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1、精选学习资料 五（）班 _ - - - - - - - - - 新版 PEP五年级英语下册期末复习资料第一单元：一、 重点词汇 :eat breakfast 吃早餐 have class 上课 play sports 进行体育运动 exercise 活动, 运动 do morning exercises 早锤炼 eat dinner 吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物 take 学习,上（课） dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 a.m.上午 p.m.下午 usually 通常
2、地二、其他日常活动 :get up 起床 eat lunch 吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash my face 洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 play ping-pong 打乒乓球 play the pipa 弹琵琶 go swimming 去游泳go running 去跑步 do homework 做作业 do kungfu 练武术 play football 踢足球 play basketball 打篮球三、 频度副词 always 总是,始终（ 100% ） usually 通常（ 80% ）often 常常（ 60% ）som
3、etimes （30% ）有时四、 疑问词 :when 什么时候 why 为什么五、 重点句型；1、询问别人什么时候做某事的句型及回答；句型结构：问：When do you+动词短语原形 +其他？（你 / 你们什么时候做某事？）答： I/we （+频度副词） +动词短语原形 +at+详细时间（我 / 我们通常在几点做某事； ）例：问： When do you go to bed. 你什么时候上床睡觉？答：I go to bed at 9：00p.m 我晚上 9 点上床睡觉；留意：当主语是第三人称单数（he,she,it, 单个人名或单数名词）时,助动词 do 要变成 does, 句型结构是：W
4、hen does+ 主语（第三人称单数）+动词短语原形 +其他？2、询问别人周末做什么的句型及回答；句型结构：问：What do you do on the weekend.（你周末做什么？）答： I （+频度副词） +动词（短语） +其他； I usually read books. （我通常看书； ）留意：当主语是第三人称单数（he,she,it, 单个人名或单数名词）时,助动词 do 要变成 does, 句型结构是： what does+ 主语（第三人称单数）+do+on the weekend. 六、发音： cl-/kl/ clean clock class clever pl-/pl
5、/ plate eggplant please play 其次单元：一、重点词汇： spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 season 季节 picnic 野餐 go on a picnic 去野餐 pick 摘 pick apples 摘苹果 snowman 雪人 make a snowman 堆雪人 go swimming 去游泳 which 哪一个 best 最 because 由于 vacation 假期二、其他1、形容天气的形容词：rainy 多雨的 windy 多风的 sunny 晴朗的 cold 冰冷的 warm 温和的 cool 凉快的
6、 hot 酷热的 cloudy 多云的 snowy 下雪的 foggy 有雾的2、由 go 构成的活动短语 go swimming 去游泳 go shopping 去购物 go boating 去划船 go skating 去滑冰 go hiking 去远足 go fishing 去钓鱼三、重点句型1、询问别人天气怎么样的句型及回答；句型结构：问：Whats the weather like+ 时间 +地点？（ 天气怎么样？）答：It s+ 表示天气的形容词如：Whats the weather like in winter in beijing. 北京冬天的天气怎么样 It s cold a
7、nd windy 有风而且冰冷；2、询问别人最喜爱的季节句型及回答；（你最喜爱的季节是哪一个？）句型结构：问：which season do you like best.同义句仍有： Whats your favourite season.答： I like+ 季节 +best 或直接说季节名称；3、询问别人喜爱某个季节的缘由的句型及回答；句型结构：问：Why do you like+ 季节名称？或直接用“ Why” 来提问；答：一般要用 “ because”引导的句子来说明理由,可以从天气、相关的活动等方面来说；例：问： Why do you like spring.（你为什么喜爱春天？）答
8、：Because I can fiy kites.（由于我能放风筝； ）问： Why do you like summer. 你为什么喜爱夏天？Because I can go swimming everyday. 由于我每天都能游泳；问： Why do you like autumn.（你为什么喜爱秋天？）答：Because the weather is cool. （由于天气凉快； ）问： Why do you like winter.（你为什么喜爱冬天？）答：Because I can make a snowman.（由于我能堆雪人； ）四、发音： br-/br/ brown libra
