《2022年济南版七年级上册生物第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物复习知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年济南版七年级上册生物第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物复习知识点.docx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料其次单元 丰富多彩的生物世界第一章 生物圈中的绿色植物 一、绿色植物的主要类群：第一节 绿色植物的主要类群植物生活外形结构养分繁衍与人类的代表植物备注类群环境方式方式关系藻类一般生活在没有根、茎、叶自养孢子生殖1、大气中1、淡水藻有 衣藻类植物不进90%氧气藻（单细胞） 和来自藻类水绵 等；植物 ；2、海藻有 海带、植物水中 ；的分化 ；2、饵料、紫菜、鹿角菜行蒸腾作用 ；食品、药等；物、工业依靠 茎叶 吸取苔藓生活在 阴暗有茎、叶,无根；材料等；葫芦藓、墙藓（生殖离监测大气不开水 ）中的二氧地钱 ；水分和无机盐；植物潮湿 的
2、环境；无输导组织 ；化硫 ；贯众、 卷柏、 紫有真正的 根、茎、1、药用、蕨类生活在 阴暗叶的分化,体内出靠种子 繁观看、饲萁、蕨、满红红、中生代时最为植物潮湿 的环境；现了 输导组织 ；料、食品；肾蕨、 桫椤（一强大；2、煤炭 ；级） ；裸种子暴露, 无果有根、茎、叶、生活在 干旱药用、食松、柏、银杏（白子用、观看果树） 、红豆杉皮包被 ；种子 ；有特别发达种 子植 物的环境；（大熊猫） 、苏的输导组织；铁；生活在 干旱有根、茎、叶、花、殖（ 生殖食物、观各种绿色开花种子有果皮植 物被 子不需水 ）果实、种子 六大器赏、能源、植物；包被 ；官；有特别发达工业植的环境；的输导组织；物【例题】1
3、、据你所知,以下能产生种子的植物是（）A 水绵B葫芦藓C肾蕨D水稻2、北宋欧阳修的诗名“ 西湖春色归,春水绿于染” 以及唐朝刘禹锡的诗名中“ 苔痕上阶绿,名师归纳总结 草色入帘背” 分别描述了两类植物大量繁衍后的自然景观,它们是（）第 1 页,共 21 页A.藻类植物和蕨类植物B. 藻类植物和苔藓植物C.苔藓植物D.种子植物3、海带和铁线蕨的共同特点是（）A.生活在水中B.有茎、叶的分化C.用孢子繁衍后代D.没有真正的根4、以下属于祼子植物的是（） A. 桃B.松C.高粱D.棉花5、以下植物中,种类最多、适应最强、分布最广的是（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -
4、- - - 名师精编 优秀资料A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物6、以下有关裸子植物和被子植物的说法中,不正确选项（）A.被子植物是种子外有果皮被着植物B.马尾松、水杉、侧柏等都属于被子植物C.被子植物是植物界种类最多,分布广的植物D.被子植物能产生种子,裸子植物不能产生种7、裸子植物与被子植物的区分是,裸子植物（）A.种子没有种皮包被 B. 种子没有果皮包被 C. 种子中没有胚 D. 不用种子繁衍后代8、“ 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,” 江水出现绿色的缘由是水中有大量的（）A.单细胞藻类植物 B.苔藓植物C.细菌 D.蕨类植物9、肾蕨叶态美丽,常被人们作为观看植物栽
5、培；要使盆栽肾蕨生长良好,应如何治理（A.放在向阳的地方,少浇水 B.放在向阳的地方,多浇水C.放在背阴的地方,少浇水D.放在背阴的地方,多浇水10、某学校的一个生物爱好小组利用星期天采集了如下图所示植物的标本,请你帮他们完成下列问题：1 请将这六种常见的植物分为两类 每类至少包括两种植物 一类是 _ _；另一类是；分类的依据是 _；2 上述植物中没有根、茎、叶分化的是_；3 上述植物中能产生种子,但没有果实的是 _；4 上述植物中属于被子植物的是_；名师归纳总结 5 在植物的进化历程中,上述植物中最早显现根的是_；第 2 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - -
