《2022年记金华的双龙洞记导学案学习目标自学导航小组交流合作探究达标训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年记金华的双龙洞记导学案学习目标自学导航小组交流合作探究达标训练.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次单元主备人学习必备欢迎下载单元教材分析：（单元学问点、才能点、情感培育；）教学总目标：1、通过语言文字明白金华双龙洞的特点,激发同学对大自然的喜爱；2、明白作者的游玩次序,练习理清课文的条理；3、学习本课生字新词；4、有感情朗读课文；背诵你喜爱的自然段；教学重点：1、明白外洞、内洞的特点以及怎样从外洞入内洞；2、练习理清课文的条理；教学时间： 2 课时；教学难点：把握按游玩次序进行表达写作手法,积存语言；教材背景：这篇游记是叶圣陶先生于年游玩金华双龙洞后写下的,作者是根据“ 路上外洞孔隙内洞出洞” 的次序游玩双龙洞的的；题材：本文是一篇游记
2、；写作手法：运用比如、拟人的修辞手法 写作特点：1、表达有条理,贯穿全文有两条线索：一是游玩的次序：路上洞口外洞孔隙内洞出洞；二 是泉水流经的路线：深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口流下山,作者正是迎着溪流上山入洞的；2、作者移步换景,情随景变,既描述出双龙洞的奇妙景色,又表达出自己的感受；课题 9、记金华的双龙洞学习目标：（三维目标,目标简洁、详细,同学能读懂,清晰；）学问与才能目标：第一课时1、熟悉本课生字,正确认读生字,会写生字、2、懂得词语意思把握“ 浙江、杜鹃、艳丽、突兀森郁、孔隙、曲折、集合、乌黑、盘旋而上、变化多端” 等词语；3、通读全文,明白游玩次序,理清文章条理；其次课时1、明白金华
3、双龙洞特点；2、明白路上景物的特色；3、有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的段落；、才能目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课时 合作探究 1、明白作者的游玩次序,分清文章的主次,学习作者细致描写的方法；其次课时 阅读和想象相结合,读懂课文,进展想象力；情感态度价值观 激发对大自然的喜爱之情；导入：（激趣）自学导航：（学习内容、步骤、方法提示,帮助预习题,同学自己的问题可标在书上；）1、读准字音,会写生字,并组词 2、找出文中多音字,并分别组词；3、懂得新词；“ 浙江、杜鹃、艳丽、突兀森郁、孔隙
4、、曲折、集合、乌黑、盘旋而上、千变万化” 等 词语；4、指名说说作者按什么次序游玩双龙洞的；根据其次序给课文划分段落,归纳段意；5、哪几个自然段是讲路上景色的？路上景色有什么特点；其次课时 1、总结外洞和内洞各有什么特点,在文中找出依据；2、有感情朗读课文,懂得泉水流经的路线；小组沟通：1、懂得新词；“ 浙江、杜鹃、艳丽、突兀森郁、孔隙、曲折、集合、乌黑、盘旋而上、千变万化” 等 词语；2、指名说说作者按什么次序游玩双龙洞的；根据其次序给课文划分段落,归纳段意；3、哪几个自然段是讲路上景色的？路上景色有什么特点；其次课时名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料
5、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、总结外洞和内洞各有什么特点,找出依据；2、有感情朗读课文,懂得泉水流经的路线；合作探究：（探究独立完成不了的问题,需深化探究的问题,同学的疑难问题,老师整理分任务为沟通展现做预备,勉励形式多样有效的展现；）1、懂得文中重点词语意思,想象景色；（1）“ 新绿” “ 映山红” 什么意思？（2）“ 或浓或淡” 什么意思？（3）“ 艳丽” 什么意思？你从哪些语句体会出来？（4）“ 时而” 什么意思？2、懂得句子（1）山上开满了映山红,无论花和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神（2） “ 一路迎着 变换调子；” （1、课文中怎样介绍外洞的？把有关的