9、ry brother umbrella gr-/gr/ green grapes grandpa grow 名师归纳总结 第 1 页,共 4 页- - - - - - -1 第三单元：精选学习资料 - - - - - - - - - 一、重点词汇January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月September 九月 October 十月 November 十一月 December 十二月留意： 1、月份的首字母肯定要大写；2、May 没有缩写形式,September 的缩写形式是 “ Sept”
10、 ,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“ ”构成； 3 、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用； 4、表示 “在几月 ”时,要在月份单词前面加介词 in；二、常用节假日名称；New YearDay 元旦 Tree Planting Day 植树节 Easter 复活节 April FoolDay 愚人节 May Day 劳动节Mothers Day 母亲节 Children Day 儿童节 Fathers Day 父亲节 Teachers Day 老师节 National Day 国庆节 Mid-Autumn Day 中秋节 Thanksgiving Day 感恩节 Chris
11、tmas 圣诞节 summer vacation 暑假 winter vacation 寒假三、 活动名称： sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行 Chinese test 语文测试singing contest 歌咏竞赛 birthday party 生日聚会四、介词 in 、on、 at 的用法；1、in 的用法 :in 后面 +上午 / 下午 / 晚上 / 月份 / 季节 / 年份；如： in the morning, in April, in winter, in 2022. 2、on 的用法 :on 的后面 +详细的某
12、一天；如：on Monday, on April 3 rd , on Friday morning. 3、at 的用法 :at 后面 +详细的时间点或与其他词构成固定搭配；如：at six oclock, 12：30,at noon ；五、重点句型；1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答；句型结构：问：When is+活动或节日名称？答：It s in+月份；如： when is Christmas.（圣诞节在什么时候？）It s in December. （在十二月； ）2、询问别人将要做什么的句型及回答；句型结构：问：What will you do+ 其他？答： I will =I
13、ll 如：问： what will you do for your mum on Mothers Day.（母亲节你将为你妈妈做什么 .）答： I ll give her some flowers.（我将送给她一些花； ）3、表达 “我们将要 ”的句型； Well will =We 后面 +动词原形 ,这是一个一般将来时的句子,表示将来某个时间要发生的动作或事情；例：Well have a school trip. （我们将有一次学校旅行；）Well have a singing contest. （我们将有一次歌咏竞赛；）Well take a dancing class. （我们将要上一节
14、舞蹈课；）六、发音： ch-/t ./ China chicken lunch teache r sh-/ ./ sheep fish shirt shorts第四单元 ：一、重点词汇第一eleven eleventh 第十一twenty-one twenty-first 其次十一one first two second 其次twelve twelfth 第十二twenty-two twenty-second 其次十二three third 第三thirteen thirteenth 第十三twenty-three twenty-third 其次十三four fourth 第四fourteen
15、 fourteenth 第十四twenty-four twenty-fourth 其次十四five fifth 第五fifteen fifteenth 第十五twenty-five twenty-fifth 其次十五six sixth 第六sixteen sixteenth 第十六twenty-six twenty-sixth 其次十六seven seventh 第七seventeen seventeenth 第十七twenty-seven twenty-seventh 其次十七eight eighth 第八eighteen eighteenth 第十八twenty-eight twenty-
16、eighth 其次十八nine ninth 第九nineteen nineteenth 第十九twenty-nine twenty-ninth 其次十九ten tenth 第十twenty twentieth 其次十thirty thirtieth 第三十thirty-one thirty-first 第三十一二、 用序数词表示详细的日期在英语中, “几月几日 ”可以先说 “月”,再说 “日”,其中 “日”要用序数词,书写时序数词前可以有“ the ” , 也可以没有；假如要表示某年某月某日,通常根据 “ 月、日、年”的次序；June 1st,2022 读法是：June t first, tw