6、 - - - - - 名师精编 优秀资料11、下面是四种植物外形示意图,请据图回答有关问题：（1）甲图所示植物与桃的根本区分是 _；（2）图中所示植物,结构最简洁的是_；（填序号）（3）图中只有根、茎、叶三种器官,能较好地适应陆地生活,但生殖离不开水,只适于生活在阴湿的环境中的是 _；（填序号）（4）我们日常生活中食用的“ 葵花籽” 是图乙所示植物的哪一种器官？_；（5）植物是自然界中的“ 生产者” ,除了能为人类供应食物,它们仍能通过光合作用,吸取大气中的二氧化碳,同时释放出人类生命活动需要的 _；12、下图所示是常见的几种植物 , 请据图回答疑题A B C D E F 名师归纳总结 （1
7、在以上植物中 , 属于种子植物的是；可以用孢子繁衍后代的植物是；, 可以作为监测空气污染程度的指示植物是；第 3 页,共 21 页2D 和 F 的不同之处在于 _ ；3 对它们进行分类的时候 , 应考虑植物的哪些特点 . 4 你能把以上植物所属的类群按从低等到高等的次序排列吗. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料其次节 绿色植物的蒸腾作用概念：水分以 气态 众植物体内散发到体外的过程；一、蒸腾作用的概念及部位部位： 叶 是植物体进行蒸腾作用的主要器官；二、叶片的结构和功能：分为上、下表皮,由 表皮细胞 构成；表皮 气孔是植物蒸腾失水的
8、 “ 门户” ,也是植物与外界进行气体交换（爱护组织）的通道 ；下表皮的气孔多 ,气孔由 两个保卫细胞 围成,保卫细胞中有 叶绿体 ,气孔的开闭由 保卫细胞 掌握；栅栏组织叶肉海绵组织栅栏组织内的叶绿体多 ；（养分组织）支持作用叶脉 导管： 输导水分和无机盐 ；（由下到上）（输导组织）输导作用筛管： 输导有机物 ；（由上到下）三、影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气温度和空气流淌状况；促进植物体从土壤中吸取水分；四、 蒸腾作用的意义 促进水分和无机盐由根部向上运输；使植物体有效的散热 ；提高大气湿度,增加降雨量,促进水循环；五、蒸腾作用的应用：（1）大树底下好乘凉；（缘由：蒸腾作用提高
9、大气湿度；）（2）移栽植物时要去队一部分枝叶、挑选阴天和傍晚、移栽以后要遮阴等,都是为了降低植物的蒸腾作用,削减水分的散失,有利于植物成活；（3）北方一到冬季,很多树木的叶子凋落；（缘由：降低蒸腾作用；）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料【例题】1、植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自（）A.蒸腾作用 B. 光合作用 C.呼吸作用 D.吸取作用2、“ 大树下面好乘凉”,在树下我们会感觉到空气湿度较大,温度较低,这是由于植物的 （）A.光合作用B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.扩散作用3、以下几种
10、情形中,植物蒸腾作用最强的是（）A.气温 37 度,阴天,无风 C.气温 20 度,阴天,有风B.气温 37 度,晴天,有风 D.气温 20 度,晴天,无风4、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中,如下列图,用弹簧秤测得重为 5 牛,光照 6 小时后,测得重为 4.8 牛其重削减的主要缘由是（） A 蒸腾作用 B 运输作用C呼吸作用 D 光合作用5、在阴雨天移栽植物幼苗,简洁成活的缘由是（） A. 降低了光合作用 B. 降低了蒸腾作用 C. 增强了呼吸作用 6、我国北方地区每到秋季植物都会落叶,缘由是（）D.增强了吸取作用A.削减蒸腾作用,保持体内水分 B.削减呼吸作用,保持体内有机物 C. 削减光合
11、作用,保持体内的水分 D.无意义7、将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70热水的烧杯中,发觉叶片背面产生的气泡数比正面多该现象说明菠菜叶片的（）A.背面气孔数较多 B.背面颜色较深 C.正面气孔数较多 D.正面颜色较深8、西瓜含水量多、养分丰富,是解暑佳果一株生长旺盛、正在结果 的西瓜植株由根系吸取的水分主要用于（）A.光合作用 B. 果实的膨大 C.蒸腾作用 D.植株生长9、如下列图,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1 根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开头时天平两端平稳现将此装置移至光下照耀一段时间后,发觉天平的变化及产生此现象的缘由分别是（） A 左端上升,蒸腾作用 B 右端上升,光合作用C
