ；如王昕同学的文件名是“xdxx-wx ” ；同学练习2、创作：想象画小东和小西在海里开高兴心游泳；五、小结同学小结,老师补充；教案反思：嗯,下次我就可以找到我自己的文件连续玩啦；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 2
39、6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十课 高兴 Party 一、教案目标：1学问目标：学习 文字 工具的使用方法；能使用 文字 工具为图画添加文字；2才能目标：通过尝试操作,把握 文字 工具的使用方法,培育同学的观看才能及动手实践的才能；初步使用“ 粘贴来源” 命令,在“ 画图” 中插入运算机中储存的图 片；3. 情感目标：学会观赏他人作品,并能说出自己的感受及评判；在活动中,培育学 生认真观看、善于摸索的习惯；联系生活实际,激发同学的创新意识和探究学习的精 神；二、教案重点、难点 1、重点：能使用“ 文字” 工具为图画添加文字；2、难点：初步使用“ 粘贴来源” 命令,在
40、“ 画图” 中插入运算机中储存的图片；教案过程一、激趣引入1、“ 美丽聚乐部” 要举办一次盛大的Party ,今年的地点选在了暖和海滩俱乐部,预备邀请美丽海邻近的小动物一起联欢,想请你帮忙布置一下会场；你想怎 么布置呢？你想邀请哪些小动物参与呢？2、同学争论,并指名同学回答；二、新授 一）布置舞台书写横幅 1、同学尝试操作,老师巡察；2、老师示范操作 A、 启动画图程序,打开素材中的“ 暖和海滩俱乐部” 文件；B、 选取文字工具 A C、 拖曳出一个文字框（虚线）D、 在文字框的光标后,输入英文字母“Party ”E、 在“ 字体” 对话框中修饰字体；见下图字 体 ： 即 文字 号 ： 即 文
41、 字 的 大粗体：按下按钮文斜体：按下按钮文下划线：按下按钮字 的 书 写 形小,字号越大,字越字线条变粗字线条变斜体文字带有下划线；3、同学练习 老师巡察指导；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二）邀请小动物来开 Party 1、浏览素材图片 打开素材文件夹,先浏览一下素材图片,再打算预备邀请哪些伴侣,并规划好画 面；同学分组浏览争论；2、使用“ 粘贴来源” 命令,在画图中插入图片；1）老师示范操作 A、启动画图程序,打开“ 暖和海滩俱乐部” 文件；B、执行“ 编辑 - 粘贴来源” 命令,弹出“ 粘贴来源” 对
42、话框；C、单击“ 查找范畴” 框右侧下拉按钮,在选单中找到储存图片的位置；D、找到所需文件,如“ 小鱼 04” ；E、单击“ 打开” 按钮；F、图片被插入画面左上角,在选定框消逝前可移动到任意位置；3、依据需要放大或缩小图形；老师演示操作；4、同学运用以上方法进行作品的创作；创作要求：（1）插入图片时,留意动物种类的多样性；（2）依据需要调整插入图形的大小、位置,并留意颜色的和谐,来完成作品创 作；（3）对粘贴的图形不中意,可立刻“ 撤消” ；- 粘贴” 命令的不同；（4）边做边体会：“ 粘贴来源” 命令和“ 复制三、储存文件使用另存为命令,储存好自己的作品到美丽海的故事,文件名为“Party- 作者姓名的拼音首字母” ；四、小结；1、 在“ 画图” 程序中添加文字,应使用什么工具？能否转变插入文字的大小、颜色、字体等？应使用什么工具栏？2、 想一想,本课的活动,假如不使用“ 粘贴来源” 命令,能否用“ 复制- 粘贴”的方法完成？这两种方法有何不同？教案反思：运用多种方法来做同一件事,可以培育同学的发散性思维,很