17、o thousand and fourteen 翻译是： 2022 年 6 月 1 日；三、 基数词变序数词的口诀记忆 :基变序有规律,结尾加上 th ；一二三特别记,结尾各是 st,nd,rd ；八加 h, 九去e, f 来把 ve 替； y 改为 ie, 结尾仍有 th ；如是遇到几十几,只变个位就可以；四、 重点句型1、询问别人详细日期的句型及回答；句型结构：问：When is+节日 / 活动？（ 是哪天？）答：It s on+月份 +序数词； （月日）第 2 页,共 4 页名师归纳总结 2 - - - - - - -例： When is Children 精选学习资料 s on Jun
18、e 1st. （ 6 月 1 日）- - - - - - - - - s Day. （儿童节是哪天？）答：It 2、询问生日的句型及回答句型结构：问：When is +某人的 +birthday. （生日是哪天？）答：I t s on+详细的日期；When is your grandmas birthday. 你奶奶的生日是哪天？Her birthday is on June 16 th .她的生日是 6 月 16 日；问： When is Miss W hite s birthday. （ 怀特小姐的生日是哪天？）答：It s on July 1st. （7 月 1 日；）五、发音： th-
19、/ / three thin thirteen maths th-/e/ this that mother brother第五单元：一、重点词汇 : mine 我的 your 你的,（你们的）his 他的 hers 她的 theirs 他们的,她们的 ours 我们的climbing （正在）攀爬 eating （正在）吃 playing 正在玩 jumping 正在跳 drinking （正在）喝 sleeping 正在睡觉二、把握的短语climb tree 爬树 play football 踢足球 look at 看 a beautiful painting 一幅漂亮的画 in the k
20、itchen 在厨房 play with each other 一起玩耍 drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books 读书三、名词性物主代词和形容词性物主代词表示全部关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词；它包括名词性物主代词和形容词性物主代词；第一人称 其次人称 第三人称形容词性物主代词 my our your his/her/its their 我的 我们的 你的,你们的 他的 / 她的 / 它的 她们的,他们的,它们的名词性物主代词 mine ours yours his/hers/its theirs 我的 我们的 你的,你们的 他
21、的 / 她的 / 它的 她们的,他们的,它们的留意： 1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、 限定后面的名词；如： This is my book （这是我的书） 、That is his bag （那是他的书包）2、名词性物主代词需独立使用,后面不跟名词,相当于“ 形容词性物主代词 +名词 ”；如： Its mine. （它是我的）四、动词 ing 形式的变化规章变化规章 例词一般动词直接在词尾加-ing read reading 读 talk talking 交谈 sing singing 唱歌 study studying （学习）以不发音的e
22、结尾的动词,先去e 再加 -ing write writing （写）skate skating （滑冰）ride riding （骑）drive driving （驾驶）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母 sit sitting （坐）cut cutting （切,割）run running （跑）的动词,双写这个辅音字母后,再加-ing stop stopping （停） get getting （得到）swim-swimming（游泳）少数几个以 ie 结尾的动词, 变 ie 为 y 加-ing lie lying （躺,撒谎） die dying （死） tie tying （系,
23、捆绑）口诀记忆：动词-ing 很好记,一般情形直接加；词尾如有哑音 e,去 e 再加 -ing ；“ 一辅重闭 ”作尾巴,双写后加-ing ；仍有一点要留意,ie 变 y 再加 -ing ；五、重点句型1、询问物品的归属句型结构：问：Whose+ 物品 +are there/those.（这些 / 那些是谁的？）答： There are+ 名词性物主代词； （它们是 的；）或： There are+ 形容词性物主代词 +物品；（它们是 的）；例：问： Whose pens are these. （这些钢笔是谁的？）答： They are mine. （它们是我的） ；2、如要询问单个物品的归属
24、的句型结构是：问：Whose+ 物品 +is it/this/that. 它/ 这/ 那是谁的？ 答： It s+ 名词性物主代词； （它是 的；）或： It s+形容词性物主代词 +物品；（它是 的）；例：问： Whose dog is it. 它是谁的狗？ 答： It s hers. （它是她的； ）3、确认多个物品的归属句型结构：问：Are these+ 名词性物主代词？（这些是的吗？）答： Yes, they are/ No, they aren t是的,它们是 / 不,它们不是 ；例： The Chinese book is mine. （这本语文书是我的； ）问： Are thes