12、左端上升,呼吸作用 D 右端上升,分解作用10、关于蒸腾作用的表达正确选项 A. 人蒸 腾作用能带动植物体对水分的吸取以及水和无机盐的向上运输B. 蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料C.蒸腾作用只有在酷热的夏天才会表现D.蒸腾作用晚上要比白天旺盛11、以下哪项与水分的蒸腾作用无关 A. 促进植物对水分的吸取和运输 B. 促进无机盐在体内的运输C.促进光合作用和呼吸作用 D.降低植物体的温度 12、号称“ 世界爷” 的巨杉,树高可达142 米,影响水分输送到树
13、梢的生理活动是A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸取作用13、酷热的夏天,到树林里感到比较舒服,以下说明不正确选项 A. 树木进行光合作用,更新空气 B. 树木的蒸腾作用能够降低环境温度C.树木能净化空气 D. 树木的呼吸作用较弱,产生的二氧化碳少14、移栽植物的时候,适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活,其主要目的是 A. 降低呼吸作用对有机物的消耗 B. 防止蒸腾作用过多失水 C. 防止大风吹倒新栽的植物 D. 使移栽操作更加便利15、叶表皮细胞和保卫细胞结构的主要区分是 A.表皮细胞内含有叶绿体 B.保卫细胞含叶绿体C.表皮细胞的外形不规章 D.保卫细胞呈半月形16
14、、在观看了叶片的结构后,晓东将刚摘下的叶片放人70 度的热水中,很快发觉叶片表面产生很多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明 A.叶片下表面的光照弱B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多C.叶片下表面产生的氧气多 D.叶片下表面的气孔多17、以下不利于移栽植物成活的是 A带土移栽 B 挑选阴雨天移C剪去部分枝叶移栽 D挑选光照最强的时候移栽18、气体进出叶片的门户主要是 D.表皮细胞A.叶片B. 气孔 C.保卫细胞19、绿色植物蒸腾作用的意义不包括A.降低叶片的温度 C.增加空气湿度,增加降水量 B. 促进植物对水分的吸取 D. 有利于植物进行呼吸作用名师归纳总结 20、秋天,
15、你会发觉自然落在地上的杨树叶 第 6 页,共 21 页A.多数是叶的正面朝上 B.多数是叶的背面朝上C.都是叶的正面朝上D.都是是叶的背面朝上- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料21、如图为气孔的张开和闭合的示意图读图完成以下问题：（1）与叶片表皮细胞的结构相比, 保卫细胞多了；（ 2）夏天酷热的中午,气孔一般处于 图所示的状态,此时蒸腾作用很弱；你认为在叶片下表皮看到的气孔多,仍是在上表皮看到的气孔多？；（3）气孔是植物进行 _的“ 窗口” ,_的“ 门户” , 气孔的张开和闭合由 _细胞掌握；（4）当太阳升起的时候, 气孔的状态为图
16、中 _所示 的状态, 这时空气 _气孔,植物的光合作用 _（填“ 增强” 或“ 减弱” ,下同）,蒸腾作用也随之_；22、下图为植物叶片纵切面图,请据图回答；（1）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由 运来的；（2）对叶片内部起爱护作用的是 和 ；（3）图中各结构的细胞内含有较多叶绿体的是 ,植物的光合作用主要在此进行；（4）气体进出植物体的门户是 ,它的开闭受 的掌握；5 制作菠菜叶横切面暂时切片时, 捏紧并排的两片刀片多切几次, 选取其中 _的一片,制成暂时切片观看；6 用显微镜观看时,以下目镜和物镜组合中,哪一组观看到的细胞数目最少 A.5 、 10 B.5 、 40 C.10 、 10 D.
