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1、远程教育中教师的角色、类型与主要职责贵阳市花溪区第一实验学校 袁毅在知识经济全球化的今天，学习型社会已经成了世界大背景下必然形式，与之而来的诸如“终生学习”的口号也成为当前的社会趋势，远程教育就这样在世界、乃至国内盛行开来。 远程教育，顾名思义就是有别于传统教育里面教师面授的教学。教师与学生在时空上面的分离，必然会带来与传统教学不相同甚至更复杂的地方。在知识授受、道德教化、情感交流、社会交往等方面，远程教师显然需要做更多的工作，依据自己的知识水平、人格魅力赢得学生的信任，获得学生的认可，从而在网络交流中积极影响学生。一 远程教育中教师的角色1. 学习的组织者与指导者远程教育中的教师有别于传统教
2、育中的知识传授者，在远程教育中更多的是需要培养学生的自主与探究能力，从而更好地学习。在这个过程中教师组织学生，通过教学媒体（纸质、音像资料或者其他网络交流途径）指导学生学习，给予学生帮助。2. 学习的促进者在远程教育中教师要掌握学生的学习情况，教学评价与反馈是一个必不可少的途径。通过教学评价，学生可以对所学知识的自我认知能力做到心中有数，对不明白的地方进行再次学习；且教师次数极少的面授或者网络实时交流对学生的学习可以做出即时的评价；这样都有利于学习者的学习。3. 教学资源的准备者我们都知道远程教育中教师的角色不是由一个人扮演的，是有一个教师队伍。在远程教学音像资料之前的教学准备是教学中的关键，
3、合理且高效的教学资源会让远程教育做到事半功倍。现代远程教育发展的趋势是现代信息技术不断地介入到教学的全过程，这样才使得终生教育成为可能。所以教学资源的设计与开发，在远程教育中占有重要地位，远程教育中的教师就当仁不让教学中的“教研员”。 二 远程教育中教师的类型关于类型的划分有多种方法，在这里我列举两种：1. 远程教育中的教师队伍是一个团队，以“教师合作方式”存在，分别有主持教师、主讲教师、辅导教师。在我看来，在这队伍之前，刚刚提到的教学资源的准备者也是教师的一个重要类型，但这个类型的教师可以由主持教师、主讲教师、辅导教师或者这个团队整体充当。这种类型是根据各自所负责的具体工作划分的，当然他们也
4、是负责者不同的教学任务。2. 根据教师的性质我们也可以把远程教育中的教师分为专职教师，兼职教师，教学辅导人员。开办远程教育的院校一般都有专职教师，且均以专兼职结合的教师队伍进行教师教学。其他教学辅导人员比如班主任，辅导员，网络管理人员等辅助远程教育开展。当然，在现今的教学环境中，远程教育中教师的这几个类型也会存在着重叠跟交叉，比如专职教师兼任班主任等。三 远程教育中教师的主要职责根据上面划分的三种远程教育中教师的类型，结合其负责的工作、教学任务，可以归纳出下面三点主要职责：1 要根据统设专业科类教育计划，以及结合远程教育非学历教学的特点，确定出本地区专业设置和项目，制定教学计划，并组织实施。这
5、是远程教育得以开展的一个大的前期准备过程。2 参与编制印刷教材、音像视听教程以及其他课件。这主要是前面所提到的教学资源准备者的职责，具有远程教育特色的多种媒体教学资源贯穿整个远程教学始终，辅助教师教学，学生学习，十分重要。3 要利用尽可能多的条件提供教学服务，制定教学管理细则，对教学和教学管理工作进行指导、检查、监督和评估；要积极开展远程教育、教学研究和学术研究。辅导教师的组织与指导在远程教育中起到了关键作用，学生及时有效地反馈学习信息，一方面对之后的教学有了改进提高，另一方面，加强巩固了学生的学习内容。参考文献：1孙福万,远程教师的角色、类型和职责OL/EB. 2杨改学,现代远程教育M.北京:国防工业出版社,2008.