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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习课题:网页的设计网站的设计细规划长治市郊区一中 崔艳平一、教材分析:本课是对浙江训练出版社的高一信息技术基础中第六章内容, 是想让同学通过这课程的学习, 进一步明白网站和网页的设计与制作整体风格和颜色搭配;为设计一个好的网站或网页打下坚实的基础,也对以后的学习做好了前提;而本节课主要内容是如何规划网站和网页,其遵循基本原就是什么,留意事项是什么;二、训练对象的分析:我校地处中小城市的城郊结合部,同学大都来至各县的农村,家庭并不富有, 许多同学家里没有电脑,对电脑的明白仅仅限于上网QQ 谈天、打嬉戏;有的甚至于连这些都不
2、会,基础较差; 依据实际情形, 我尽量将功夫下到同学的实际操作上,让他们自己学习先暴露问 题之后,方才对症下药,提高教学效率; 虽然通过高一几个月的学习有所进步,学会了收发 邮件,把握了一些 word、excel、photoshop 等软件学问,但是对于同学的学习要求尽量低一 点,渐渐来,肯定会有出人意外的收成;教学目标:二、(一)、学习目标 : 1 、明白有关网页与网站的设计理念2 、把握网站设计基本原就3 、懂得设计网站的意义(二)、过程与方法:通过举例打比方 (办黑板报)的方法,来使同学把握有关网页与网站的设计理念,把握 网站设计基本原就,懂得设计网站的意义,以便下面的网页制作的学习;三
3、、教学重点、难点:把握网站的设计理念,网站设计基本原就 四、教学课时: 1 课时;五、教学过程:(一)、导入:假如这周轮到你们班办校黑板报后,你们将怎么办?同学 1:上网查资料,参考其他班的,先确认黑板报的主题;同学 2:依据主题,收集挑选资料;同学 3:设计好板面;同学 4:预备好后,让我们班写字好的同学、会画画的同学来完成; 对,同学们回答的特别好;但是假如把它电子化设计成网页,怎样来完成呢;带着这个 问题,我们一起来学习今日的内容;或许这节课的学习会给你一个很好的答案;(二) 什么是好的网页设计1、内容和功能打算表现形式和界面设计经常拿到的任务是一张小纸条,上面两句话,叫你去做一个网站设
4、计;有的人看看纸条就去设计页面了凭,凭两句话,你就可以为他人做一个页面设计,那是不行能的;做网页设计,你需要明白他人的东西许多:、建站目的1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习、栏目规划及每个栏目的表现形式及功能要求 、主色、客户性别喜好、联系方式、旧版网址、偏好网址 、依据行业和客户要求,那些要着重表现 、是否分期建设、考虑后期的兼容性 、客户是否有剧烈的建站欲望 、你是否能在精神意识上掌握住客户 、面对你未接触的技术学问,你有底吗?网站类型 、等等 . 当你把这些内容都明白清除了时候,你
5、的大脑中就已经给这个网站有个全面而形 象的定位了,这时才是有的放矢去做界面设计的时候了;2、界面弱化 一个好的界面设计它的界面时弱化的,它突出的是功能,着重表达的是网站业提 供应使用者是主要什么;这就涉及到浏览次序、功能分区等等;要让访客在0.5 内就能把握网站的行业性质,1 秒内就知道该从哪个地方开头使用这个网站,能点一次的,绝不点其次次;当然上面说的是大多数功能性网站,对于宣战展现性网站,诸如加特效的或Flash网站,可能就不得不花哨一些,但不能太过分;网站不是动画片,在效率越来越高,社会心理越来越浮躁的中国,人们的耐心越 来越小,心理承担才能越来越低;成效可以表达意境,点到为止;3、模块
6、化和可修改性强 模块化不仅可以提高重用性,也能统一网站风格,仍可以降低程序开发的强度;这里就设计一些尺寸、模数、宽容度、命名规范等等学问了,不再冗述;无论是架构仍是模块或图片,都要考虑可修改性强;举个简洁的例子,logo 、按 N 个按钮就是 N 张图片;假如只做 3-5 类按钮的背景图 钮等,许多人喜爱制作图片,片,然后用在网页代码里打上文字,那么修改起来就简洁了,让程序员自己改字就可 以了;然而网页显示的字体是带有锯齿的,一般即能清楚又保证美观的字体字号有几 类:宋体12px | 宋体12px 粗体| 宋体14px | 宋体14px 粗体| 黑体20px |verdana 9px | Ar
7、ial Black 12px+ | 4、创意是可耻的,分析才能远比创意来的重要 设计界动辄就大谈什么“创意 ”,我要说的是,仍没有搞清目的意义内容,仍没在 技术制作上臻于完善的基础上,就用创艺和特效来困惑客户和访客是可耻的;一个网 也设计者的分析才能远比创艺来的重要;(三)、网页设计理念 1、内容打算形式 先把内容充实上,再分区块,再定色调,再处理细节;2、先整体,后局部,最终回来到整体;2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习全局考虑,把能填上的都填上,占位置;然后定基调,分模块设计;最终调