17、10 、 407 观看到的上表皮是图中的 _写编号 ；8 叶片与外界进行气体交换是通过图中_写编号 ；9 分别撕取一小块上、 下表皮制成暂时装片, 进行观看, 你估量气孔较多的是 _；23、为讨论不同环境条件下植物的蒸腾作用,某同学设计了下面试验： 取叶片数量和外形大小相同的三株生长旺盛的植物, 分别插入三个相同的量筒中,量筒中加入同样多的清水, 在水面上滴加几滴植物油, 使油膜掩盖水面, 量筒口用棉花团封闭, 将三套装置分别放在三种不同环境条件下：甲：光照、潮湿；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥；2 小时后,分别测出三个量筒中的失水量；请依据试验回答以下问题：（1）通过对试验设计方案的分析,该
18、同学是依据_来比较植物的蒸腾量；（2）假如以乙和丙作为一组试验,就其变量是,试验结果是；（3）该同学在水面上滴加植物油, 使油膜掩盖水面,并在量筒口用棉花团封闭, 其目的是 _；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料第三节 绿色植物的光合作用一、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存着能量 的有机物,并且释放氧气的过程；光能二、光合作用的反应式：二氧化碳 +水叶绿体有机物（贮存能量） +氧气三、光合作用的相关试验：（一）绿叶在光下制造淀粉：（如图）1、挑选一盆生长旺盛的
19、天竺葵；2、暗处理目的： 让叶片中的淀粉运走耗尽；目的：形成一组对比： 遮光部分 和未遮光部分 ；3、选叶部分遮光 变量： 有无光 ；方法： 隔水加热 ；4、脱色：目的： 把叶片中的叶绿素溶于酒精；叶片变化：由绿色变成 黄白色 ；为什么隔水加热？ 酒精易燃烧 ；5、漂洗：6、滴加碘液后的现象：遮光部分变蓝色 ,未遮光部分 不变蓝 ；7、结论： 光是进行光合作用的必要条件, 淀粉是光合作用的产物 ；（二）探究光合作用的产物- 氧气：1、装置设计：将金鱼藻放在水槽里,在金鱼藻上倒罩一个漏斗,将一试管倒扣在漏斗上,放置阳光下照耀；（如图）2、检验氧气的方法： 氧气可使带火星的木条复燃；3、得出结论：
20、 氧气是光合作用的产物 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - （三）探究光合作用的原料名师精编优秀资料；- 二氧化碳：1、装置设计：（如图）注：氢氧化钠可以吸取二氧化碳2、变量： 有无二氧化碳 ；3、试验现象： 甲装置中的叶片遇碘液不变蓝,乙装置中的叶片遇碘液变蓝色；4、得出结论： 二氧化碳是光合作用的原料；（四）探究光合作用的原料- 水：1、装置设计：（如图）2、变量： 有无水 ；3、试验现象： 叶片的 A 部分遇碘液不变蓝,叶片的 B 部分遇碘液变蓝色 ；4、得出结论： 水是光合作用的原料 ；（五）探究光合作用的
21、场所叶绿体：1、装置设计：（如图）2、变量： 有无叶绿体 ；3、试验现象： 叶片的非绿色部分遇碘液不变蓝,叶片的绿色部分遇碘液变蓝色；4、得出结论： 叶绿体是光合作用的场所； 1、把无机物合成有机物；（合成有机物 ）四、光合作用的实质 2、把光能转化成化学能；（贮存能量 ）五、光合作用的应用：1、光合作用在农业生产中常常用于提高农作物的产量,实行的主要措施有：原理：二氧化碳是光合作用的原料之一,增加二氧化碳浓度有助于提高光合作用的效率,从而提高产量；（1）增加二氧化碳浓度方法适时通风 ；施加有机肥 ；（有机肥被细菌真菌等分解者分解产生二氧化碳）适当施用碳酸氢氨等气肥；（2）合理浇灌 ；（ 3）
22、延长光照时间 ；（ 4）合理密植 ：充分利用光能；（ 5）间作套种 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料【例题】1、“ 绿叶在光下制造淀粉” 的试验中,验证明验结果以前要用酒精脱去叶绿素,目的是 ；A. 防止叶子连续进行光合作用,干扰试验结果 C. 增加叶片内淀粉含量 D. B. 防止叶绿素颜色干扰,以使结果更明显 削减叶片内淀粉含量2、在“ 绿叶在光下制造淀粉” 的试验中,将部分叶片用黑纸片遮住的目的是（）A. 便于操作 B.产生淀粉更多 C.作为对比组 D.作为试验组3、 取一片经日光照耀了几