6、语句找出来读一读？2、外洞的主要特点？从哪儿体会到的？1、课文怎样介绍内洞的？内洞的主要特点是什么？“ 千变万化” 什么意思？“ 颜色各异” 什么意思？3、为什么说“ 即使不比作什么,也很值得观看” ？4、你知道它为什么叫双龙洞吗？“ 曲折” 什么意思？3、作者进2、作者是怎样由外洞进入内洞的；找出作者游玩景点时产生变换的句子,并体会其作用；洞时的感受是怎样的？从作者的感受中,你体会到什么？边读边想象外洞、内洞的特点,想象乘船进入内洞的情形；补充扩展、资料叶圣陶（ 1894 年 10 月 28 日 1988 年 2 月 16 日）原名叶绍钧,汉族人；字秉臣；江苏苏州人,闻名作家、训练家 、编辑
7、家、文学出版家和 社会活动家 ；叶圣陶曾担任多项 职务；解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民训练出版社社长 、训练部副部长；他也是第五届全国人大常委委员 、第五届全国政协常委委员、民进中心 主席 ；叶圣陶于 1988 年 2 月 16 日于北京 逝世,享年 94 岁；双龙洞简介：双龙洞海拔约 520 米,由内洞、外洞及耳洞组成,洞口轩朗,两侧分悬的钟乳石一青一黄,酷似两龙头,两龙头在外洞,而龙身却藏在内洞,故名“ 双龙洞” ；传奇,古代婺州连年大旱,民不聊生, 青龙 和黄龙知后,偷来天池水,挽救了百姓,却因触犯天条被王母娘娘用巨石压住脖颈,困在双龙内洞,但双龙仍坚强地仰头吐水,清亮泉水至今
8、潺潺不绝；双龙洞是 国家级风景名胜区,素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世；双龙洞位于双龙景第 3 页,共 5 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载区的中心,是整个景区的核心与象征；双龙洞成为自然风景名胜的历史已有 1600 多年；它海拔350 米,由外洞、内洞及耳洞组成；外洞宽阔,面积达 1200 平方米；常年洞温为 15 摄氏度左右,冬暖夏凉,炎夏至此,有“ 上山汗如雨,入洞一身凉” 之感；内外洞有庞大的 石屏 相隔,仅通水路,水路长十余米、宽三米多；内外洞的相隔与相通,形成了双龙洞最鲜明的特色；古诗云“ 洞中有
9、洞洞中泉,欲觅泉源卧小船” ,要从外洞进内洞,须平卧小舟,仰面擦崖逆水而入,有惊无险,妙趣横生,堪称游玩方式一绝,有“ 水石奇迹” 之誉；内洞略大于外洞,假如说外洞是“ 龙厅” 的话,那么内洞就是“ 龙宫” ；洞内石钟乳、石笋众多,造型奇妙、布局奇妙、颜色各异,有“ 黄龙吐水”, “ 倒挂蝙蝠”, “ 彩云遮月”, “ 天马行空”, “ 海龟探海”, “ 龟蛇共生”, “ 寿 水晶星与仙桃”, “ 青蛙盗仙草”.等四十余种景观,幻化多变,使人目不暇接,仿佛置身龙宫 ；达标训练：（可结合练习册或其他资料）一、看拼音,写词语； yu t ng yct n b sho wi wn yn sh zh
10、ng r 二、说说以下句子运用到了什么修辞手法：1、山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神；（）2、洞口像桥洞似的,很宽,走进去,似乎到了广大会堂；（）3、怎样小的小船呢？两个人并排仰卧；再没法容第三个人的这样小的小船；（4、溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急,溪声也时时变换调子；（三、造句1、即使 也 （关联词造句）2、第一 其次 （表次序的词写句子）四、写出本文作者的游玩次序；五、仿照例句,写片段；例：怎样的小船呢？两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船；怎样美的一幅画呢 ？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载,是这样的一幅画；怎样,是这样呢？；拓展延长一、金华的双龙洞很有特点,故自然界的景物也妙用在成语中,请填字成句花好（）圆（明（）黄 花（）高水低（车（）马龙）（）后春笋）上 加 霜如（）贯耳饱 经 风（）里看花）谈笑（）生 气贯长（）阔天空教学反思：（包括课堂成效、预习、检测情形反馈）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页