8、整不中意的几个局部细节;3、功能打算设计方向看网站的用途,打算设计思路;商业性的就要突出赢利目的;政府型的就要突出形象和权威性的文章;训练性的,就要突出师资和课程;(四) 网站和网页的设计原就网页设计表面上看,不过是关于网页版式编排的技巧与方法,而实际上, 它不仅是一种技能,更是艺术与技术的高度统一;网页设计应当以主题鲜明、形式与内容相统一、强调整体为设计原就;网页设计同报刊杂志等平面媒体的版式设计有许多共同之处;但是, 由于表现形式、 运行方式和社会功能的不同,网页设计又有其自身的特别规律;所谓网页设计, 是在有限的屏幕空间上将各种网页元素,主要包括:文本、图像、表格、颜色、音乐、动态影像等
9、进行有机的排列组合, 将理性思维个性化的表现出来,是一种具有个人风格和艺术特色的视听传达方式; 它在传达信息的同时,也产生感官上的美感和精神上的享受;它要求设计者必需把握以下三个主要原就:1、主题鲜明,富有特色网页设计表达的是肯定的意图和要求,有明确的主题;网页设计不但要单纯、简练、清晰和精确, 而且应当通过对网页构成元素运用艺术的形式美法就进行条理性处理,更好地营造符合设计目的的视觉环境,突出主题, 增强浏览者对网页的留意力,增进对网页内容的理解;优秀的网页设计必定服务于网站的主题,就是说,什么样的网站, 应当有什么样的设计;例如, 设计类的个人站点与商业站点性质不同,目的也不同,所以评论的
10、标准也不同;网页设计与网站主题的关系应当是这样:第一,设计是为主题服务的;其次,设计是艺术和技术结合的产物;要使网页从形式上获得良好的诱导力,鲜明地突出诉求主题,详细可以通过对网页的空间层次、主从关系、视觉秩序及彼此间的规律性的把握运用来达到;2、 形式内容和谐统一任何设计都有肯定的内容和形式;内容是是设计存在的基础;形式是内容的外部表现方式;一方面,网页设计所追求的形式美,必需适合主题的需要;只讲花哨的表现形式以及过于强调 “特殊的设计风格” 而脱离内容, 或者只求内容而缺乏艺术的表现,网页设计都会变的空洞而无力; 另一方面, 要确保网页上的每一个元素都有存在的必要性,不要为了炫耀而使用冗余
11、的技术;那样得到的成效可能会适得其反;3、 颜色和谐,重点突出,强调整体网页设计时强调其整体性,可以使浏览者更快捷、更精确、更全面地熟悉它、把握它,并给人一种内部有机联系、外部和谐完整的美感;整体性也是表达一个站点特殊风格的重要手段之一;(五)、留意事项网页配色基本概念1、白纸黑字是永久的主题,谁都说不出不好来;2、网页最常用流行色蓝色 蓝天白云,沉静洁净的颜色;绿色 绿白相间,雅致而有愤怒;3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习橙色 活泼热闹,标准商业色调;暗红 宁重、庄重、名贵,需要配黑
12、和灰来压制刺激的红色,3、颜色的忌讳忌脏 背景与文字内容对比不剧烈,灰暗的背景令人懊丧!忌纯 艳丽的纯色对人的刺激太剧烈抗议,缺乏内涵;忌跳 再好看的颜色,也不能脱离整体;脱离群众是自取其辱!忌花 要有一种主色贯穿其中,主色并不时面积最大的颜色,而是最重要,最能揭示和反映主题的颜色,就象领导者一样,虽然在人数上居少数,但起打算作用;忌粉 颜色浅当然显的洁净,但假如对比过弱,整得惨白无力了,就像病人 一样无可救药;蓝色忌纯,绿色忌黄,红色忌艳;4、几种固定搭配蓝 白橙 蓝为主调;白底,蓝标题栏,橙色按钮或 ICON 做点缀;做点缀;绿 白蓝 绿为主调;白底,绿标题栏,蓝色或橙色按钮或 ICON橙
13、 白红 橙为主调;白底,橙标题栏,暗红或桔红色按钮或 ICON 做点缀;暗红 黑 暗红主调;黑或灰底,暗红标题栏,文字内容背景为浅灰色;制作网页前肯定要把资料做相应的处理,比如,文字处理 (word )、照片处理 (photoshop)、视频处理(会声会影) ;网页制作工具只是一个似乎拼图一样的软件,功能有限需要这些辅 助;(六)作业:下课后,分组为设计一个有关“ 魅力长治” 的网页,收集有关资料,并设计规划 出自己风格,最好有创意的网站流程;(七)教学反思:1、内容有点太泛化,同学有些不知所措;2、同学底子薄,对有些专业术语不懂,需要仔细并凝视;3、同学的学习习惯不好,总是说一步才做一步,而且对于基础的字处理软件、图像 处理软件、多媒体信息处理软件把握程度也不同,需要老师留意进度的同时,仍要不 落下一名同学;4、通过这节课,同学基本上完成教学任务,为以后学习打下肯定的基础;4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页