23、小时的银边天竺葵的叶子,脱去叶绿素后用碘液染色, 结果边缘未变蓝色,其他部位变成蓝色,该试验证明白 ；A.光合作用需要光 B. 光合作用需要叶绿体 C. 光合作用释放了氧 D.光合作用需要二氧化碳4、葱的叶子上端是绿色的,而埋在土里的部分是白色的,这是由于（）A.叶子下端没有叶绿体 B. 叶绿体在光下才能形成C.叶子下部不能进行光合作用 D. 叶绿素在光下才能形成5、从生物学的角度分析,在夏日的一天中,森林里的空气什么时间氧气含量最高？（）A.中午 B.傍晚 C.早晨 D.夜晚6、在金鱼缸内放些新奇的水草,对金鱼的意义是 ；A. 美观 B. 为金鱼供应养分 C. 增加水中二氧化碳浓度 D. 增
24、加水中氧气浓度7、要检测植物的光合作用强度,最便利的方法是检测 ；A.氧气的释放量 B.二氧化碳的释放量 C.有机物的形成量 D.水的消耗量8、严峻干旱时,会造成庄稼颗粒无收,从光合作用角度来看,说明光合作用的原料是（A.二氧化碳 B.氧气 C. 水 D. 光9、冬天蔬菜大棚为了获得高产,除满意光照和相宜的温度外,仍需（） A. 降低二氧化碳浓度 B. 增高二氧化碳浓度C.降低氧气浓度 D. 增高氧气浓度10、我们在过节时常常买到带有“ 福” 、“ 寿” 、“ 喜” 等字迹,或者带有漂亮图案的“ 艺术 苹果” ；“ 艺术苹果” 的形成通常采纳苹果长到成熟初期时贴纸的方法；以下关于“ 艺术 苹果
25、” 的表达,不正确选项（）A.苹果成熟初期,在向阳面贴上不透光的黑纸 B. 有字和图案的部分,不进行光合作用C.有字和图案的部分, 不进行呼吸作用 D. 苹果内储存养分物质的有机物是由筛管运输来的 11、如图,能证明“ 在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的” 和证明“ 光是绿色植物进行名师归纳总结 光合作用的条件” 的是（）甲与丁第 10 页,共 21 页A.甲与丙甲与乙 B.甲与乙- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料C.甲与丙 乙与丙 D. 甲与乙 乙与丙12、糖尿病人,要少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物；马铃薯块茎中的淀粉是（）A
26、块茎细胞利用无机物自身合成的 B块茎细胞从土壤中吸取并积存而成的C由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的 D由根细胞合成后运输到块茎细胞的13、光合作用的实质是（） A合成有机物,储存能量 B 分解有机物,储存能量C合成有机物,释放能量 D 分解有机物,释放能量14、“ 暮春三月,江南草长” ,春天正是春游归来后,很多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液,欲去除绿渍,最好选用（）A凉水 B 碘酒 C 酒精 D 洗衣粉15、右图所示装置先放暗处一昼夜,然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹,乙叶片不包裹；在连续照光数天后,摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后,再滴加碘液；以下表达正确选项（）A. 滴加碘液之后,甲
27、叶片呈蓝色,乙叶片不变蓝 B.该试验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶片合成 C.该试验证明光合作用需要二氧化碳 D.包铝箔纸的目的是为防止水分散失 16、将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封, 放到阳光 下（如图）；几小时后,将叶摘下,经酒精脱色后滴加碘液,发觉整片叶都不变蓝；主要是由于（）A. 缺水多 B. 氧气太 C. 缺乏二氧化碳 D. 温度太高 17、二十世纪,科学家希尔曾做过如下试验, 有关试验的分析不正确的是（）A. 装置 b 中气泡内的气体是氧气 B. C. c 中无气泡产生是由于缺乏二氧化碳试验说明光合作用的场所是叶绿体 D. 试验说明光照是
28、光合作用的必要条件名师归纳总结 18、以下被称为“ 空中肥料” 的气体是（）,并将它A.氧气 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.二氧化氮19、某生物爱好小组的同学设计了以下四个试验装置（四个瓶子均是密封的玻璃瓶）们放在相同（相宜）的温度环境中；请估量：哪个瓶中的小鱼生活的时间最长？（）第 11 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料20、某校生物爱好小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培试验,并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了 24 小时测定,以下曲线能正确表示测定结果的是21、以下各试验装置中,能快速、安全地脱去绿叶中