25、e all yours. （这些书都是你的吗？）答： No, they aren t.不,它们不是 4、描述正在做某事的句型句型结构：主语+be 动词 +动词 ing 形式 +其他；3 第 3 页,共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -提示精选学习资料 示例- - - - - - - - - 主语是第一人称单数I 时, be 动词用 am. I am watching TV. 我正在看电视 主语是其次人称单数you 时, be 动词用 are You are reading a book. （你正在读书）主语是第三人称单数he/she/it单个人时, be 动词用 is He is
26、 playing football.（他正在踢足球）主语是各人称复数we/you/they多个人时, be 动词用 are They are having lunch （他们正在吃晚饭）5、问答正在做什么的句型句型结构：问： What + be 动词 +主语 +doing. 正在做什么？ 答：主语 +be 动词 +动词 ing 形式 +其他；（正在 ）例：问： What is he doing ？（他正在做什么？）答：He is sleeping. （他正在睡觉； ）问： What are you doing ？（你正在做什么 .）答： I am learning English. （我正在学
27、习英语； ）6、 确认是否正在做某事的句型句型结构： Be 动词 +主语 +动词 -ing 形式 +其他？例：问： Are you listening to music. （你正在听音乐吗？）答：Yes, I am （是的）问： Is he singing. （他正在唱歌吗？）答：Yes, he is.（是的）问： Are the children playing games. （孩子们正在做嬉戏吗？）答：Yes, they are.（是的）六、发音： ng-/ ./ long sing ring young nk-/nk/ think ink trunk pink第六单元：一、重点词汇doi
28、ng morning exercises （正在）做早操 havingclass （正在）上课 eating lunch（正在） 吃午饭 reading a book （正在）看书 listening to music （正在）听音乐 keep 保持某种状态 keep to the right 靠右 keep your desk clean 保持你的课桌洁净 talk quietly 小声讲话 turn 次序 take turns 按次序来二、 其他动词短语的-ing 形式getting up （正在）起床 watching TV （正在）看电视 playing sports （正在）进行体育
29、运动 playing the piano （正在）弹钢琴 sweeping the floor （正在）扫地 watering the flowers（正在）浇花 climbing mountains （正在）爬山 flying kites （正在）放风筝三、重点句型1、如何问答多个人或动物正在做什么句型结构：问：What are+ 多个人 / 动物 +doing. （正在做什么？）答： They are+ 动词 ing 形式 +其他；（他 / 她/ 它们正在 ）例：问： what are the children doing . （孩子们正在做什么？）答： They are playing.
30、 （他们正在玩耍； ）2、如何问答单个人或动物正在做什么句型结构：问：What is +单个人 / 动物 +doing. 正在做什么？ 答： He/She/It is +动词 ing 形式 +其他； 他/ 她/ 它正在 . 例：问： What is your mother doing. 你妈妈正在做什么？ 答： She is cooking lunch. （她正在做午饭）问： What is your father doing.（你爸爸正在做什么？）答： He is cleaning the window.（他正在擦窗户） ；四、英语名词单数变复数的规章：1、绝大多数的可数名词的复数形式,是在
31、该词末尾加上后辍-s ；第 4 页,共 4 页读音变化：结尾是k 或 p 后面读发 “丝”,ds 发 “滋”,ts 发“ 次”,其他都是读 z ；例： friend friends; cat cats; sport sports; cake cakes, grape-grapes 2、凡是以 s、 z、x 、ch、 sh 结尾的词,在该词末尾加上后辍-es 构成复数；读音变化：统一加读iz ；例： bus buses; box boxes; peach-peaches; flash flashes 3、以辅音字母 +y 结尾的名词,将y 转变为 i,再加 -es ；读音变化：加读z ；例： c
32、andy candies; lady ladies; story stories; strawberry-strawberries 4、以 -o 结尾的名词,假如不是外来词或缩写,就加-es ,否就加 -s 构成复数；读音变化：加读z ；例： tomato tomatoes; potato potatoes 反例：piano pianos （外来词） ; photo photos （缩写词）5、以 -f 或-fe 结尾的名词,多为将-f 或 -fe 转变为 -ves ,但有例外；读音变化：尾音f 改读 vz ；例： knife knives; life lives; leaf leaves; 反例： roof roofs 五、发音： wh /w/ what when where wh-/h/whose who 名师归纳总结 - - - - - - -4