29、叶绿素的是（）22、下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另 2 个装置,通常可作为甲的对比试验的装置是（）A只有乙 B只有丙 C乙和丙都是 D乙和丙都不是23、过度密植,作物的产量会削减；其缘由主要是植物下部叶片（）A.光合作用大于呼吸作用 B.光合作用和呼吸作用都旺盛C.光合作用和呼吸作用都柔弱 D. 呼吸作用大于光合作用24、在大棚种植瓜果蔬菜的过程中,假如向大棚内适当增加二氧化碳的浓度,那么瓜果蔬菜能够普遍增产；其缘由是增加二样化碳浓度能够（）A.抑制植物的光合作用 B.增强植物的光合作用C.增强植物的呼吸作用 D.增强植物的蒸腾作用25、如下列图 ,
30、一绿色植株在黑暗中放置 24 小时,挑选一片绿叶,把主叶脉剪断,然后将植株放在阳光下照耀 24 小时,发觉 B区不能正常制造淀粉, 其主要缘由是 B 区叶片缺少（）A.叶绿素 B. 光名师归纳总结 C.水D.二氧化碳第 12 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料26、下图是“ 绿叶在光下制造淀粉” 试验的各步骤的示意图,请据图回答：1 用图中编号及箭头表示试验步骤的正确次序：2 图表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜,其目的是 _；3 图 表 示 酒 精 脱 色 , 能 使 叶 片 中 的 _溶解到酒精中,这样做的目的是 _；
31、_；4 图表示向叶片滴加碘液,其目的是 _；5 最终观看到的现象是当滴加碘液后,叶片未遮光的部分 片遮光的部分 _,由此可推断出 _；_,由此可推断出 _；叶6 这个试验说明,绿叶只有在 _下才能进行光合作用, _是光合作用的产物；7 以下关系试验中对比组的说法正确选项（）A.没有对比组 B. 叶片未遮光的部分是对比组C.不需要对比组 D. 叶片遮光的部分是对比组（8）光合作用的公式是： _；（9）光合作用的实质是完成了两个方面的转化：一是 放_；二是 _转化,即把 _；_转换,即把简洁的 _,并释27、某生物小组利用银边天竺葵 （叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色）进行了如下试验：将银边天
32、竺葵放在黑暗处一昼夜；用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中 C处；用装有固体 氢氧化钠（氢氧化钠可以吸取二氧化碳）的透亮塑料袋将部分枝叶密封；把天竺葵放在光下照 射几小时后,摘下叶片 M、N,去掉遮光的黑纸片；将叶片 M、N放入装有某溶液的烧杯里, 隔水加 热,脱去叶片中的叶绿素；把经过脱色的叶片放入清水中漂洗；将漂洗后的叶片放在培育皿里,滴加碘液,观看叶片颜色变化；请分析回答：名师归纳总结 （1）试验前将植株放到黑暗环境中的目的是；A、B两处,可以（2）试验中用于脱色的某溶液是；（3）滴加碘液后,发觉只有B处变成蓝色, A、C、D处均未变蓝色；就比较第 13 页,共 21 页- - - -
33、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料说明；比较 B、C两处,可以说明；比较 B、D两处,可以说明；（4）在整个试验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是,该过程的反应式可以表示为；28、选取生长正常的牵牛花进行如图 6 所示的光合作用试验： 将此装置经黑暗处理一昼夜后, 移至光下数小时,再将这三 片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中； 用清水漂洗后放入培育皿中, 分别向这三片叶上滴加碘液 观 察三片叶是否变蓝； 请分析回答下列问题：l ）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是；2 ）在光下放置数小时后, 发觉两玻璃瓶的
34、内壁上有小水珠, 产生这一现象的缘由是；3 ）通过本试验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论；如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明：比较叶片乙和丙,可以说；4 ）依据以上试验所得结论,对温室里的农作物实行 措施可以提高产量；等（请答出两条）名师归纳总结 5 绿色植物被称为“ 空气净化器” ,对于维护生物圈中的起重要作用；第 14 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料第四节 绿色植物的呼吸作用一、呼吸作用的概念：细胞内有机物在氧气的参加下被分解成二氧化碳和水,同是释放出能 量的过程；二、呼吸作用的反应式：有
35、机物（贮存能量） + 氧气二氧化碳+水+ 能量三、呼吸作用的相关试验：（一）探究呼吸作用产生二氧化碳：1、装置设计：（如图）2、检验方法： 二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊；3、试验现象： 澄清的石灰水变浑浊 ；4、得出结论： 植物进行呼吸作用产生了二氧化碳；（二）探究呼吸作用消耗氧气：1、检验方法： 用一燃烧的蜡烛放入装置中检验其中的氧含量；2、试验现象： 燃烧的蜡烛熄灭 ；3、得出结论： 植物进行呼吸作用消耗了氧气；四、呼吸作用的实质：分解有机物,释放能量；五、呼吸作用的应用：1、促进呼吸作用的方法：（1）排涝 ：农作物被水淹后造成土壤中缺氧,应准时排水,让土壤中有充分的空气,以促 进农作
36、物根部的呼吸作用,促使其更好的生长；（2）松土 ：播种前耕地使土壤疏松,是为萌发的种子呼吸作用供应充分的氧气,使种子更 好的萌发；给生长中的农作物进行松土,为根的呼吸作用供应充分的氧气,促进农作 物的生长发育；（3）栽花的时候,最好用带孔的 2、降低呼吸作用的方法：瓦盆 目的：为根进行呼吸作用供应充分的氧气；（1）晒干： 粮食晒干后储存目的削减含水量抑制呼吸作用；（2）降低氧气含量,提高二氧化碳含量；贮存水果可使用保鲜膜,削减环境中氧气含量,从而抑制呼吸作用,储存粮食时充入二氧化碳可抑制呼吸作用；（3）降温 ：大棚内适当降低夜间温度,可减弱呼吸作用,有利于有机物的积存,提高产量；水果蔬菜放在冰
37、箱内储存可抑制呼吸作用,削减有机物的分解,或长时间储存不甜了；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料【留意】1、晚上卧房不宜摆放过多花草,以免 夜间植物呼吸作用与人争氧,对人的健康不利；2、取地窖中的水果或蔬菜时,应 先用一燃烧的蜡烛放入地窖检验其中的氧含量,以免发生意外； 3 、新疆的瓜甜的缘由： 白天温度高,光照强,光合作用强,制造的有机物多,夜间温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少,因而植物体内有机物积存的多,所以甜 ；六、光合作用与呼吸作用的区分与联系：区分场所光合作用呼吸作用叶绿体线粒体条件
38、有光有光无光都可进行细胞含有叶绿体的细胞全部活细胞产物有机物和氧气二氧化碳和水实质合成有机物,储存能量分解有机物,释放能量1、假如没有光合作用制造的有机物,呼吸作用就无法进行,由于呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物联系 2、假如没有呼吸作用,光合作用也无法进行,植物进行光合作用时原料的吸取和产物的运输所需要的能量都是呼吸作用所释放出来的；3、呼吸作用与光合作用是相互依存的关系；【例题】1、一天,刚从中学退休的奶奶对小明说：考考你,冰箱为什么能够使水果、蔬菜保鲜？小明尝试着用他学到的生物学问说明能延长果蔬贮存时间的主要缘由后,奶奶中意的笑了；你认为小明说的关键是：冰箱能够 A.削减果蔬水分
39、含量,加快呼吸作用 B. 降低环境温度,减缓呼吸作用C.降低环境温度,减缓呼吸作用 D. 削减环境中氧气含量,减缓呼吸作用2、以下关于呼吸作用的说法,不正确选项（）A.呼吸作用在光合作用条件下都能进行 B. 呼吸作用只在含叶绿体的细胞中进行名师归纳总结 C.呼吸作用是分解有机物,释放能量 D.呼吸作用是吸取氧气,放出二氧化碳第 16 页,共 21 页3、以下物质中既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的一组是（）A. 二氧化碳和氧 B. 二氧化碳和水 C. 有机物和水 D. 有机物和 氧- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀资料4、绿色植物在光下能进行的生命活动是（）光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 吸取水和无机盐A B. C. D. 5、呼吸作用